让“镜子”效应传递正能量

王春燕

教师犹如“镜子”里的那个影像，你的一举一动时时刻刻都有同行在监督和审视着，你的一言一行时时刻刻都有孩子在注视和模仿着，这就是“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在。既然我们是每个孩子的榜样，就应该做有理有节、有德有望的人。师德师风建设不是一阵风过后的烟消云散；不是简单的说教，而是一种精神体现；不是轻易的显露，更是一种知识内涵。在师德培训活动中，我感悟颇深，学习先进事迹，审视自身不足，知道了师德师风建设对于一个学校的重要性，了解了提高职业道德素养对于一名教师的紧迫性。

一、审视不足，剔除“负”行为

近年来，社会上对教师这个职业的评价褒贬不一。负面消息不少，做一名老师可能不是那么难，但做一名好老师不是那么简单的事情。

在给予孩子们尊重和关爱的同时，我曾不止一次地严厉批评那些被视为“违规”的孩子。我时常摆出所谓的“权威的”凶巴巴的面孔对他们进行“自以为是的、为了他们好的‘教育”。想想那时的自己，真的是有太多的“过”了：过于追求纪律，过于要求知识，过于寻求技能。随着《纲要》的深入实施和了解，现在的我虽然已不再是那时的我了，我喜欢和孩子们一起玩，把他们当成朋友，我的思想认识提高了，我对孩子们的态度改善了，但那些年的“严格要求”却成为我永远挥之不去的污点，至少在那时我的师德是缺失的，我承认我不打人却爱骂人，我很后悔为什么当初不学会用宽容和耐心教育学生？想到这，我无比惭愧。

给孩子传递正能量，身教胜于言传。国外权威的儿童教育家经过长期观察得出这样的结论：父母对孩子的影响，行为比言语要重要得多。我国早就有身教胜于言传之说，但是，这一点远未被广大父母所接受。在一些家庭，家长仍然对孩子说得多，自己示范得少，忽略了榜样在家庭中的力量。孩子的眼睛就像一架照相机，每天都在自己的眼中留下父母的形象。但是，拿出孩子用心灵拍摄的“照片”看一看，并不是每一张父母的照片都那么“光辉”、都那么“高大”。过去，农民的儿子看到父母早出晚归，面朝黄土背朝天，汗洒大地，自己便学会了吃苦耐劳；老百姓的女儿每天看到母亲缝补浆洗，日夜操劳，便学会了关心体贴，勤俭持家。父母对孩子的教育，就是这样潜移默化，这样“润物细无声”。现在，孩子从父母身上看到了什么呢？一些年轻的父母，一下班回家便只想着娱乐，有的甚至每晚把饭桌当牌桌，把客厅当赌场，全然不顾在一旁做作业的孩子。难怪有些孩子形成了“享乐至上”的人生哲学，不想学习，不思进取。这些能都怪孩子吗？

做一件好事不难，难的是做一辈子好事。同样的道理，“说一句好话不难，难的是说一辈子的好话”。爱孩子不也是一样的道理吗？我这里所指的“好话”不是那些拍马屁的话，而是针对孩子们来说，老师所传递的一种正确的教育信息。这就要求教师懂得“批评的艺术”，学会“说话的本领”。当遇到孩子们不良的行为、情绪时，不再是“大声呵斥”，而是通过耐心平等的交流，达到更好的教育效果。身为一名在最基层岗位上“摸爬滚打”了整整12个年头的幼儿教师，现在我觉得幼教工作其实是一份良心活，我们要时刻记得对得起这群可爱天真的孩子，要时刻提醒自己无愧于教师这个光荣的称号。

二、展望未来，释放“正”能量

具有正能量的教师把“美的种子”播种在所有同事、所有孩子的心中，就如沸水中的茶叶那般，既绽放温润了自身，又在沸水中释放了脉脉清香，他们感染、启迪、陶冶了更多的人，使教育的正能量不断发散，成为教育中的一个个“最美”：“80后”乡村女教师邓丽辞去高薪职位到海拔1800多米的高寒山区支教，用爱心照亮山区孩子的心灵，一个人改变了一所学校，把爱的种子种在孩子们的心田；青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，而自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢；默默坚守在大山深处，一个人撑起一所学校，承诺“我愿永远守在这里”的乡村教师朱建成……他们用行动谱写了一段段感人的故事，成为所有教师的榜样，成为这个时代的一座座教育丰碑。

教育需要美，需要传递正能量。如果你发现了自己身上的正能量，那么就尽情释放。让它感染身边的每一个人，把它传递给更多的人。如果你还没有正能量，今天是明天的开端，就让改变从自己开始。加强学习理论知识，认真参与培训活动，时刻进行教学反思，不断提高自我素养，努力培植教育能量，从而传播正能量。

教师要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世、金钱的诱惑，都应始终举起一面廉洁的大旗；无论面对怎样繁重的任务、教学的压力，都应始终保持一张微笑的脸庞；无论面对怎样艰苦的生涯、世人的不解，都应始终保有一颗炽热的红心。面对教育的风风雨雨，我们不退缩，定将教育事业进行到底。坚守高尚情操，努力成为能“传递教育的能量”的人。相信随着不懈努力定会换来教育之路的一片晴空万里。