大学生创业能力培养校企合作教学模式探析

周捷信

（顺德职业技术学院，广东 佛山 528300）

大学生创业能力培养校企合作教学模式探析

周捷信

（顺德职业技术学院，广东 佛山 528300）

大学生的创新创业是国家所需，具有重要意义。我国大学生创业能力较为低下，需要大力解决。欧美发达国家的成功经验值得我们学习。今后高校应该加强创业教育，提升大学生创业能力；政府应完善创业惠民政策，加大执行力度；社会机构应加大扶持力度，完善创业服务体系。

创业能力；创业教育；服务体系

大众创业、万众创新是当下最热点的论题，而大学生创业则渐渐成为高校校园里的一种新风气。其实，国务院早在1991年《关于大力发展职业技术教育的决定》中强调，“要培养学生职业能力、就业能力、可转换的能力和创业能力”，国家在政策层面上肯定并且大力培养学生的创业能力。事实上，大学生的创新创业是国家所需，是社会经济发展所需。

1 大学生创业的重要意义

第一，大学生创业，是贯彻落实党和国家有关创业政策的重要精神。大学生的创新创业是国家所需。李克强总理在2015年政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。因此，大学生积极投入创业发展，是贯彻落实国家创业政策，是适应经济新常态，对于经济社会发展将产生积极的作用[1]。第二，大学生创业，有利于带动产业转型升级，促进经济社会发展。创新创业是经济发展的重要动力。第三，大学生创业，有利于实现自我价值，提升综合能力。近几年来，在全国众多高校中不断涌现“学生商”、校园“创客”等创业主力军，甚至已有“千万富翁大学生”诞生。这一切，表明创业成为大学生实现人生价值、促进社会发展的重要舞台。

2 大学生创业能力提升存在的主要困境

概括起来，大学生创业能力提升存在的困境体现在以下几个方面：一是大学生的知识水平有待提高，社会阅历有待丰富；二是高校的创业教育不够系统，可操作性不强；三是政府创业惠民政策不够完善，执行力不高。

3 国外大学生创业能力培养机制的借鉴

3.1 高校创业教育的培养体系较为健全

美国的创业教育已有50多年的历史，创业教育的经验十分丰富。首先，美国的创业教育课程较为完善，并形成了一套完善的创业教育教学科研体系，全美国有近2000所高等院校开设创业学课程，涵盖了创业设计、融资、经营、管理等领域，具体课程内容则包括新设企业、商业计划书、创业领导艺术及教育、新兴企业融资、技术竞争优势管理、成长性企业管理等几十门课程，为大学生创业打下坚实的知识基础，创业能力得到有效提升。另外，美国的高校制定了一系列的关于大学生创业的便利措施，鼓励和支持大学生自主创业，积极创新，大学生创业氛围较为浓厚。

3.2 政府的创业政策机制较为完善

法国政府在1987年启动了“青年挑战计划”，财政安排资金支持大学生创业，为15岁至28岁的青年或青年团体开展创新创业项目提供无偿的资金、咨询、培训、后勤服务等全方位支持。美国政府的创业政策机制更为灵活和完善，为大学生参与创业提供了十分便利的条件，涉及新公司设立手续、创业资金扶持、创业培训、融资信用制度、社会援助等等方面。完善的创业政策制度设计，为大学生创业解决了后顾之忧，大学生创业行动在校园里蔚然成风。

3.3 社会机构的扶持氛围较为浓厚

美国社会一直崇尚自由、独立、公平，强调个人奋斗、机会均等、自我价值实现的社会理念，每个公民的自主创业能够得到全美人民的认可。而且，美国社会很多基金会、行业商会等机构以及一些企业集团都对美国公民尤其是大学生创业给予较大力度的扶持，具体包括基金支持、创业培训、能力提升等内容，共同帮助创业者解决创业难题，激发经济活力，促进经济社会发展。由于受到社会企业或公共组织的大力扶持，美国大学生热衷于自主创业，创业能力得到较大提高，创业成功率大大提升。

4 大学生创业能力提升的对策

4.1 高校应加强创业教育，提升大学生创业能力

首先，要在大学生群体当中广泛宣传创业精神，并定期聘请专家或知名企业家用自身实践经历讲授创业流程及经验，提高大学生的创业认知和创业意识，点燃创业梦想。其次，高校要加快完善创业教育课程体系。此外，在产学研合作教育模式下，高校应加强校企文化融合，“以校企文化的对接合作为重点，从企业发展需要和发展战略的角度开展合作，”[2]积极开展与企业的项目合作、岗位轮训、文化推广，加大专业实验室、创业实验室建设，为大学生提供更多的实践锻炼机会，“引入企业文化的核心价值观和行为规范”，让大学生在“做中学”和“学中做”，从企业的项目实践中创造性地分析问题和解决问题，提高创业实战能力和综合素质。

4.2 完善创业惠民政策，加大政策支持力度

由于我国大学生创业还处于初步发展阶段，政府供给的创业惠民政策仍然不够系统、不够完善，政策执行力度仍需进一步加强。因此，各级政府尤其是地方政府应该建立健全创业惠民政策体系，出台针对大学生创业的优惠措施，在公司设立手续、税收、创业培训、经营管理指导、创业补贴、融资渠道等方面给予大力支持，切实降低大学生的创业门槛，简化创业手续，完善培训机制，提升创业能力。此外，各级政府应强化政策监督，加大创业惠民政策的推广力度和宣传力度，营造尊重知识，尊重技术，尊重人才，尊重创造的氛围，提高创业优惠政策的执行力度，让大学生创业者能真正享受创业优惠政策，提高创业积极性和创业本领。

4.3 社会机构应建立扶持机制，完善服务体系

保增长与调结构并进的经济环境为大学生创新创业创造了有利的时机。但是大学生创业离不开社会机构的大力扶持。国外校企融合与交流是重要的帮扶模式，值得我们学习。首先，行业协会、地方商会以及企事业单位可以通过提供实践项目、实训基地、多岗位的锻炼机会、导师培训与指导等等，让大学生可以提前学习创业过程，解决工作难题，积累工作及创业经验。其次，社会公益团体及企事业单位可以设立大学生创业风险基金，为大学生创业提供资金额度，大力支持大学生创业。此外，社会公共组织可以借鉴国外的成功经验，成立大学生创业服务机构，构建社会创业服务体系，为大学生创业提供创业辅导、技术支持、项目评估、市场开拓、技能培训等各方面的服务，共同提升大学生的创业能力，帮助大学生成功创业。

[1]王建华.高等教育适应论的省思[J].高等教育研究,2014（8）.

[2]许建强、孙岩.职业教育中校企文化融合的意义与途径探究[J].职教论坛,2014,(23).

College Students' entrepreneurial ability training school enterprise cooperation teaching mode

ZHOU Jie-xin
(Shunde Polytechnic, Foshan Guangdong 528300)

College Students' innovation is needed for national, is of great significance. China University Students' innovation ability is low, should solve. Worthy of us to learn the successful experience of the developed countries in Europe and the United States. Colleges and universities in the future should strengthen entrepreneurship education to improve college students' creative ability. The government should improve entrepreneurial Huimin policy, increase enforcement; social institutions should increase support for efforts to and improve business service system.

Entrepreneurship; Entrepreneurship education; Service system

B848.2

A

10.3969/j.issn.1672-7304.2016.05.216

1672–7304(2016)05–0437–02

广东省2015年度省级学校德育创新重点资助项目“校企文化融合下高校学生职业核心能力培养长效机制的研究与实践”（ 项目编号：2015DYZZ031）。

（责任编辑：雷 君）

周捷信（1983-），男，广东梅州人，研究方向：思想政治教育。