校园文化建设中高校思想政治教育功能研究

王睿博

（哈尔滨学院团委，哈尔滨150086）

参考文献：

校园文化建设中高校思想政治教育功能研究

王睿博

（哈尔滨学院团委，哈尔滨150086）

从当前高校的校园文化建设现状来看，各大高校的思想政治教育工作者和其他管理者，依然没有改变传统的教育方式，这样会导致教师的主导作用没有充分展现，学生的积极性不能很好的发挥，在一定程度上影响了高校管理、服务和创新型人才的培养。

校园文化建设；思想政治教育；路径功能研究

随着我国教育改革的不断推进，高校教育形式也在不断地变化。校园文化作为高校发展的核心，对学生有着极其重要的影响。在新形势下，高校校园文化建设逐渐向多样化、时代化以及特色化发展。

1　高校校园文化的整体趋势积极向上

从上个世纪90年代前期开始，我国各大高校开始对校园文化建设进行了自发的探索。90年代中期，校园文化建设得到了大力的推进。进入21世纪，特别是在中共中央国务院颁发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》后，校园文化建设从根本上开始规范和提升，各高校的管理者对校园文化的功能和定位更加准确，其他教师对校园文化重要性的认识也大幅度提高。主要表现在：

其一，各高校积极响应党的“百花齐放、百家争鸣”的文化建设方针，每月甚至是每周都会组织学生开展文体、科技创新等活动，这对于培养高校大学生尊重差异、求真务实、勇于探索的科学精神起到了重要作用。

其二，各高校的社团活动得到了高度重视，不再是简单的在本校内开展，而是很多高校联合起来，共同为学生创造便利的条件，从一定程度上丰富了大学生的业余文化生活，提高了大学生的实践能力和沟通能力。

其三，尊师重教、团结友爱、互帮互助、乐于奉献的道德风尚得到了进一步发扬。

其四，各高校的规章制度和环境文化建设成效突出，对大学生的熏陶也在发生着潜移默化的变化，从工作上讲，有利于高校的管理。

其五，各高校校园文化弘扬主旋律，马克思主义占领校园文化主阵地。如“大学生校园文化艺术节”，“谁与争锋”主题演讲比赛，“学院杯、精英杯”排球比赛，“力士杯”拔河比赛，等等，这些活动对于培养高校大学生的爱国主义精神有着重要的推动作用。

2　以课堂教学为基础，将校园文化建设贯穿课堂教学的整个过程

校园文化建设的弘扬和继承，要经历三个至关重要的过程，分别是：对历史的了解，对精神的内容和意义的学习，贯彻落实校园文化建设并切实体现在社会实践中。因此，校园课程的开设和教学成为了校园文化建设融入高校思想政治建设的重要渠道。高校思想政治理论课是高校思想政治学习的核心，每个高校都开设了高校思想政治理论课，但开设方式却存在多种形式，这也体现了现代教育模式和内容多元化的特点。思想政治理论课是对高校人生观、世界观以及价值观培养的思想基础课程，学生通过思想政治理论课，不仅仅只是学习政治思想以及文化的传承。它更多的是在培养高校思考和处理问题的方式，通过思想政治理论课来加强对校园文化的情感理解，这也是当今时代的需求。

3　以校园文化活动为渠道，互联网相结合为手段，推动校园文化建设宣传

校园文化活动是学校价值观和学校思想文化软实力的体现，教育部的校园文化建设意见中进一步强调了校园文化对于整个社会主义先进文化继承的意义和重要地位。校园文化活动不仅仅丰富了学生的校园生活，对于学生的情感、性格的塑造起着关键性作用，同时，校园文化活动对于学生的人生观、世界观和价值观有着重要的影响。校园文化活动是课堂教学的补充，课堂教学主要是以传授基本理论和强调客观事实为主，校园文化活动可以补充课堂教学没有的精神渗透层面。学生通过课外的校园文化建设主题的宣传活动了解更多精彩的校园文化生活，也可以通过自身的活动参与进一步的从精神层面感悟和领会校园文化建设的内涵和价值。校园社团也要加强活动形式的多元化创造，在校园文化活动的多元性方式上开拓更多的形式。不同学院都可以根据本专业性质结合校园文化建设开展活动。例如：艺术学院可以通过绘画和音乐演出的方式宣传和弘扬校园文化建设，也可以开展以校园文化建设为题的设计比赛等。经管学院可以开展创意营销挑战赛，以日常学习的知识点，发挥学院特色，来开展校园文化建设活动等。多元性的校园文化活动可以更有效和更现实性的让学生通过切身感受到自己所理解到的校园文化建设的内涵，突破传统的理论记忆的思想束缚，提高了学生工作和学习中思考和处理问题的能力。

4　以社会实践为推动力，进一步提高校园文化建设的融入性

“实践是检验真理的唯一标准”，几十年前，邓小平本着马克思主义思想的客观事实，从中国具体实际出发，提出了有关中国马克思实践客观性的思想。对于当今时代，实践是相对于理论知识而言的主观行动体验。高校思想政治建设不能单一的停留在理论传授的层面上，只有理论学习和实践相结合，高校才能真实的感受到精神的内在意义，而不是永远只停留在对字面的理解。米兰昆德拉说过：“实践是思想成熟的第一步，没有实践活动过的思想只能称之为想法。”思想是不同于想法的，想法是短暂的意识活动的印象体现，而思想是长期稳定的意识活动。高校思想的培养是其人生观、世界观和价值观塑造的基础。思想决定行为方式，高校是其人生思想不稳定期，思想的塑造决定了其一生的行为方向，所以通过更多有效的社会活动是帮助学生更直接有效分辨自己思想价值观正确与否的方式，通过实践活动巩固自己原先明确的优秀思想和观念，同时通过实践活动的检验，去修正自己原先不太正确的思想观念，并总体通过实践活动对自己处理问题的思想和行为做出基本的路径选择。学生在高校期间确定的思想对其影响是一生的，所以通过实践活动长期确定的思想，无论是在学生成功完成学业还是在未来整个职业发展道路上的帮助都是积极有效的。

5　以合理的高校思想政治辅导体系建立合理长效的运行机制

课堂教学和课余实践相结合是校园文化建设融入高校思想政治建设的有效手段，合理的高校思想政治辅导体系则是校园文化建设融入高校政治建设长期稳定的前提。合理的高校思想政治辅导体系是思想理论课以及活动开设的基础，它对于校园文化建设在校园建设的效果起长久性时间维度的影响。

6　结语

校园文化建设融入高校思想政治建设中的理论课堂学习，以及多种多样的以校园文化建设为主题的实践活动，不仅仅是对于高校思想建设的重要手段，也是培养学生民族使命感、人生观、世界观、价值观的重要手段，将校园文化建设同现代社会发展需求结合，推动高校完整健全的思想和性格塑造是当今时代发展的需要，也是整个社会主义思想意识形态发展巩固的需要。

参考文献：

［1］高祥阳.学生社团——大学生思想政治教育的有效载体［J］.北京支部生活，2015，（04）：185.

［2］王艳.谈高校校园文化与思想政治教育的互动作用［J］.重庆职业技术学院学报，2014，（04）：58-59.

Research on ideological and political education in campus culture construction

WANG Rui-bo
（Youth League Committee of Harbin University，Harbin 150086，China）

Based on present situation construction of campus culture，ideological and political education workers and other managers still have not changed the traditional way of education，which can not fully demonstrate the leading role of teachers，reduce students'enthusiasm，and affect the cultivation of service and innovative talents.

Construction of campus culture；Ideological and political education；Path function study

2016-05-19

G641

B

1674-8646（2016）14-0100-02