没有爱，就没有教育

广东省佛山市三水区西南中心小学 欧阳洁仪

参观北京实验二小我更是感触良多，首先是校园环境，除了整洁、大气、精美之外，学校内部的布置，文化氛围的创设特别引人瞩目。校园已经不仅仅是学生受教育的场所，而具备了强烈的教育功能。孩子们在校园中感受着、成长着；教师在校园中体验着教育工作的快乐与幸福。特别是现任校长提出的“以爱育爱，双主体育人”的教育理念，让我十分认同。这一思想既强调教师是教育工作的主体，也强调学生是学习活动的主体，通过两个主体在不同层面良性互动和家长、社会的参与以及一系列有效方法，促进师生互育共进。“以爱育爱”更是丰富了爱的内涵，强调爱不仅是教育的手段，同时也是教育的目标，强调教师要以爱的情感、爱的行为、爱的能力和爱的艺术启迪孩子爱的心灵，将爱的教育提升到一个新的高度。在这一思想的引领下，学校全面启动了以“爱”为核心的学校文化构建工程，为全国的教育改革提供了鲜活的教育理念和宝贵的经验。

一、热爱本职，当称职的人民教师

本人认真学习了近几年“全国十佳教师”的先进事迹，纵观所有事迹简介，他们之所以获得此项殊荣，并不是因为他们做出许多轰轰烈烈的大事，而是因为他们对本职工作的热爱。他们凭着自己强烈的事业心和责任感，把自身的德和才奉献给教育事业，使孩子们健康成长。他们所做的事情虽然平凡，但是，绝对没有很多人都能够像他们那样，因为，他们为了教育事业，耐住了寂寞，他们所挥洒的血泪是常人难以估量的。

“十佳教师”的事迹是平凡的，但更多是感人的。他们把栽培每一位学生当成一项大工程去完成，付出了自己无数的心血与泪水。我敢肯定地说，他们所做的一切，并不是为了出名，而是凭着一颗真诚的心，一颗为教育事业无私奉献的心去对待自己的工作，从而赢得了孩子们、家长们的认可。

教师所肩负的责任是众所周知的，“少年强，则中国强”。少年怎样才能强呢？这大半的责任就不可推卸地落到了我们教师的身上了。换言而之，教育事业关乎到国家的兴衰。可见，我们教师所肩负的社会责任是多么的重要。 怎样才能成为一名称职的人名教师呢？我认为应该做好以下几点。

（一）明确天职

素质教育作为一个系统的教育，必须通过塑造人的灵魂来实现。塑造人的灵魂是教师特有的天职。“人之初，如玉璞”，我们面对的是一块“玉璞”，我们有责任把这块“玉璞”雕琢好，让这块“玉璞”闪光、发亮。这就是我们的责任，我们的天职！一对父母满怀期待地把自己的孩子送到我们的手上，我们绝不能轻视它。试问，你愿意把自己的孩子送到一个不负责任的教师的手上吗？绝对不愿意吧！我们是“塑造灵魂的工程师”，任重而道远！

（二）加强修养

每份职业都有应遵循的道德，树立良好的职业道德，是做好每份职业的基础。我们作为“人类灵魂的工程师”，应该不断地加强自身的师德修养，除了“传道、授业、解惑”之外，更重要的是以自身的人格魅力感染学生。我们应该关爱学生，把爱心倾注在每一个学生的身上，承认每一个学生都是千差万别的个体，因材施教。而现实当中，有些教师在教育教学工作时过于急进，教育学生欠缺耐心与细心，忽视因人而异，导致师生之间产生隔阂，令学生产生厌学情绪，甚至扭曲了学生的灵魂，这是非常失败的做法。我认为，教师必须具有良好的师德修养，“春风化雨”，让学生从你的身上感受到无穷的暖意，学生怎么会“厌学”呢？

（三）善于反省

曾子曰：“吾日三省吾身”，我们作为教师更应该养成自我反省的习惯，经常地反省自己的言行是否对学生负责，是否对家长负责，是否对学校负责，是否对社会负责。我们要通过对教学方式方法的自我反省，明确自己的对错，虚心向别人学习，取他人之长，补自己之短，这样，肯定会教学双长。

二、热爱学生，做学生的贴心人

霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于热爱每个学生。”教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的，在老师爱心的雨露照射滋润下，学生肯定会感到集体的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。

陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效手段就是“爱的教育”。我们学校有这样的例子，有两个教师，一个有很高的专业水平，但教育学生欠缺耐心，另一个老师专业水平一般，但他有着一股爱的热情，爱学生，尊重学生，学生都喜欢他，爱上他的课，结果下来，第二个老师所带出来的班，无论是班风还是学习成绩，比第一个老师所带出来的班要好得多。

苏霍姆林斯基曾明确说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣。”作为一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是爱的事业，俗话说：教师的活儿是良心的活儿，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。

教育是一门学科，需要以理服人，但它更是一门艺术，需要以情感人。学生需要老师慈祥温和的笑容，文雅亲切的话语，善解人意的目光。这样，才能营造出一种平等合作的师生关系；师生的情感才能得到充分的交流。学生能在一个愉快的环境中，主动、积极地学习知识。有了这种教学模式，我们的教育不就是一首温馨和谐的交响曲吗？

三、培养爱心，让爱心得以传承

学生有爱心，将来才能去爱他人，爱集体，才能回报社会。使学生明白要有爱心，先要学会爱他人。在教学的过程中，我们要随时随地对学生进行爱的教育。爱父母，因为父母给予了你的生命；爱老师，因为老师教授你学业；爱朋友，因为朋友送给你友谊。在班里，得知一个同学生病了，老师带着同学们前去看望；一个同学学习有因难，老师让学习好的主动帮助他，教会他解题的方法；哪位同学过生日，同学们为他唱一支歌表示庆贺。平时，让学生随时感受到集体的温暖，从而热爱自己的集体。得到了别人的爱，也就自然而然地学会把爱传递给他人。

我相信，只要我们每一位教师能够抱着一份爱心，真诚地投入到教学当中，肯定会收获到一份充实，一份淡淡的幸福。