李老师讲TRIZ（七）

文/李建峰



李老师讲TRIZ（七）

文/李建峰

第十四问:阿奇舒勒坎坷传奇的一生给我们带来哪些启示呢?

答:阿奇舒勒是一位伟大的发明家、心理学家、教育家和科幻小说家，他通过自己毕生的努力奋斗为人类奉献了系统的创新方法学——TRIZ理论。然而，作为一位成功者，阿奇舒勒的一生却是历经坎坷，他也曾为自己所从事的发明问题解决理论论证付出过沉痛的代价，因为给斯大林写信而遭逮捕、身陷囹圄、被判处25年徒刑，母亲因为儿子判刑不能重逢而自杀，在监狱中他被连续整夜审讯并且白天也不允许睡觉…… 但是，阿奇舒勒以坚定的意志和顽强的毅力克服了这些人生中难以预料的苦难，一步一步走出了低谷，最终取得了成功，赢得了世人的尊敬。阿奇舒勒坎坷传奇的一生给了我们以下启示。

启示之一：目标是本，任何工作都必须以目标为中心。阿奇舒勒一生致力于TRIZ理论的创立与完善，其工作目标很简单、明确，正如他自己所言：“我要说的是，我不但自己发明，我还有责任帮助那些想发明创造的人。”这句话非常朴实无华，不仅体现着阿奇舒勒的人生坐标和创建TRIZ理论的工作目标，同时也蕴含着一种强烈的使命感。使命感其实就是你对成功做事的一种信仰。正是在这种工作目标和强烈使命感的驱使下，阿奇舒勒能够孜孜不倦地学习、工作，为了验证理论相继做出多项发明、参加国家发明竞赛和理论研讨会、著书立说和撰写论文阐明自己的观点、创建发明学校从事讲学等。阿奇舒勒紧紧地围绕着他的工作目标开展工作，几十年如一日，取得了骄人的成就。在追求目标的过程中，不少人经常会被途中一些无意义的琐事分散精力，扰乱了视线，动摇了信心，以致中途停顿下来，或者走上岔路而放弃了自己原来所追求的目标。阿奇舒勒的一生告诉我们：只有把注意力和精力始终如一地凝聚在自己所确立的工作目标上，矢志不移，才能在自己所钟爱的事业上取得辉煌的成就。做事专心致志的人，最有可能获得成功，不管你的能力多大，本领多强，如果在奔向目标的过程中总是三心二意、心猿意马，那么，失败将是注定的结局！

启示之二：心态的力量是巨大的，积极向上的心态可以改变人生。心理学家认为，在这个世界上，再没有什么力量比心态的力量更强大的了。人生一世，用积极的心态生活，对一个人的成长有着极大的促进作用。我们可以仔细比较一下许多成功者与失败者的心态，尤其是在关键时期和人生低谷时期的心态，就会发现不同的心态会产生完全不同的结果。在树立积极向上的乐观心态方面，阿奇舒勒为我们树立了最有说服力的榜样。例如，阿奇舒勒在集中营服刑期间，许多被关押的高级知识分子（科学家、工程师、建筑设计师）都在郁郁等死，为了使这些人能够燃起求生的希望，他在监狱里开创了“一个学生的大学”，每天上课学习12-14小时，他挨个到每一位被重新激起生活热情的教授那里去听课，阿奇舒勒就是这样获得了他在监狱中的4年“大学教育”。总之，积极向上的乐观心态可以帮助人们走向成功；消极颓废的沮丧心态则会将人们推向失败的深渊。不同的心态会给人带来迥然不同的人生。很多时候，一个人的苦乐与成败，并不是别人左右的结果，而是在于他的心态是否健康！

启示之三：永不满足、孜孜以求、持之以恒是人生求索的最高境界。最出色的人永远是那些不知满足的人。因为永远不知满足，才能在工作中始终坚持弘扬孜孜以求、持之以恒、努力奋斗的精神，才能够不断超越自我、完善自我、战胜自我。在人生求索的过程中，阿奇舒勒是一个最出色的人。阿奇舒勒享年72岁，他从20岁就开始致力于TRIZ理论研究，毕其一生的精力进行了长期的探索，真正做到了永不满足、深入挖掘、着力探索、逐步完善，形成了比较全面、系统的创新方法学——TRIZ理论。任何理论都有一个不断完善、不断发展的过程，TRIZ理论也不例外。阿奇舒勒创立40个发明创新原理经历了23年时间，一开始他提出了8个原理，后来上升为16个，再后来达到了20个，正是由于这种永不满足的探索精神，最终才形成了40个原理。阿奇舒勒的这种脚踏实地、永不满足的探索精神和当前社会上一些人不愿付出、热衷索取，不求甚解、浅尝辄止，朝三暮四、见异思迁的浮躁心态形成了鲜明的对比。最后，我们不妨重温一下古希腊大哲学家柏拉图的名言：“一个人如果满足于他已有的，就绝不会有什么需求，而伟大人物和庸人最大的区别即在于此。庸人有了不满，只知道呆坐呻吟，埋怨自己的境遇不佳，伟人则努力改造环境。”

第十五问：请概述一下技术的本质是什么？

答：技术是一种复杂的社会现象，又是人类实践活动的一种特殊方式，它是人类为提高社会实践活动的效率和效果而积累、创造并在实践中运用各种物质手段（设备工具等）、工艺流程、操作方法、技能技巧的总和。概括起来说，技术的本质应从以下几个方面来加深认识。

1、技术是人对自然的能动作用；

2、技术是人变革和改造自然获取生产力的知识体系；

3、技术是人变革和改造自然获取生产力的实践活动；

4、技术是人变革和改造自然获取生产力的重要方法；

5、技术是人变革和改造自然获取生产力的重要社会建制；

6、技术是人变革和改造自然获取生产力的对话；

7、技术是人的主观目的性与自然界的客观规定性的有机统一；

8、 技术是人类社会中的一种高级文化。

第十六问：如何对技术进行分类呢？

答：技术的体系结构经历了长期的实践发展。早期的技术涉及的领域比较有限，且缺乏彼此之间的有机联系；现代技术是一个庞大的体系结构，包含着众多的技术门类，基本上是按照以下标准进行分类的。

1、按照三次产业理论来进行划分；

2、按照生产要素密集程度来进行划分；

3、按照科学的应用来进行划分。

责编/刘红伟