浅论大学生党员两学一做学习教育及其意义

吴吉圣

(云南大学 马克思主义学院, 昆明650500)

浅论大学生党员两学一做学习教育及其意义

吴吉圣

(云南大学 马克思主义学院, 昆明650500)

2016年党中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称两学一做学习教育)，以推动党内教育从关键少数向广大党员拓展、从集中性向经常性教育延伸的重要举措，来加强党的先进性和纯洁性建设。大学生党员是8 700多万党员份子的必不可少组成部分，是党的可靠接班人和实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华伟大复兴的中国梦的生力军，故在大学生党员中开展“两学一做”学习教育不仅具有深邃理论价值更具重大实践意义。

两学一做学习教育； 大学生党员； 意义

为深入推进两学一做学习教育，2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》(以下简称方案)，《方案》要求各地区、部门认真贯彻执行两学一做学习教育。大学生党员是8 700多万党员的中坚力量以及大学生群体中的先进模范，故要发挥落实两学一做学习教育的“头雁效应”。大学生党员开展两学一做学习教育关键知其意义、内容和路径。

一、二维视角阐释两学一做学习教育对大学生党员的意义

历史性使命要求大学生党员不断加强自身素质能力建设，建成与使命相匹配的素质和能力。开展两学一做学习教育能从宏观和微观的视角对大学生党员产生重大的意义。

(一) 宏观视角阐释两学一做学习教育对大学生党员的意义

1.定向的巨大意义

对大学生党员而言，定向指匡助大学生党员补钙壮骨和立根固本，解决好他们世界观人生观价值观的“总开关”问题。而“总开关”问题中有一个核心的问题即对马克思主义的信仰问题。“对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力。” 习近平同志更强调：“理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’，就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。” 故不论是干革命、搞建设、抓改革，不能丢马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等，老祖宗丢不得，丢了就散了魂、失了根！而两学一做学习教育能对其起立根固本的作用，树立了坚如磐石的马克思主义信仰，拧紧了人生“总开关”问题。

2.导向的重大意义

两学一做学习教育强调“学”和“做”的有机结合。何为学？学指加强理论学习，用真确理论武装自己；何为做？做即在理论指导下的实践。正如马克思所言：“批判的武器不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。” 故两学一做学习教育，大学生党员必在学党章党规、系列讲话精神上下苦功，用科学的理论武装头脑。同时马克思更强调“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。” 所以不仅强调学，更强调做且用做来检验、发展和丰富学，力助大学生党员导向了知行合一的人生境界。

(二) 微观视角阐释两学一做学习教育对大学生党员的意义

以习近平为代表的第五代中央领导集体为解决党在思想、组织等方面存在的问题，从2013到2015年开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育。2016年针对部分党员存在理想信念模糊动摇等五方面的问题以及巩固、扩展前期党建成果、推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性、纯洁性，党中央决定开展两学一做学习教育。

大学生党员作为8 700多万党员中的特殊组成部分既具有共性问题，也具有个性问题。共性问题如《方案》中的党的意识淡化问题；个性问题是由其所处阶段和特殊身份形成的。如其由于特殊年龄阶段较易接受一些新思想，这既有利也有弊，弊如可能会动摇大学生党员的理想信念，同时其虽是大学生中的先进分子，但毕竟属于学生身份，更有一些个性问题如学术不诚信、考试作弊以及功利性入党仅仅“姓马”而不“信马”等等问题。两学一做学习教育能针对大学生党员自身存在问题，给其洗洗澡、治治病，对症下药，从而锻造有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的大学生党员，进而更好发挥大学生党员的“标杆作用”和“头雁效应”。

二、大学生党员开展两学一做学习教育“学”与“做”的内容探讨

大学生党员开展两学一做学习教育必须深入的思“学”和“做”即要深入到“学”和“做”的本质性一度中去，理解“学”“做”的深邃内涵。而两学一做学习教育的内涵、内容可精炼、集中的表述为“学原文原著，做合格党员”。

1）高位嫁接。猕猴桃建园时必须培育健壮实生主干，适当提高嫁接部位，一般在距地面80～120 cm处实生干上嫁接品种。

(一) 学原文原著，悟原理真理

学的对象主体包含了党章党规和习近平总书记的系列讲话，并且把党章党规和系列讲话有机统一起来，做到整体大于部分。

1.学党章党规

首先，中国共产党章程是中国共产党的根本大法，是全体党员同志必须遵循的总规矩，同时《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规也是党的重要法规，全体党员必须遵守。大学生党员必须做到逐句逐字通读党章，铭记入党誓词、党的宗旨、党员义务和权利；同时熟记党的纪律处分条例，手握戒尺、心存敬畏，做到警钟长鸣；其次，还需学党的光荣历史。如革命先辈的一些先进事迹，发挥他们的榜样示范作用和正面典型的激励导向作用，见贤思贤；同时也要以反面典型为镜鉴，总结反面教训，让大学生党员知敬畏、明底线、受警醒，见不贤而内自省。

2.真学真懂真信真用系列重要讲话精神

“习近平总书记系列重要讲话，是中国特色社会主义理论体系最新成果，是马克思主义中国化最新成果，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的鲜活的马克思主义。” 是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的科学理论指导和行动指南。

大学生党员在学习系列重要讲话时要勤下苦工，更需经常学、反复学、持续学，推动学习系列讲话向广度和深度拓展，领会其核心要义和思想精髓，真正做到学懂、学透、学通、入耳、入脑、入心。同时，习总书记系列重要讲话精神的产生有着深厚理论渊源，体现我党科学理论的“脉”与“进”的内在逻辑。故大学生党员必须学习马克思主义的经典著作，练好我们的看家本领，学好马克思主义哲学，正如邓小平同志所言“我们搞改革开放，把工作重心放在经济建设上，没有丢马克思，没有丢列宁，没有丢毛泽东，老祖宗不能丢啊!”

“做”是大学生党员开展两学一做学习教育的关键点，“学”和“悟”都是为了“做”。在《方案》中规定了“做”的标准：讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为即“四讲四有”。

“学”要带着问题“学”，“做”要针对问题“改”。据《方案》，部分党员同志主要存在：理想信念模糊动摇、党员党的意识淡化、党员宗旨观念淡薄、党员精神不振、党员道德行为不端的五方面问题。大学生党员要针对《方案》中的五个方面且结合自身特殊身份查找、分析、解决问题。如是否在思想、政治上、行动上同党中央保持高度一致等等，从而进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，做一名“四讲四有”的合格党员。

三、深化大学生党员开展两学一做学习教育的路径分析

《方案》提出了六大主要措施即“围绕专题学习讨论、创新方式讲党课、召开党支部专题组织生活会、开展民主评议党员、立足岗位作贡献、领导机关领导干部作表率。” 大学生党员开展两学一做学习教育要根据《方案》的措施制定个性化路径，以推动两学一做学习教育在广度和深度上的拓展。

(一) 加强理论学习

“理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。发展理念是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败。” 故其开展两学一做学习教育一定要有正确的理念指导，始终做到脑中有“图”、心中有“路”。

而“学”主要就是学党章党规和系列重要讲话。大学生党员要充分利用“三会一课”进行集中性学习以及自主性学习，充分发挥党章党规和系列重要讲话的“清醒剂”和“营养剂”的作用，不断给自身“加油”“充电”“输血”，为两学一做学习教育保驾护航。

(二) 用好批评和自我批评的武器

批评和自我批评的武器是中国共产党人的三大优良作风之一，批评是指对他人的缺点、错误提出意见，自我批评是个人对自己的缺点、错误进行的自我揭露及剖析，是帮助大学生党员自我净化、自我更新、自我提高、自我完善的有力武器，大学生党员要充分利用好批评和自我批评的武器，打好这对“组合拳”。而利用批评和自我批评武器的载体是多种多样的，如专门召开党员生活会、集中上党课等多样性的载体利用批评和自我批评的武器，既发挥了我党的优良作风，又可实际的解决大学生党员的相关问题。

(三) 利用社会实践解决相关问题

问题的解决唯有通过社会实践的方式才能从根本上给予有效的解决，想用抽象的、思维的方式解决，那只是经院哲学的方式。大学生党员开展两学一做学习教育，关键是落实“做”，而“做”的前提之一是“改”，“改”则意味着实践。

大学生党员社会实践的方式更是多样性的，如寒暑假的三下乡活动、学雷锋活动、关爱敬老院活动等等高校或大学生党员开展的社会实践活动。通过这些社会实践活动如三下乡活动让大学生党员贴近、亲近群众，明党与群众是鱼水之情、血肉之系，知脱离群众的危险是最大的危险等等，从而帮助大学生党员解决自身问题，做合格党员。

[1] 中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社、人民出版社，2016.

[2] 本刊编委会.马克思恩格斯选集(第一卷)[M].北京：人民出版社，2012.

[3] 习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2015.

2016-09-02

吴吉圣(1989-)，男，湖南吉首人，研究生，研究方向为中国特色社会主义理论，电话：15288238749。

D267.6

A

1671-4733(2016)06-0039-03

10.3969/j.issn.1671-4733.2016.06.012