以就业为导向的高速铁道技术专业课程体系研究

李现者+王道远+袁金秀+刘柳

摘 要 随着交通运输业的发展，高速铁路的运营和维护得到了极大地重视，为了更好地提高高速铁路技术，为该行业聚集更多的专业人才，教育部门必须对高速铁路技术专业课程进行相应的教育改革，建立以就业为导向的高速铁路技术专业课程体系，培养技能型和应用型人才。

关键词 就业导向 高速铁路 技术专业 课程体系 研究与探析

中图分类号：G622.3 文献标识码：A

随着教育制度的改革和社会需求的不断增加，与高速铁道技术专业相关的老师和学生更加关注于建立以就业为导向的该专业课程体系的研究，本文以课程体系建设为出发点，根据适应行业的需求，以培养出专业能力突出、岗位适应能力强的学生为本，进一步促进高速铁道技术专业的发展。

1构建以就业为导向的高速铁道技术专业课程体系的重要性及要求

以能力为本，以就业为导向，是高等职业教育专业课程体系开发必须遵循的原则，以就业为导向构建专业课程体系，遵循了现代社会的教育方针和原则，还能够有效地为今后学生的就业打下良好的基础，提高学生的竞争力，同时也为相关行业和岗位提供了高素质的专业人才，适应了社会的需求，具有重大的意义。

课程体系是学校实现人才培养目标和基本要求的总体规划，它对学校教育具有指导性的意义，是教学的总体方针，要培养就业型人才，就必须对学校专业课程体系进行改革，不仅要求其适应学校的教学方针，还需要教学体系能够跟上时代步伐。体系的构建是一项系统的工程，在系统的构建中，不仅需要了解该专业课程的主要内容，还需要对当代行业岗位的新要求。高速铁道技术专业课程主要有基础课、专业课、实践课等，课程体系必须要合理地对课程进行分配和设置。同时需要了解高速铁道施工的新技术和新的科学理论，与时俱进，为学生的就业打下坚实的基础。

2构建以就业为导向的高速铁道技术专业课程体系的策略

那么，如何构建这项复杂的课程体系成为了相关教育者面临的最重要的问题。本文将对体系的构建做出具体的研究。

2.1对高速铁道技术专业面向的岗位进行分析

为了使课程体系面向就业，首先我们对该专业的就业岗位必须有一定的了解和掌握，了解不同的岗位对人才的特殊需求，以此为导向设置专业课程体系。高速铁道建设行业主要通过对高速铁路的桥梁、路基、隧道、轨道等进行施工、养护、维修，保证高速铁道的正常运行，为铁道部门的发展提供基本保障，在基本工作中，包括专业技术人员、设计人员、施工人员、材料员、安全人员等。课程体系的设计必须在加强学生专业理论知识的基础上，发挥学生专业技术人员的特长和优势，按照工作岗位—业务范围—工作领域—职业能力的开发流程不断提升自身的专业能力。

2.2课程体系的具体设计

（1）设置公共课，提高学生的综合素质。现阶段的就业环境对求职者的综合素质提出了更高的要求，为了适应求职环境的变化，在提高学生专业知识的同时，必须提升学生的综合素质，适应社会对求职者的需求。通过开设公共基础课营造良好的文化氛围，帮助学生提高文化素养，为了达到目的，可以设计正确的公共基础课程安排时间表，制定相应的培养方案，合理安排学生接受公共教育的实践，对其进行不同层次的培养，比如相关的政治课程、文化课程等。在提升学生文化素质的同时，还要注重学生职业道德规范、行政素养的培养，以及学生的心理健康，帮助学生树立正确的三观。

（2）基于高速铁道职业特征，构建专业课程体系。以市场需求为逻辑起点，老师必须在市场需求的要求下，系统地安排学生的专业知识的学习，只有稳扎稳打的专业知识才是就业者成功的根本。专业学习体系的构建需要合理协调课内单项实训、专项技能实训、生产性综合实训、顶岗实习之间的关系。课内单项实训需要老师进行课堂上基本知识技能的讲解和训练；专项技能实训需要老师进行特殊化的实践指导，对学生在某一专项技能上进行培养；生产性综合实训是指通过高速铁道具体工作的模拟，分配给学生相应的工作任务，并对学生的实训成果进行评价，并给予其相应的指导；顶岗实习主要通过学校与高速铁路相关部门进行沟通协调，为学生提供相应的实习岗位，给予学生提前适应岗位需求的机会。通过专业知识的学习以及实践的锻炼，能够帮助学生得到很好的模拟入职训练，使学生提前适应岗位需求，达到专业课程体系构建的要求。

（3）培养学生的创新能力和与人交往的能力。一方面，在教学过程中，通过课程的设计，帮助学生培养独立学习、自主学习的意识和能力，在不断进行自我剖析的过程中，激发自身的创新意识和创新能力，能够利用自己所掌握的专业知识和技能，解决实际存在的问题，在实践中不断提高自己的工作能力；另一方面，开设礼仪、与人交流等课程，培养学生与人交流的能力，培养在复杂的社会关系中与人相处的社会的社会能力，促进学生的全面发展。

3结语

以就业为导向的高速铁道技术专业课程体系的构建能够有效地帮助学生在学习专业知识的过程中，提高自身的综合素质，在不断的学习和锻炼中，增强自身的就业竞争力，满足社会和专业对人才的需求。该专业课程体系的构建还需要在不断的实践中实现与时俱进，适应社会发展的需求，这需要教师和社会的共同努力。

参考文献

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