斯摩棱斯克州立儿童图书馆儿童阅读研究

孙姝慧

（呼伦贝尔学院图书馆 内蒙古 海拉尔 021008）

一、斯摩棱斯克州立儿童图书馆简介

俄罗斯斯摩棱斯克州立儿童图书馆成立于1922年，坐落于俄罗斯的斯摩棱斯克州斯摩棱斯克市。该州成立于1937年9月27日，位于东欧平原中部。西南、西部和西北部与白俄罗斯接壤，北部与普斯科夫州、特维尔州交界，东北与莫斯科州毗邻，东部与卡卢加州交界，东南与布良斯克州交界，下辖25个区、7个州属城市。州政府驻地为斯摩棱斯克市，面积4.98万平方公里，人口1,080,300人（2003年），官方语言为俄语，气候条件是温带大陆性气候。[1]

斯摩棱斯克州立儿童图书馆是斯摩棱斯克州最古老的图书馆之一，也是坐落在俄罗斯图书馆家庭阅读文化渊源深厚地区的儿童图书馆。俄罗斯家庭阅读最早始于11—12世纪，当时在斯摩棱斯克和弗拉基米尔地区都出现了家庭图书馆，家庭成为俄罗斯人阅读的第一场所。[2]该馆如今拥有约 1.7万用户，年借阅图书和其他种类资料量达34万册；馆藏文献已经达到22万册：其中包括图书、小册子、录音磁带、录像带、系列光盘、乐谱、唱片、造型工艺品等，征订了 100多种针对青少年读者的连续出版物。它是州立的最大的针对少年儿童的专门期刊库。现任馆长斯·阿·比特立新嘎娃；副馆长伏·斯·马秋实娜[3]，图书馆的参考咨询部由具有多年专业经验的工作人员组成。该馆在2007年创建了知识产权图书馆保护系统。

二、斯摩棱斯克州立儿童图书馆着重发展儿童阅读服务[4]

斯摩棱斯克州立儿童图书馆秉承俄罗斯历来重视阅读的传统。现任馆长斯·阿·比特立新嘎娃和副馆长伏·斯·马秋实娜亲自引导研究儿童读者的阅读方向，既保持传统，又吸纳新知识，达到了高水平的儿童阅读服务。

斯摩棱斯克州立儿童图书馆——生态繁荣教育中心创建了“费力保克”一年级小学生和学龄儿童的阅读发展中心，支持阅读伙伴写作一体化方案，开展了《2006——2007年图书馆读者服务和阅读的现代趋势》竞赛。

该馆根据专门的完整阅读计划进行，例如：《我用俄语思维：儿童图书馆如何保护俄语语言环境》。馆员在《儿童与图书》框架计划下的以发展儿童早期阅读创作的活动。图书馆为此项活动和准父母、母亲、父亲及他们的零岁至五岁的儿童进行接触、交流。该馆举办暑期阅读：因为假期里的积极协作工作，不仅限于在图书馆内进行，还可以在斯摩棱斯克城市健身广场、儿童之家和兴趣学校等有儿童活动的进行，还可以在走出阅览室的“斯瓦达格尔”儿童夏令营中进行。开展传统的题为《夏天，图书，我和朋友们》的洲际年度创新生态暑期阅读计划。

斯摩棱斯克州立儿童图书馆举办全州儿童阅读服务活动取得了巨大成就，全区的中心图书馆的儿童读者和斯摩棱斯克偏远地区的儿童读者共同参加；举办各种阅读活动，包括暑期阅读节日“胜利日继承者”、“了解古典儿童文学”、“生态通朋友聚会”。组织儿童读者对本土作家萨嘎洛夫·米基达夫的重要作品《热土》的创作路线进行实际的文学考察体验。举办斯摩棱斯克“读者万岁少年读书爱好者俱乐部”的交流会；多次开展来自出版社的总结图书推荐会、儿童文学阅读和艺术创作大赛。例如：“夏日的旋律”是州立儿童文学艺术走向大自然的总结竞赛；“儿童们的诗情画意”是为斯摩棱斯克州诗人诗集举办的诗歌阅读绘画竞赛。图书馆同仁们开展在《战争与我家命运》框架下的《孙辈人谈英雄们的事迹》、《战争的儿童》、《儿童军团的孩子》、《胜利日》图书文化推介会，出版物展览及斯摩棱斯克青年作家写的传记文学考察。斯摩棱斯克国立大学公共历史系教研室副教授、历史学副博士、俄罗斯记者协会成员姆·伊·拉比诺维奇·米基达夫对各项阅读活动都给予大力的支持，发展了儿童文学创作，引导了大量的斯摩棱斯克州阅读竞赛。斯摩棱斯克州儿童图书馆通过举办欢庆节日促进阅读活动阅读各类图书，如：《世界自然与故事》、《图书，大自然，幻想》、《自然界的战争》，其中不乏最佳珍本图书，最佳历史插图图书等，该馆还举办竞赛晚会，组织儿童读者演出《我的普希金》、《我的莱蒙托夫》、《世界之光》等文学音乐作品；通过“战争片语”读者阅读竞赛和“斯摩棱斯克英雄的土地”，斯摩棱斯克人从古至今的著名的儿童作品画展，使来自全州各区的 2万儿童读者参与了阅读活动。

该馆已经举办了15年的培养儿童道德礼仪的《陀思妥耶夫斯基和孩子们》——文学示范朗读阅读形式。他们开创了理想道德教育和理解作家创作的阅读艺术。这些阅读活动的参与单位是学校和市立东正教教会学校、斯摩棱斯克教区州立话剧院、还有从圣彼得堡前来的俄罗斯古典作家的后代。最值得称道的是纪念伟大的俄罗斯作家创作的古代俄罗斯阅读传统活动，邀请从莫斯科来的陀思妥耶夫斯基的后人来参加国际学术研讨会的少年组研讨。图书馆把上述阅读活动和研讨会的成果总结编写成了《陀思妥耶夫斯基和孩子》、《孩子们眼中的陀思妥耶夫斯基世界》等书。该馆还第一次在斯摩棱斯克地区举办特瓦尔多夫斯基作品阅读，如传统作品《甘泉保护者》，以萨嘎洛夫·米基达夫的生活和创作为基础的作品阅读活动等。

2007年11月，该馆又组织了以纪念俄女王伊丽莎白一世的《俄罗斯纯洁天使》的作品阅读活动，并且与共同承办的斯摩棱斯克教区莫斯科驻斯摩棱斯克文化官员神职人员安德烈·别而瓦兹瓦内一起参加这次活动。儿童创作绘画展的阅读主题丰富多彩：包括专题评介报告、油画、线条画雕塑等。阅读服务从2007年起按年度进行并对成果加以总结，2012年编辑出版了儿童创作专集《俄罗斯纯洁的天使》。

斯摩棱斯克州儿童图书馆阅读工作还着重关注残疾儿童和多子女家庭的阅读活动。举办多种活动促进上述人员的阅读，如：在俱乐部布置联合相会活动；在母亲节、家庭节、戏剧图书馆举办系列活动；举办欢乐的圣诞晚会和新年舞会活动等。以为孩子、家长和馆员举办“我们一起阅读”的家庭纪念演出的形式进行交流。

斯摩棱斯克州儿童协会已经多年充分发挥职能，为儿童读者举办文学音乐厅、“小凤凰”文学地方志协会、少年生态协会俱乐部、未成年人“法律指南针”法律知识学校，为5——6岁学前儿童设置“蒲公英”英语学习小组。儿童读者带着浓厚的兴趣参加“泉源”文学俱乐部阅读活动，馆员、教育专家、家长都从各自角度帮助他们，取得了极佳的效果。斯摩棱斯克少年文学俱乐部创作的珍本图书《青春少年》获得了最佳竞赛图书称号。“泉源女子”俱乐部也受到了“马特尤特”出版社的表彰。

斯摩棱斯克州儿童图书馆参考咨询部门进行儿童阅读科学研究，与期刊出版机构举办科学实践国际学术研讨会。发表的《历史上这里曾有的空袭》、《现代儿童系列阅读》、《儿童图书馆儿童和青少年个性发展创作环境》等文章被专家们引用在自己的学术文献中，图书馆多年出版题为《现代儿童系列阅读》系列学术著作。

三、斯摩棱斯克州立儿童图书馆充实儿童阅读馆藏文献

（一）创建了俄罗斯第一个东正教专业文献数据库

2000年，斯摩棱斯克州创建了俄罗斯第一个东正教专业文献数据库。这个数据库主要具有东正教信徒们从事精神信仰活动和发展读者数量，实现图书馆界在东正教活动方面的组织参考功能。参与此项专业工作的有斯莫尔林斯克的都主教、加里宁格勒的里基尔都主教和莫斯科的帕特别阿尔赫主教及伏歇伊罗斯副主教。今天斯摩棱斯克州立儿童图书馆在许多区的儿童图书馆举行欢度东正教节日的活动。例如“圣经阅读活动”、系列俄罗斯神职人员座谈会等。儿童在阅读活动中结识了现代儿童东正教作家伊·丝·什灭廖夫。图书馆还举办了《陀思妥耶夫斯基和孩子》、《俄罗斯纯洁的天使》等阅读活动，出版了系列参考文献资料《斯摩棱斯克教堂的历史》、关于斯摩棱斯克小型教堂历史的《世界之光》、《斯摩棱斯克地区的修道院》、《斯摩棱斯克斯瓦多——乌斯别恩斯基主教堂》等书籍。

（二）开启了儿童文献出版工作

2004年12月，斯摩棱斯克州立儿童图书馆成为俄罗斯出版协会成员。近十五年内先后有《孙辈人谈英雄们的事迹》、《战争的儿童》、《儿童军团的孩子》、《胜利日》等关于战争的作品问世；老战士们从1994年开始分四个阶段对《战争与我的家庭命运》一书进行传记文学领域的考察实践。老战士们准备把考察到第五阶段的关于斯摩棱斯克村庄被烧毁情况的材料出版成《敌人烧毁了我的祖屋》一书。图书馆同时还把出版的资料汇编成《夏日的旋律》、《儿童们的诗情画意》等作品。正在出版的《斯摩棱斯克的土地——英雄的土地》画集，展示了斯摩棱斯克人从古至今的伟大贡献。此书是根据作家和诗人描述英雄的斯摩棱斯克人的英雄事迹这一主题而进行的儿童艺术创作。这本画集不仅富有情趣，而且展示了儿童读者阅读服务系列活动成果。

儿童图书《孙辈人谈英雄们的事迹》、《胜利日》和《夏日的旋律》成为俄罗斯图书出版协会（莫斯科）举办的年度最佳图书馆竞赛的金奖获得者，并颁发了荣誉证书。图书馆出版工作不是单纯以把成功发展儿童读者创作活动和培养爱国主义作品合成在一起为目的，同时还具有丰富斯摩棱斯克地方史志资料的作用。该馆馆员吸引儿童读者，向他们传承民族文化精髓，给他们提供展示自己才华的机会。多年来斯摩棱斯克州立图书馆一直是斯摩棱斯克国立艺术学院图书馆系的实习基地，大学生们喜欢来这里，不仅提出各种咨询问题，还获得了丰富的专业知识和工作经验，感受对儿童服务工作的风格特点。该馆同儿童读者教育的组织单位保持着广泛的协作关系，例如：斯摩棱斯克国立大学、话剧院、作协、电视台、广播电台、报纸等大众传媒体系以及“卢克西”、“澌灭德尼”、“妈德仁达”三家出版社、斯摩棱斯克主教辖区、州老战士协会、斯摩棱斯克青少年中心、市立印刷企业等等。

（三）动用社会力量丰富儿童馆藏文献

根据《斯摩棱斯克地区文化发展计划》，补充馆藏工作得到了明显的改善。斯摩棱斯克州儿童图书馆在“给孩子们的好书”的儿童图书征集计划之下，从居民中获得了三万多的出版物。部分赠书被转赠到该州农村图书馆或儿童图书馆。在这些补充馆藏文献中还有一部分是珍本和善本。例如：1914年塞苦恩印刷厂印刷的儿童百科图书、1936-1937年之间的出版物阿·恩·百努阿的《绘图儿童识字课本》、彼·果科斯的《小森林人的漫游奇遇记》和许多著名作家和诗人签名的图书，如：阿·特特瓦尔多夫斯基、斯摩棱斯克作家、杰出人物——尤·阿·加加林、都主教基里尔、伟大作家陀思妥耶夫斯基的重孙、苏联英雄伏·特·古力列恩嘎的姐妹、诗人阿·特·特瓦尔多夫斯基的女儿、艺术家优·耶·卡什坦诺夫每出版一本自己带有插图的新作品，都写上“献给我童年的图书馆”，具有珍贵的保存价值。

四、斯摩棱斯克州立儿童图书馆儿童阅读的启示

（一）我国要加大儿童图书馆数量发展

2013年4月23日，央视“新闻直播间”对中国少儿图书馆数量偏少的问题进行了报道：至2009年底，在2820家公共图书馆中，有独立建制的少儿馆仅占91家；而在2013年《中国统计年鉴》中，少儿馆数量为99个，也就是说，3年内我国新增8家少儿馆。[5]俄罗斯拥有4500所专门的儿童图书馆，巨大儿童图书馆的数量是俄罗斯儿童阅读文化底蕴得以保障的物质基础。[6]我国要加大儿童图书馆数量发展，从而达到儿童阅读质的飞跃。

（二）我国图书馆界要以儿童阅读为契机带动全民阅读

国民阅读率的高低、阅读能力的大小，直接关系到国家“软实力”和综合国力的强弱。图书馆推广阅读的重要性主要体现在：激发民众阅读兴趣；培养民众阅读习惯；满足民众阅读需求；指导民众阅读方法；增进图书馆的利用率；要想形成中华民族阅读习惯，就必需从培养儿童阅读习惯开始。中国出版科学研究所第七次国民阅读调查显示：2009年，我国18岁-70岁的国民阅读率为 50.1%，还有一半的国民没有阅读习惯。斯摩棱斯克州立儿童图书馆的系列儿童阅读活动，是俄罗斯儿童阅读活动传统的体现，俄罗斯图书馆早在婴儿未出生之前就实施婴幼儿阅读教育，俄罗斯图书馆针对未来家长和未来 0-3岁的幼儿家庭实施了发展早期阅读教育的婴幼儿阅读计划，在寓教于乐中对儿童进行阅读辅导。俄罗斯有1/3的孩子6岁之前就开始阅读。俄罗斯儿童图书馆的研究人员为各年龄儿童制定系统的阅读指导大纲。俄罗斯图书馆重视制定婴幼儿阅读计划并且实施到位，这也就不难理解为什么早在 2007年，据英国媒体报道，一项全球范围的儿童阅读能力水平调查显示 ：儿童阅读能力最高的是俄罗斯儿童，中国香港儿童位居第二位。

（三）我国要加大儿童图书馆馆藏文献的发展

我国国家图书馆少年儿童馆提供约 2.2万册文献供少年儿童读者阅览。斯摩棱斯克州立儿童图书馆成立于1922年，该馆如今拥有约1.7万用户，年借阅量达34万册图书和其他种类资料；馆藏文献已经达到22万册。斯摩棱斯克州立儿童图书馆创建了俄罗斯第一个东正教专业文献数据库、开启儿童文献出版工作、动用社会力量丰富儿童馆藏文献等等诸多的文献保障工作，都是顺利开展儿童阅读活动的基础和先决条件。我国要向俄罗斯斯摩棱斯克州立儿童图书馆学习，加大儿童图书馆馆藏文献的发展。