杂志概览

《培养社会情绪能力，降低儿童成年后的行为问题》

《儿童发展> （Child Development）

2015年12月

从上世纪90年代起，美国杜克大学研究者开始对9495名存在高风险行为问题儿童及其家长开展了一项长期的干预性研究。实验组儿童从小学开始就接受了促进社会情绪能力和自我控制的干预课程，青春期则给予更多的心理健康服务；干预方案中对家长的培训着力于培养积极的家校关系，促进父母更好地管理儿童行为，并通过家访解决实际问题。该研究表明，对青少年给予人际交往和自我控制能力的训练，可以有效降低成年后的行为问题。

《“翻转课堂”促进物理教学》

《物理教育研究》 （PhysicalReview Physics Education Research）

2015年12月

物理是让很多学生感到头疼的学科，为了提升物理课堂学习的有效性，研究团队对2所大学中近1000名学生的4门物理课程进行了长达5年的持续研究。研究者发现，在典型的物理课堂中，学生会对自己的学习信念维持不变甚至变得更糟。如果采取“翻转课堂”的模式，可以让学生试着在上课前了解概念，然后在课堂上和同学们一起探讨，并得到老师的指导。研究者强调，通过反馈写作、团队互动合作活动，能有效地促进学生对物理概念的元认知能力，大力提升自己的思维能力。

《改变个别处境不利学生有助于改变班级整体氛围》

《心理科学》

（Psychological Science）

2015年12月

在一个班级中那些成绩不好的孩子会存在消极的心理和学习态度，在以往的研究中，心理学家和教育学家往往侧重于理解和改变个体的心理过程。美国斯坦福大学的心理学研究者开展了一项对班级中少数非洲裔学生提升自我价值感的干预研究，结果发现，对目标学生进行干预，不仅有助于本人自信的建立和学习成绩提高，更大的效果表现在促进班级整体气氛改进，使得全班同学都受益。

《“教”机器人像儿童那样学习并完成任务》

《连线》

（Wired）

2015年11月

婴幼儿了解世界的方式是探索自己身体的移动、抓玩具、推动物体、观察和模仿成年人的行为。机器人要完成任务时，是通过事先编写好的程序，移动机械装置执行一项操作。美国华盛顿大学发展心理学家和计算机科学家合作开发机器人的学习算法，让机器人“观察”目标任务，计算自己的行为可能导致不同的结果，然后通过概率模型推断指令下达者希望它完成的任务，甚至在能力不足时采取“提问”策略。研究者希望能让机器人也像儿童一样，可以通过“学习和模仿”来完成任务。

《追求性别平等，科学家们仍需努力》

《自然》

（Nature）

2015年12月

性别平等话题在2015年的科学界中上过好几次头条：一是诺奖获得者生物学者Tim Hunt发表了对女性在实验室工作中的不礼貌言论，二是天体物理学家ShrinivasKulkarni将天文望远镜称为“男孩玩具”。根据美国天文学会2013年的统计，女性天文学研究生占比为35%，全职教授占比仅为15%。本文作者是一名资深女天文物理学家，她呼吁在科学界职位聘用、成功评价等各环节正视妇女的贡献，消除女性获取职业成功的障碍。

（曾筝 编译）