高校语言实验室建设与管理探析

赵国涛

摘要：高校语言实验室是外语教学中一个重要的综合训练基地。它在外语教学中起着提高学生语言运用能力和培养其语言创造力的重要作用。一套好的语言实验室设计方案和科学的管理系统可以最大限度发挥语言实验室的作用，提高语言教学的效果和改善语言教学的质量。

关键词：语言实验室；建设与管理；创新

语言实验室是利用先进的计算机技术将语言训练进行机器模拟化，将传统的语言教学模式改为人机交互的实训场景，以达到激发学生的语言潜能。语言实验室的建设与管理是一项系统工程，只有创新管理观念、创新管理目标、创新管理制度、创新管理组织、创新管理模式，才能使语言实验室在提高外语教学质量中发挥重要的作用。

1.目前高校语言实验室的现状分析

1.1语言实验室管理模式滞后

目前语言实验室的管理主要还是采取分散型的传统管理模式，规模小，功能单一，使用效率不高，严重影响学生的语言学习训练和综合能力及创新能力的提高。随着高校的学科建设不断完善和学校十三五规划对人才培养目标的要求，传统的语言实验室管理模式已经不能适应当前教学发展的需求。

1.2语言实验室管理技术人员队伍不够完善

语言实验室在上世纪主要用于各高校专业英语的听力教学，随着社会的进步和网络数字技术的发展，以及课程资源的丰富积累，许多外语课程都开发了相应的实验实训环境，这样语言实验室就凸显了在外语教学中的不可替代性，特别是许多开设有外语专业的学校都相继建设了一定规模的语言实验室，硬件设备条件都得到了很大的提高。但是在语言实验室管理技术人员的队伍上普遍滞后，大部分高校语言实验室管理人员数量都很少，而且很多高校的管理人员还不是专业的技术人员。目前语言实验室除了负责专业外语的语言教学外还要担负全校大学英语的视听说训练，各语言实验室每天都处于超负荷运转。在巨大的教学任务量面前，对于相对缺乏的管理技术人员，他们有时候也是力不从心，这将直接影响实验教学的正常运转。

1.3对语言实验室建设的经费投入不足

目前许多地方高校在语言实验室建设经费的投入力度上都不大，主要原因是多功能的语言实验室建设价格比较昂贵，而它又只能用于学生的语言训练，很难通过语言实验室出科研成果，所以很多学校把每年教学设备费绝大多数都投入到能迅速得到科研成果转化的理工科，对语言实验室的建设大都几年才建设一间。许多学校为了满足语言教学的听、说、读、写、译的专项训练，又由于学校投入经费的限制，就只能建设多媒体教室来用于英语语言的视、听、说训练，毕竟建设一间语言实验室可以建设几十间多媒体教室，而且多媒体教室的管理成本还比专业的语言实验室低很多，这样就造了将多功能语言实验室主要用于外语专业教学，而对课程教学量任务巨大的大学英语的视、听、说训练，不得不利用传统的多媒体教室进行教学，这样就将大学英语的视、听、说课程变成了传统的听录音机的老教学模式，这样就对外语的语言训练趋于形式，根本没有达到训练的目的，还大大地制约了全方位、立体化的语言教学模式的正常进行，使语言教学没有真正达到语言训练的教学目的。造成目前外语教学现状的主要原因还是学校对语言教学重要性存在误区，对语言实验室的经费投入不足。

2.高校语言实验室的建设探析

2.1依据学校事业发展进行科学的定位，统筹建设规划

语言实验室的建设规模和功能模块必须根据每个学校的实际出发，依据学校事业的十二五、十三五规划，按照学校在校生规模和专业发展规模进行科学定位。特别是地方新建本科院校在制订语言实验室建设发展规划时遇到的设备选型问题，例如语言实验室每年要建多少座位的规模，使用功能要满足什么要求，这些具体的选型参数要兼顾外语专业的发展和大学英语教学的需求，按照轻重缓急分步骤有序进行统筹建设，以达到语言实验室的建设总体规模要适应当前教学任务的需求，让语言实验室能充分发挥为外语教学服务的最大作用。

2.2加大语言实验室建设经费的投入

学校在进行语言实验室建设投入时，首先要正视语言实验室在语言教学中的重要性，它是多媒体教室无法取代的，只有确立了它在外语教学中的地位，学校才会加大对语言实验室的经费投入力度。根据学校的投入力度，利用有限的经费，可以对语言实验室按照教学功能需求的复杂程度分类建设，将功能强大的数字化多媒体网络语言实验室应用于专业外语教学，而对于只注重视、听、说训练的大学英语教学就只需要建设价格相对不高的基本型语言实验室，因为一套数字化网络语言实验室的建设经费可以建设几套普通型语言实验室。这样让学校投入的经费能发挥最大的能效，使学校的语言教学水平得到了全面提高，也使语言实验室的硬件建设上能达标，更加能够系统和全面性的服务外语教学。

2.3建设一支具有高素质的实验管理技术人员队伍

语言实验室是否能高效运转，是否最大限度地发挥它在外语教学过程中的重要作用，主要还是看是否拥有一支高素质的实验室管理人员队伍。在实验室管理人员的队伍上要突出一个梯队，这个梯队不仅要学历层次高，而且还要有专业的技能和全心全意为师生服务的敬业精神。实验室技术人员主要职责是对实验室的设备进行维护与管理，语言实验室是一套拥有数字化高度集成的软硬件系统，这就要求实验室技术人员拥有刻苦的专业钻研精神，对实验室设备运行状态做到了如指掌，只有这样才能让出现的故障迅速及时解决。同时随着科技的不断进步，语言实验室技术也在飞速发展，学校应该定期将实验室技术人员送到重点高校进行交流学习，学习他们先进的技术和高效的管理经验，只有这支队伍强大了才能将语言实验室的发展提到更高的层次。

2.4建设语言网络自主学习中心，让语言的学习由被动向主动转变

语言网络自主学习中心是语言实验室教学的一个有效补充，英语网络自主学习系统拥有海量英语教学的音视频资源，它能让学生课后根据自己的学习情况查漏补缺，有问题可以在学习系统给辅导老师发邮件，老师会在第一时间予以答疑，这样的学习模式突破了时间、空间、地域的限制，让外语可以随时随地学习，真正实现由被动学习转到自主学习。

3.高校语言实验室的管理探析

3.1制订科学化的语言实验室管理制度

拥有一套完善的语言实验室管理制度，会使语言实验室管理更加科学、规范、合理。科学制定关于学生、教师、管理技术人员、仪器设备、安全和环境卫生管理的规章制度，各司其职按照制度办事，会使实验室管理更加有条不紊。

3.2提高外语教师的现代化教育技术能力

外语教师的现代教育技术能力普遍不高，大部分只掌握了计算机的基本应用和操作，对语言实验室各种多媒体设备的功能和使用方法不了解，大多只用到了它的基本课堂教学功能，很多特色功能都处于闲置状态。为了语言实验室能发挥他应有的最大功效，就必须定期对教师进行各种应用功能的使用培训。

3.3实现所有仪器设备的信息化、网络化管理

实验室仪器设备的信息化、网络化管理可以提高语言实验室管理的效率，可以节省管理技术人员的工作量。所有实验室设备录入到管理信息系统后，就可以快速准确对设备进行分类管理，有条件的学校还可以对仪器设备进行电子标签化管理，在进行设备清查盘存时只需要手持无线电子标签采集设备几分钟就能录入实验室所有设备的信息，将这种先进的信息化设备管理模式装备到高校的实验室管理中来，会使实验室的管理发展翻天覆地的变化。

3.4强化语言实验室的安全管理意识

高校实验室的安全管理是每个学校安全管理的重点，语言实验室的安全管理首先是各类电子设备线路的用电安全，这就要求实验室管理人员定期对所有实验室线路进行巡查，发现隐患及时排除，特别是下雨天要求学生全部将雨具放入走廊，禁止带入实验室，以免雨水滴入电子设备造成短路而发生漏电的危险。其次是语言实验室的防盗安全管理，每周末或者大型节假日前都要对门窗进行安全检查，在安全问题上要做到责任到人，防患未然，防微杜渐。

3.5实行语言实验室的绩效管理评价机制

将绩效管理评价机制引入到语言实验室的管理中，可以使语言实验室拥有一套科学的管理评价机制。语言实验室在日常教学过程中，按照绩效评价内容将语言教学效果进行量化，用数据进行评价语言实验室的管理水平。绩效管理机制常态化后，每年通过绩效管理的量化数据评价管理水平，这样每年都有对比，对优秀的管理模式要继续加以推广，这样的绩效评价机制会激发语言实验室管理人员的积极性，使语言实验室最大限度地发挥为教学服务的能效，也会使语言实验室的管理水平更上一个台阶。

4.结语

高校语言实验室在语言教学中起到非常关键性的作用，而语言实验室的建设与管理又是一项长期和复杂的系统工程。引入语言自主学习系统、信息管理系统和绩效评价机制可以使语言实验室的发展和管理科技化、智能化。如何使语言实验室建设与管理水平能提升到一个更高的层次，使其能充分培养学生的语言实践能力和最大效能的服务教学和科研，就必须对现有的语言实验室建设与管理模式进行改革和创新。