小学语文口语交际教学策略分析

邓翠云

【摘要】新课改下，小学生口语交际能力的培养和提升也是非常重要的，并且口语交际能力可以从一定程度上反应出这个人的语言运用能力以及综合能力。因此，小学语文教师在实际的口语交际教学中，应该通过一些有效策略，有效提升学生的口语交际能力和教学课堂的效率。

【关键词】小学语文 口语交际教学 策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0052-02

语文是一门语言学科，因此在学习语文时，必须要特别注重学生听、说、读、写能力的培养，然而在实际的小学语文教学中，很多教师都忽略了学生听、说能力的培养，这样就会严重制约小学生口语交际能力的培养和提升，从而制约小学生的健康、全面发展。因此，探究小学语文口语交际教学的有效策略就有着非常重要的现实意义。

一、充分做好教学课前的准备工作

要想更好地提升学生的学习效率和课堂的教学效率，教师必须要充分做好教学课前的准备工作，并结合小学生的性格特征和认知能力合理安排教学活动。同时教师也应该充分利用家庭教育在教学活动中的积极作用，有效促进教学活动的顺利开展。如在一堂口语交际课的前两三天教师就告知学生下节课的教学内容和主题为“我长大之后想成为一个什么样的人”，让学生结合自己的实际情况，并在家长的指导下进行简单的组织语言和训练，这样学生在课前做好了预习工作，教学活动也能更加顺利的开展。因为学生在家里的时间比较多，跟家长接触的时间也更长，因此家长可以很清楚的看到学生身上的闪光点，同时学生跟家长普遍比较亲密，他们愿意去告诉家长一些自己的兴趣、自己的想法，这样家长就可以积极跟学生沟通，帮助学生进行更好地口语交际训练。

二、创设有效的口语交际情境

兴趣是最好的老师。小学生正处于身心发展的重要阶段，因此小学语文教师应该积极给学生创设有效的口语交际情境，激发学生的口语交际兴趣和积极性，促使他们更加积极主动地投入到口语交际的教学活动中，从而有效提升口语交际教学的效率。小学语文教材中有很多适合口语交际的故事和情境，因此教师应该充分利用教材，激发学生的口语交际欲望。同时，教学课堂上的时间往往比较有限，教师提供给学生的实践时间和机会也比较少，而家庭教育就可以给学生提供更多的实践机会，因此家长也应该充分利用这些实践机会，有效提升学生的口语交际能力。

如在《坐井观天》一课的教学中，教师就可以通过多媒体给学生播放坐井观天的动画，让学生置身于青蛙的世界中，给学生创设这样的问题情况：青蛙跳出井之后会怎么样呢？如果碰到其他的动物会发生什么样的对话？这样不但可以充分发挥学生的想象力，也能更好地锻炼学生的语言表达能力和口语交际能力。最后教师让同桌或是学习小组成员之间就这个故事来展开交流、讨论，从而帮助学生更好地理解这个故事所要表达的深意。

同时，交际存在于生活中的方方面面，在生活中可以锻炼学生口语交际的实践机会也很多，因此家长可以充分利用这些机会，积极培养学生的口语交际能力。如在外出旅游时，家长可以引导学生去跟陌生人询问一些路线问题等，虽然只是一句简单的问路，但是也能有效锻炼学生的口语交际能力；再比如在家里来了亲戚后，跟亲戚展开问候、谈话等交流活动，这样通过实际的实践活动，也能有效锻炼学生的口语交际能力。

三、加强学生口语交际的有效指导

当前小学生的口语交际能力还比较差，在很多场合中，他们不知道该怎么跟人交流、沟通，因此小学语文教师在实际的口语交际教学中，应该加强学生口语交际方法的有效指导，教会学生该如何去跟人进行交际，从而有效提升学生的口语交际能力。同时，教师还可以给学生创设一些交际情境，让学生模拟这些情境，教师再对学生的模拟情况进行指导、改正，这样学生在训练中就可以有效掌握一些口语交际技巧，从而更好地提升他们的口语交际能力。

如小学生的认知能力还比较欠缺，他们在跟陌生人进行沟通、交流时，会产生害怕、胆怯的情绪，不知道该如何跟他们进行沟通，并且不懂得该交流哪些信息。这时，教师在口语交际课堂上，就可以给学生创设这样的一个口语交际情境，让一个学生扮演陌生人，让其余学生跟这个学生进行沟通、交流，在交流的过程中，教师会让扮演陌生人的人去说一些话题，比如：“你今年多大了？”“你爸爸妈妈叫什么名字呀？”“你在哪个幼儿园上的学？……等，随后教师引导与陌生人交流的学生该怎样跟陌生人交流，以及哪些问题可以回答，怎样回答，哪些问题应该委婉拒绝等，这样学生就可以有效掌握一些交流技巧和方法。

总之，口语交际教学是小学语文教学中非常重要的一部分内容，同时口语交际能力也是我们日常生活中必备的一种能力。而小学生正处于身心发展的重要阶段，他们的口语交际能力还很欠缺，因此小学语文教师在实际的口语交际教学中，应该通过一些有效策略，有效锻炼并提升学生的口语交际能力，并充分利用家庭教育这个积极因素，更好地提升学生的口语交际能力，进而促进学生更加健康、全面的发展。

参考文献：

[1]安立新.小学语文口语交际教学浅探[J].新课程学习·上旬，2013，（8）：80-80.

[2]陈新现.小学语文口语交际教学方法浅探[J].语数外学习（初中版·下旬刊），2013，（4）：55.

[3]王珂.小学语文口语交际教学浅谈[J].科学导报，2014，（10）：20-20.