基于云计算的高职教学改革新思路

王 兵（辽宁行政学院，辽宁沈阳，110161）



基于云计算的高职教学改革新思路

王 兵
（辽宁行政学院，辽宁沈阳，110161）

摘要：云时代的到来给我们的工作方式和学习模式带来了根本性的变革，以培养技能型人才为目标的高职教育只有借助云计算平台，转变学习模式与教学模式，构建教学资源库，才能改变以前教学模式单一，教学资源分布不均匀，共享程度低等问题。本文根据现行高职教学模式，以云计算技术为创新平台，提出了基于云计算的高职教学改革新思路。

关键词：云计算；高职教育；教学改革

自2006年“云计算”概念的提出，在短短的几年间，“云计算”成为了互联网领域中最热门的词汇之一。许多国际大公司把“云计算”作为公司未来发展的方向，国内也相应出台了很多利好政策来扶持“云计算”这个新兴产业的发展，它的发展给我们的工作方式和商业模式带来了根本性的变革。相应地，云计算的出现，也为以培养技能型人才为目的的高职教育的教学模式改革提供了新的契基，本文分析了现行高职教学中存在的问题，以云计算作为创新平台，对云计算环境下的高职教学模式的改革提出了新的思路。

1 云计算的概念

云计算是计算机科学与互联网技术共同发展的产物，“云”可以理解为一个虚拟化的计算机资源池，它通过网络把分散的、独立的计算机实体整合成一个具有强大计算能力的计算机系统，用户可以根据需要在这个系统中获取各种信息服务，存储空间或计算能力。云计算中的服务必须以网络为依托，这种情况下，才可以使任何访问互联网的用户可以随时随地的获取云服务，并且能够按需使用，按需付费。

2 云计算的优势

2.1 可靠性

云计算中的用户数据都存储在云端，而云端是由谷歌、微软或IBM这样的大公司提供的服务器组成，所以在最专业的信息管理团队和最严格的权限管理下的数据具有最高的安全性，用户不用担心由于病毒入侵或黑客攻击引起的数据丢失等问题。

2.2 灵活性

云计算整合并优化了网络上的资源，它的计算与存储能力远远超过了单个计算机的能力，在这样一个大的平台上，可以为不同需求的用户提供个性化的服务，使用户可以按需使用，在任意位置和任意时间，只要能通过终端登录到云服务平台上，就可以使用置于云端的服务和软件。

2.3 通用性

许多大企业通过在云计算平台上构建庞大的资源池来提供服务，而这些服务不针对具体的应用，用户不需要下载，在“云”的调节下还可以生成各种不同的应用，根据用户的不同需求为用户提供个性化的服务，用户只需要支付费用就可以享受这些服务，也正因为这一点，提高的网络资源的利用率。

3 高职教育教学与云计算

近年来，随着高职教育教学改革的推进与信息技术的发展，高职教育得到了一定程度的发展，但由于地区与投入成本等的差异，以培养高技能型人才为目标的高职教育也面临着很多问题。落后的教学方法、分布不均匀的教育资源、教育资源的更新速度慢等问题严重制约着高职教育的发展。因此，为了培养出适应市场经济发展和社会需要的高技能型人才，高职教育改革势在必行。由于云计算的可靠性、灵活性和通用性的特点，高职教育教学的改革正好可以利用云计算这个平台，改进教学思路，灵活地调整教学方法，以适应经济和社会的发展。

4 基于云计算的高职教学改革新思路

4.1 改革学生学习模式-由被动学习到主动学习

云计算的出现，使学生的学习模式有了很大的改变，主要体现在学生的学习方式与学习内容上。学习方式上，学生的学习除了通过课堂老师的讲授外，还可以根据自身的基础和需求，通过网络在线学习或者通过移动终端进行学习，灵活多样的学习方式使学生不再被动地接受学习内容，而是主动地掌握与扩充所学内容，这一模式的转变增强了学生的自主学习意识，同时也提高了学习的效率；另外，书本内容毕竟是有限的，云端存储的开放性和共享性的特点也使用学生在学习内容上有了很大的改变，借助云平台，教师可以将与课程相关的教案、课件、项目实训手册、教学视频等内容上传到网上供学生学习参考，学生则可以按需下载学习内容。

4.2 改革教师教学模式-由单一讲授到互动协作

云计算的出现同样也改变了教师的教学模式，教师可以通过云平台构建虚拟的学习社区，为学生提供一个共同学习与交流的学习环境。在这个学习环境中，由教师确定学习目标与学习内容，学生则在这个虚拟的学习社区中进行自主学习，学生之间可以实时互动，分享学习资源与经验来完成共同的学习任务；学生和教师之间也可以进行实时互动，教师可以在线解决学生在学习过程中遇到的问题，通过辅导与答疑可以充分了解学生的学习情况，对学生的学习效果给予正确的评价；在这个虚拟的学习社区中，除了本校教师还可以邀请一些有经验的企业员工和专家加入，通过与他们进行交流，不仅可以使学生了解到最新的行业发展资讯，还可以掌握实际的工作流程。

4.3 基于云计算平台构建教学资源库

近年来，随着高职教育体制的不断完善与教学模式的不断创新，各地区高职教育有了一定程度的发展，但由于教学资源分布不均，城乡和校际之间的差距仍然比较大。为了缩小差距，同时也为了适应信息化建设发展的新浪潮，许多高职院校都开展了教学资源库的建设。首先，云计算技术具有共享性高、可靠性高、使用成本低等特点，基于云计算平台构建的教学资源库，可以整合国内外和一些具有特色高职院校的优质数字化教学资源，形成一个大规模的、专业化的教学资源库，从而有效地解决了教学资源分布不均或重复建设等问题；其次，由于云计算技术具有的通用性的特点，也可以在云计算技术所提供的服务的基础上进行二次开发，开展基于教学资源库的虚拟仿真学习或校企合作人才培养，从而提高资源的利用率。

5 总结

随着云计算技术的不断成熟与发展，将云计算技术应用到高职教育教学中的趋势是毋庸置疑的，它给高职教育的改革乃至未来高职教育的发展带来了新变化、新特点，同时也使其面临着新的机遇与挑战。学生可以在教学资源库中找到适合自己的教学资源进行自主学习，在基于云技术平台的学习社区中与同学、老师和专家进行交流与协作，在虚拟仿真练习中逐步提高自己的业务水平。不过，在高职教育教学改革中应用云计算，现在仅仅处于一个起步的阶段，还需要我们在实践中进一步完善。我们必须紧跟高新技术发展的脚步，根据学校的实际情况灵活应用，科学规划，统筹安排，使云计算在高职教育教学领域中真正地发挥使用。

参考文献

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[2]王颖.云时代教学模式的改革探索[J].产业与科技论坛，2012(11).

[3]张洁.基于世界大学城的云计算辅助教学下的协作学习的研究[J].计算机光盘软件与应用，2012(03).

[4]万利平,陈燕.云计算在教育信息化中的应用探究[J].中国教育信息化，2009(05).

[5]祝西莹,陆颖.推进咸阳市高职院校教育资源共享的策略研究[J].教育与职业，2010(03).

王兵，女，1980～，辽宁行政学院信息技术系，讲师，主研领域，信息安全与云计算。

New ideas of teaching reform in Higher Vocational Education Based on Cloud Computing

Wang Bing
（Liaoning Academy of Governance，Liaoning Shenyang，110161）

Abstract：The arrival of the cloud computing era has brought a fundamental change to the way we work and study mode,in order to solve the problems of changing the former single teaching mode,unevendistribution of teaching resources and the low level of sharing,the higher vocational education aiming to cultivate skilled personnelonly with the help of cloud computing platform,changes in learning and teaching patterns, construct the teaching resource library.This paper according to the current teaching mode in higher vocational colleges, the cloud computing technology innovation platform, and puts forward some new ideas of teaching reform of higher vocational education based on cloud computing.

Keywords：cloud computing;higher vocational education;education reform

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