师生互动在小学语文课堂合作学习中的应用

张小平

重庆市万州区鹏程小学

师生互动在小学语文课堂合作学习中的应用

张小平

重庆市万州区鹏程小学

社会经济的迅速发展使得人们更加注重我国教育教学的发展，其中，小学教育作为我国教育教学中的重要组成部分，对学生今后的发展有重要的影响，小学语文是小学教学的基本科目，是学生今后学习语文科目的基础，学好小学语文，不仅能够提高学生的学习成绩，还能够培养学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。此外，在新课标的深入发展下，对我国的小学语文教育提出了更高的要求，互动教学因此被人们重视，并逐渐在小学语文教育中得到广泛传播，合作互动教学在小学语文教育教学中，对于学生的团队精神的培养有正面意义，是我国小学语文教育的重要方式之一。

师生互动；小学语文；合作学习

在新课标改革的深入发展下，人们对于教育的重视逐渐上升，小学语文教育中的互动合作学习是一种新的教学理念，符合科技技术发展下的教育教学理念，对小学生的身心健康发展有重要作用，在课程中主要强调广大学生的参与，对于小学生来说，互动这种教学模式不仅可以使课堂本身变得更加民主化，学生易于接受，而且还能有效活跃课堂气氛，最重要的价值在可以使师生关系更加融洽。但现阶段在小学语文教育中，师生之间的互动还存在很多不足，是各小学所必须面对的问题，本文就当前师生互动在小学语文教育教学中的有效应用作分析，希望对解决有关的问题有积极作用，促进小学语文教育的发展。

一、互动教学的价值所在

1.1促进学生身心健康发展

在新课标的要求下，各小学积极对小学语文教育教学做出相应的的改善，师生互动成为一种教学新模式，这种模式教学不仅可以加深师生间的情感，形成良好的教学氛围，而且对于激发学生的学习积极性也有积极的作用，此外，学生的身心健康由许多元素组成，但是语文教育是其中最重要的组成部分，对学生的心理健康影响最大，由于语文学科所特有的特性，语文学科又是学生心理健康发展的重要的影响因素，因此，教师与学生感情之间的互动不但能够促进学生学习成绩的提高，有助于学生情感得到丰富发展，还能够有效促进学生的身心健康发展，保证小学生的全面进步。

1.2师生关系进一步发展

在小学语文教育教学中，一般认为，人们的情感具有传递性，指的是在一定的环境下，各人的情感有可能会影响到他人，相反的，自己的情绪也可能会对他人造成影响，这种研究的更加说明，在小学语文教育教学中，如果教师上课时的情感是积极性，学生的情绪必然也会受到感染，师生之间的互动可以形成一个情感的互通，著名学者罗杰斯曾认为“出色的教学时依赖在真诚与相互理解的师生关系之间，依赖于和谐的课堂环境。”并且认为，轻松和谐的教学氛围是现今的科学技术无法替代的，教师与学生之间的相互沟通交流可以反映生命的温度与学生、教师个体之间的独特的情感，可以在教学的过程中注意到学生情绪的变化，强化师生之间的关系，教师能够做到真正了解学生、走进学生，让学生觉得教师不再遥远，调动学生与教师之间的情感交流，在完成教学任务的同时构建和谐的师生关系，促进中小学教育教学的全面进步。

二、师生互动在小学语文教育中的有效应用

2.1尊重学生的主体地位

由于受到传统教学的影响，一些教师在小学语文教学中，教学模式还只是原来的教师在讲台上讲，学生在下面记笔记的形式进行，这种学习方式对于培养学生的学习积极性并没有明显的作用，反而在一定程度上抑制了学生的发展进步，甚至一些教师在教学中对于回答不正确，学习成绩低的学生还会进行体罚，严重打击了学生的学习积极性，甚至一些学生因为这个而对语文学科产生厌倦情绪，这些都是影响我国小学语文教学发展的因素，这种现状的存在对我国小学语文教育的发展造成负面影响，也对教职工提出了更高的要求，例如，在新课改的大力推动下，师生互动教学作为一种受欢迎的教学模式逐渐走入人们的视野，对教师工作的重点做出了新的改革，在教职工作中，教师应该正确看待自己的地位，改变以往的传统的教学观念，教学中不再只是将自己的思想灌输给学生，给学生自由参与、交往的权利，激发学生对于课堂的内在需求，教学中尊重学生的主体地位，走下“神坛”真实融入到学生的生活中，充分调动学生的学习语文课程的积极性，关注学生的全面健康发展。

2.2建立完善的评价机制

小学语文教学因其特有的特征又被人们称作工具性与人文性的统一，这主要是因为子啊语文学科中，对于一个问题的答案并非只有一个，答案并不是唯一的，可能会因为主体的生活体验不同而不同，这要求小学语文教师在进行授课的过程中，对于课堂上提出的问题，教师对于学生的回答要能够做到正确评价，不能用参考答案来禁锢学生的回答，教师应该采取多种评价方式，保证教学的质量，保证学生对于课堂的积极参与度，除此之外，小学语文教学的目的在于培养小学生的语文素养，全力打造好学生的学习能力，锻炼学生的学习能力，为学生今后的语文学习做好铺垫，推动语文教育在我国教育体系中的长足发展。

结语

在社会迅速发展今天，人们关注的不再是衣食住行，而是我国的教育发展，小学语文教育在我国教育体系中占据重要地位，是学生今后发展的重要导向，在新课标的大力推动下，师生互动的新型教学模式被大众所接受，并在教学中取得良好的效果，师生互动教学模式子啊教学过程中能够激发学生对于课堂的学习积极性，还能够促进学生身心健康发展，是我国教育中的不可缺失的重要教学模式，针对现阶段师生互动在小学语文教学中的相关应用问题，各教育机构积极落实，力求推动小学教育的发展进步，推动我国语文教育的发展，增强我国综合国力。

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