关于电子信息科学与技术专业人才培养策略分析

杨　森

（成都理工大学信息科学与技术学院，四川成都，610059）

关于电子信息科学与技术专业人才培养策略分析

杨森

（成都理工大学信息科学与技术学院，四川成都，610059）

自上个世纪90年代开始，我国在信息科学技术方面逐渐开始了、快速发展的历程。在这个过程当中我国的电子信息科学技术行业取得了许多突破性的进展，同时也暴露了许多问题。其中人才问题是最为突出的一个问题，在本文当中，笔者分析了当前阶段我国信息科学与技术产业人才培养的目标，以及培养结构体系，并提出了新的人才培养方案。

电子信息科学与技术；人才培养；策略

随着电子信息科学技术的不断发展，我国已经逐渐进入了信息时代，在我国现代的产业结构当中，电子信息科学与技术产业及其相关产业已经成为最具有活力的产业之一，电子信息科学与技术在现阶段我国国民生产总值中已经占有了相当大的比例，同时我国也不断加大对电子信息科学技术产业的扶持力度，电子信息科学与技术产业在我国现阶段的产业结构中已经具有举足轻重的地位。因此，不断加大电子科学与技术的人才培养力度，对我国电子信息科学与技术的发展有着重要的作用。只有这样才能使得电子信息科学与技术的发展适应新环境在的发展条件，为我国的经济社会服务。

1　电子信息科学与技术的人才培养目标

在进行人才培养目标的定制时，必须要充分考虑我国经济特点与社会对电子信息科学与技术的需求。当前阶段在我国的社会当中，由于数字化技术在人们生活中的应用，人们逐渐认识到电子信息科学技术的重要性，同时对各种电子产品的需求量也处于不断上升中。在我国现在的经济结构当中，我国正面临着新常态的经济背景，产业结构转型势在必行，我国现阶段产业结构转型的一个重要内容就是加大对知识密集型产业的扶持力度，电子信息与技术产业就是典型的知识密集型产业额。因此，在这样的背景之下，我国的电子信息科学与技术产业必然会得到长期稳定的发展，同时在我国的经济结构当中必然会占有越来越重要的地位。但是我国现阶段在电子信息科学与技术的运用中也存在着许多较为严峻的问题，首先我国现阶段的电子信息科学与技术的创新力度严重不足，从世界范围来看，在整个电子信息科学技术产业链当中，我国还处于产业链的下游，在过去基本是依赖我国廉价的劳动力获取较大的利润，同时在核心技术方面也存在着严重的不足，过度依赖国外的先进技术。因此，在当前的电子信息科学与技术当中，最重要的问题就是加强对创新型人才的培养，使从事电子信息与科学技术的工作人员具有一定的创新与研发能力，不断的向产业链上有发展。

2　人才培养方案知识体系的基本框架

现阶段我国进行电子信息科学与技术的人才培养的最重要场所就是各大高校，在当前的高校当中，我们需要利用两个平台对学生进行培养。

2.1通识教育平台

通识教育平台的目的是对学生的全面素质的培养，目的是培养学生能独立思考、且对不同的学科有所认识，以至能将不同的知识融会贯通，最终目的是培养出完全、完整的人，通识教育平台包括必修课程和选修课程。

2.2专业教育平台

专业教育平台包括学科公共基础课程与专业教育课程。高等数学与大学物理是高等工科学校的基础学科，在现代自然科学中占有十分重要的地位，是学生学习工程技术知识的基础，具有严密的逻辑性和高度的抽象性，尤其是到了现代，电子计算机的出现和普及使得数学与物理学的应用领域更加拓宽，现代数学与物理学正成为科技发展的强大动力，同时也广泛和深入地渗透到了社会科学领域。因此，学好高等数学与大学物理对电子信息专业的学生来说相当重要。专业教育课程主要是与电子信息科学与技术相关的部分课程，即包括电子信息与科学知识的基础专业课程，也包括不同分支所需要学习的相关课程。专业公共基础课程是学习电子信息与科学技术的重要基础，因此，必须要不断加强学术对这些课程的学习力度。但是不同分支的专业课程也具有重要的意义，因此其教育质量也不能放松。

3　电子信息科学与技术的人才培养策略分析

3.1加强学生计算机能力的培养

电子信息科学与技术与计算机技术之间存在着天然的联系。从电子信息科学与技术的特点来看，其技术特点就是利用计算机基础实现相关的信息控制与信息处理的一种技术。因此，加强学生的计算机能力的培养有着重要的意义。学生的计算机能力的高低与电子信息科学与技术人才的培养目标能否顺利达到有着重要的联系。在进行学生的培养过程当中，必须要设置计算机知识的专业课程，使得学生的计算机能力得到不断的提高。

3.2加强学生理论与实际相联系的能力

电子信息科学与技术是一门理论性非常强的学科，学生在学习的过程当中，必须要学习许多理论知识，但是理论学习的最终目的还是要提高在实践过程中理论的运用能力，这就要求，学生在进行理论学习的过程当中，需要不断加强实践的力度。例如，高校可以为学生提供实习的机会，让学生直接走近企业，参与项目的研发过程，从而不断培养自己的动手能力。

3.3立足学科前沿，突出专业特色

现阶段电子信息科学与技术的发展异常迅猛，各种新技术都不断涌现出来，相关的专业知识更新换代也越来越快。电子信息科学与技术专业的教育必须以“宽口径、厚基础”的教育理念为宗旨来组织教育教学，使毕业生增强适应电子信息技术发展的能力。

4　结语

在本文当中，笔者结合自己的实际学习经验，分析了当前阶段我国在电子信息科学与技术人才培养方面的目标、结构体系与培养策略。希望能对我国电子信息科学与技术的发展有所帮助。

［1］彭洋.后信息化时代信息技术人才培养理论与实践研究［D］.南京大学，2012.

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［3］谢云，谷爱昱，王钦若，谢光汉，程汉湘，禹思敏.“电子信息科学与技术”特色专业建设与人才培养［J］.广东工业大学学报（社会科学版），2007，S1：19-20+35.

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［5］魏望和，陈秀洪，潘小青，叶坤涛，卢敏.“以生为本”理念下电子信息科学与技术专业人才培养模式初探［J］. 江西理工大学学报，2012，06：124-126.

［6］周萍，刘锦高. 构建新的电子信息科学与技术本科专业培养计划与课程体系［J］. 高等理科教育，2004，01：81-85.

杨森（1992.12-）男，汉族，籍贯四川达州，本科，成都理工大学信息科学与技术学院电子信息科学与技术专业学生，研究方向：电子信息技术应用。

The strategy analysis of talent cultivation in electronic information science and Technology Specialty

Yang Sen
（Chengdu University of Technology，College of information science and technology，Sichuan Chengdu，610059）

Since the beginning of the last century in 90s，China's information science and technology has gradually started，the rapid development of the course.In this process， China's electronic information science and technology industry has made many breakthroughs，but also exposed a lot of problems.The talent is the most prominent question，in this paper，the author analyzes the current stage in China Information Science and technology industry personnel training goal，and culture structure system，and puts forward the new personnel training program.

Electronic Information Science and technology；talent training； strategy