大学生社会主义核心价值观教育思路

杨丽华

（扬州江海职业技术学院，江苏 扬州 225101）

大学生社会主义核心价值观教育思路

杨丽华

（扬州江海职业技术学院，江苏 扬州 225101）

本文分析了新媒体环境对社会主义核心价值观传播带来的挑战和机遇，并就新媒体环境下社会主义核心价值观传播媒介的建构思路进行探讨。

新媒体；社会主义核心价值观；传播媒介；建构思路

社会主义核心价值观只有不断拓展、深化传播途径才能对公众价值观念产生影响。从传播学角度看，社会主义核心价值观的传播是在一定社会环境中通过传播媒体，把社会主义核心价值观有计划、有目的地传播给受众，同时通过受众反馈的信息来不断提升传播效果，从而达到传播目的[1]。如何建构大学生社会主义核心价值观传播媒介是当前必须思考问题。

1 新媒体概念

关于新媒体的界定，目前学术界还没有形成一致的定论，不同专家和学者对于新媒体的看法和观念也有所区别。新媒体是和传统意义上的媒体（报刊、广播、户外、电视）相比，其可以更好地向公众提供娱乐、获取信息等服务，因此也被人们称为“第五媒体”[2]。新媒体融合了艺术和文化，把数字化传播技术应用到餐饮、娱乐、教育等领域，甚至渗透到了公众的日常生活和工作中，打破了媒介形态壁垒，成为信息社会中最广泛和最新的信息载体。

2 新媒体环境对核心价值观传播的挑战

主要表现在三个方面：一是多元化价值观冲击社会主义核心价值观的主体地位；二是，负面文化侵蚀社会主义核心价值观示范效果；三是媒体工作者和受众未能完全跟上节奏。

3 新媒体给核心价值观传播带来的机遇

3.1 增加社会主义核心价值观传播的无障碍性

新媒体形式多样，信息量和科技文化含量较高，对传统媒体单一的形式产生了很大冲击，个性化、全方位以及多维度的传播形式使得新媒体能够在很大程度上激发公众的想象力和求知欲。社会主义核心价值观能够集中体现公众的价值追求、行为取向。

3.2 新媒体拓展了社会主义核心价值观的领域

新媒体的快速发展，同时也为我国社会主义核心价值观的传播开启了全新思路。在新媒体环境下，互联网的发展重心由点到面地深入到受众的日常生活中，新媒体提供的客户端服务更趋多样化，阅读、新闻、购物等均可以通过网络和手机实现。

4 核心价值观传播媒介的建构思路

4.1 保证社会主义核心价值观传播媒介指导地位

在新媒体时代，必须要坚持社会主义意识形态和社会主义核心价值观的核心地位，更要占领主流意识形态阵地，为社会主义和谐社会建设提供科学的思想指导。随着经济全球化趋势的不断深入，发达国家资本主义思想的渗透，给我国社会主义事业构成了严重的影响。特别是对于青少年群体，如果没有形成正确的思想观念和价值观念，就会在一定程度上影响正常的社会秩序，社会主义核心价值观也因此而受到一定程度的动摇。为此，必须要充分发挥新媒体的主流引导功能，将社会主义核心价值观的科学性、准确性以及完整性传递给受众，增强群众对西方不良思想的抵抗能力，强化社会主义核心价值观传播媒介的指导地位。

4.2 优化社会主义核心价值观传播媒介传播环境

良好的传播环境，对于正确价值观念的养成以及科学思想模式的确立有着非常积极的作用和作用。社会主义核心价值观作为社会主义发展的重要依据，维护和捍卫社会主义核心价值观的主流地位，构建健康、和谐的传播环境至关重要。然而，在言论自由的新媒体环境中，时常出现谩骂、诋毁以及非法不良言论传播的现象，这不仅给公众的合法权益构成侵害，更给我国的社会发展埋下了重大隐患。对此，必须要完善和优化互联网管理机制，建立可靠的技术控制体系，通过技术手段对不负责任的网络用户予以监管和处理。同时，必须要积极提倡和引导网络用户与非法言论、不良言论作斗争，勇于揭发、举报网络违法犯罪行为，进而形成全面的网络舆论工作格局。在新媒体环境下，受众素质的提高将推动媒介的合理使用，保证信息的真实性。另外，互联网管理体制也需进一步完善，通过技术手段监控、筛选出网络信息。

4.3 建设社会主义核心价值观传播媒介精品内容

弘扬社会主义先进文化是社会主义核心价值观的重点，在弘扬社会主义先进文化过程中要强调创意和创新，通过新媒体独特的技术特点拓展、丰富社会主义核心价值观的内容。新媒体带给用户的不仅仅是一种全新的传播渠道和传播方式，同时也给用户带来了全新的信息传播体验。越来越多的用户开始适应形象化、通俗化和互动式的交流形式，而不是说教式和单向性的信息交流。为此，社会主义核心价值观的传播上也应该加强精品内容的引入，调整和改良原有的传播形式，以尽可能地迎合受众需求，提升信息的整体传播效果和传播质量。在新媒体环境下，还要善于利用创意传播抓住受众的审美心理，通过双向互动的交流方式，让社会主义核心价值观更好地融入到精神文明建设和国民教育中。

4.4 建立核心价值观传播媒介的互动机制

新媒体环境打破了传播者和公众的互动模式，一对多的传统媒体受到新媒体的冲击，这必定会带动社会主义核心价值观的传播。面对这种易形成“蝴蝶效应”的媒体趋势。其应对方法主要包括以下几个方面：利用好网络这一工具，收集群众意见，解决群众最关心的问题；建立沟通交流畅通的平台，用受众听得懂、易接受的交流方式主动发声，通过开通政治网络渠道，提高受众参政议政的积极性，实现实践、理论相结合；围绕社会主义核心价值观建立舆论分析监督机制和反馈机制，通过受众的反馈及时调整社会主义核心价值观的传播方式和内容，对于受众的质疑能够主动回应，提高政府公信力以及网络媒体对社会主义核心价值观的影响力；加强对新媒体的监管力度，严厉打击各种哗众取宠、虚假报道、造谣传谣行为，确保新媒体环境的绿色和健康，使人民群众在第一时间接触到最为真实可信的信息。此外，还要正确看待和认识社会主义核心价值观，理性看待公众所提出的相关问题，打破原有的思想和意识禁锢，主动接受公众的质疑，在确保政府公信力的基础上，使双方更为平等、公开的交流。

5 结束语

总之，在新媒体环境下，只有通过多种传播媒介对大学生社会主义核心价值观进行传播和宣传，才能有效增强社会主义核心价值观的影响，拓展社会主义核心价值观的文化阵地，才能促进社会主义核心价值观的有效传播。

[1]黄昆.新媒体环境下核心价值观的有效传播[J].青年记者,2014,10(11)：27-28.

[2]朱琳,张力.新媒体环境下大学生社会主义核心价值观教育途径的创新[J].教育评论,2015,0(2)：55-57.

Thoughts on the education of socialist core values of College Students

YANG Li-hua
(Yangzhou Jianghai Polytechnic College, Yangzhou Jiangsu 225101)

This paper analyzes the challenges and opportunities brought about by the new media environment to the socialist core values, and discusses the construction of the socialist core values of the media in the new media environment.

New media; Socialist core values; Media; Construction of ideas

G42

A

10.3969/j.issn.1672-7304.2016.05.174

1672–7304(2016)05–0351–02

（责任编辑：吴湘银）

杨丽华（1979-），女，江苏扬州人，讲师，研究方向：思想政治教育。