游戏在小学乒乓球课教学中的设计与实践

王金成

摘 要：家长对于学生特长的培养非常重视，对于小学乒乓球教学质量也非常关注。小学生正处于人生的起步阶段，学生有着爱玩的特点，游戏对于学生有着很强的吸引力，教师需要充分掌握并且利用学生这一特点，将游戏与小学乒乓球课堂教学进行有效融合，从而激发学生的学习兴趣，保证乒乓球课堂教学质量。教师需要站在学生的角度对游戏设计进行思考，将游戏与小学乒乓球课堂教学融合的优势全面发挥出来。针对游戏在小学乒乓球课教学中的设计与实践进行浅显分析，希望对相关教育人员有所启示。

关键词：游戏；乒乓球课；设计；实践

乒乓球是一项非常健康的体育活动，我国的很多小学院校都设置了乒乓球课程。乒乓球运动能够锻炼人身体的协调能力，对于学生身心的健康发展有着积极的促进作用。小学乒乓球教师需要积极找寻有效的教学策略，保证乒乓球课程的教学质量，促进学生的特长培养，促进学生的全面发展。游戏与乒乓球课程教学的融合就能满足这一教学需求，下面就对相关内容进行详细的阐述。

一、游戏对于小学体育教学的重要作用

课堂教学改革不仅表现在数学、语文等基础学科上，同时，在小学体育教学中也有所展现，游戏与体育教学课程的融合就是小学体育教学课程改革的重要体现，能够将学生对于体育运动学习的兴趣充分调动起来，教师对于在体育课堂教学中引入体育游戏也越来越重视。小学生正处于人生的起步阶段，他们对于体育课程也有着很强的喜爱程度，游戏对于小学生也有着较强的吸引力。让学生在游戏的过程中学习体育知识和体育技能，能够使学生积极主动地参与到体育教学活动中去，同时，还能促进小学体育教学成效的提升。团体性质的体育游戏对于学生的发展有着良好的促进作用，由于现在很多家庭都是独生子女，家长过分的宠爱使学生总是以自我为中心，学生自身具有的合作意识和团结精神较差。课程教学改革要求教学中不仅要使学生学习到相关的知识和技能，同时，还要注重学生的素质教育。团体性的乒乓球体育游戏能够让学生明确团结合作的重要性，还能增进学生之间的友谊。体育游戏与体育课程教学进行融合，能够为体育教学增加新的生命力，更为良好地促进学生的成长和发展。

二、小学乒乓球课几种游戏的设计与实践

小学体育教师在对教学实践中的体育游戏进行设计时，教师需要以学生学习的实际情况为基础，合理地、科学地应用体育游戏，从而将游戏与体育教学的重要意义全面展现。

1.乒乓球掷远游戏

乒乓球掷远游戏就是教师在体育教学课堂上将学生分为两组，让学生面对面地站立在乒乓球案台的两端。学生需要正手拿着乒乓球对其进行投掷，两名学生的动作需要保持统一性。特别是学生在对乒乓球进行投掷的过程中，心中要考虑乒乓球体育运动中正手击球的动作要领，其中需要特别注重的是学生动作的衔接和力度。这样的体育游戏设计能够锻炼学生手臂挥动的速度。在游戏的过程中，学生对于击球角度和方向的控制程度会得到提升，同时，还能锻炼学生的耐力和爆发力，对于提升乒乓球课教学成效有着积极的影响。

2.正手位掷球比赛

体育教师可以采用比赛的形式促进体育游戏与体育课程教学的融合，教师依据班级的实际人数将学生分两人或者四人一组，然后让学生开展正手位掷球比赛体育游戏。体育游戏的规则可以以乒乓球游戏规则为基准，教师在游戏计分方面可以进行弹性化的设计，例如，四分、六分等。体育游戏的比赛规则可以参照以下内容：学生在体育游戏过程中只能向对手进行乒乓球的投掷，不能将乒乓球投掷给自己的队员。学生应用双手或者是单手的形式接住对方投掷的乒乓球才能得到分数，若是乒乓球落地对方选手加分。学生在对乒乓球进行投掷时只能进行单步的移动，若是学生双步移动需要进行扣分处理。这样的乒乓球体育游戏设置能够使得学生在游戏过程中感知对手击球的规律，增强学生对于拍击乒乓球的角度和方向控制。

3.颠球接力跑

颠球接力跑体育游戏在乒乓球课程教学中的设置，能够增强学生对于击球力度的控制。该游戏以团队的形式为主，游戏设计如同田径项目中的接力赛跑，教师要求学生在跑步移动中手握球拍进行颠球，然后将乒乓球像接力棒一样传给自己的队友，最先完成全部队员接力的团队获得胜利。这样的游戏设计不仅可以帮助教师更为良好地进行乒乓球技能的传授，同时，还能锻炼学生的团队协作能力。

游戏对于小学生有着很强的吸引力，将游戏引入小学乒乓球教学实践中，可以有效地激发学生对于乒乓球知识和技能的学习兴趣，使学生可以积极主动地参与到教学活动中去，同时，团队性的体育游戏能够培养学生的团结协助精神。教师需要加强研究力度，设计更多的游戏形式融入乒乓球教学课堂中去，促进体育教学改革，帮助学生更为良好地发展。

参考文献：

[1]秦健.例谈小学体育教学游戏化[J].广西教育，2011（8）：21-23.

[2]吴广卫.小学体育游戏的设计与和合理运用[J].体育科技文献通报，2011（9）：51-53.

编辑 薄跃华