“当然”的话语功能

司罗红

(郑州大学 文学院，河南 郑州 450001)



“当然”的话语功能

司罗红

(郑州大学 文学院，河南 郑州 450001)

[摘要]在现代汉语中，“当然”有副词和话语标记两种用法。话语标记“当然”具有较高的使用频率，其连接的两个语段之间的关系比较复杂，概括起来主要有补充、因果、目的、并列和转折5种关系。话语标记的作用主要体现在语用方面，“当然”作为话语标记主要有补充解释、主观评价和提请注意3种功能。

[关键词]“当然”；话语标记；语义背景；话语功能

在现代汉语中，“当然”是一个副词，表示肯定，且这种肯定语气是毫无疑问的、按照常理必定如此的，在句中经常充当状语。如：

例1从工业革命之后的100年里，人们创造的价值不断增加，收入也不断增长，消费需求必定上涨，消费所占的比重当然也要上升。

例2以一元化为目标必然造成一种效用的递减，总效的最大化当然会降低。

但在话语交际中，有的“当然”在语义上没有实际意义，它的使用与否对句子的意义基本没有影响，在句法上不强制使用。在这种情况下，“当然”的使用是一种前后话语关系的体现，即能够指明前后话语之间的关系，属于语用范畴。如：

例3对老百姓来说这几万块钱也是一大笔意外之财，这个地区的离婚率于是迅速上升。当然，许多离婚是假的，钱到手又复婚了。

例4儒家对只按财产、出身划分阶级的原则已不再坚持了。当然，孔子、孟子对小人和君子的区别已然还在强调。

本文主要讨论“当然”的后一种用法，我们将其称为话语标记。本文语料来自北京大学CCL语料库和笔者自己内省的语料。

一“当然”的作用及两种用法的区别

话语标记的作用主要体现在语用方面，在语义上不影响句子真值意义的表达，同时也不受句法结构的制约，因此话语标记是话语层次上的标记。话语标记能使相邻的话语单位相互联系，从而表现出话语结构的理解方向[1]。

近年来，学者们对话语标记的基本特征达成了共识，主要表现在以下4个方面：语义上，不具有真值意义，其使用与否对句子的实在意义基本没有影响；句法上，不和前后的语法成分发生联系，具有相对独立性，将其删除不会影响句子的成立；语音上，话语标记后面可以停顿或可加“啊、了、吧”等语气词；语用上，具有连接性，能够连接前后话语，表明前后话语之间的语用关系。

根据这4个方面的表现，可看出“当然”在现代汉语口语中的使用大多符合以上话语标记的基本特征，可以说“当然”是一个典型的话语标记。如：

例5这样可以刺激毛囊，促使头发的再生，对脱发有神奇效果。当然，这只是辅助手段，如果脱发症状比较严重，一定要求助于专业医生。

例6理论上的宽式教学过程能满足学生的个性化发展需求。当然，宽式教学也需要刚性指标，如课程设置、时间安排等。

“当然”作为副词的用法和作为话语标记的用法在形式上有一定区别。形式上，“当然”作为副词时，位于句中的时候居多，如例1和例2。此时“当然”后面不能加“了、啦、啊”等语气词。如果加上，句子不合法，如：

例7从工业革命之后的100年里，人们创造的价值不断增加，收入也不断增长，消费需求必定上涨，消费所占的比重当然了也要上升。

“当然”作为话语标记时，经常位于句子的开头位置，且一般用逗号与后面的成分隔开，如例5和例6。此时，“当然”后有时会有“了、啦、啊”等语气词。即使没有，也可以加上。如例6中的“当然”后面加上“了”变为：

例8理论上的宽式教学过程能满足学生的个性化发展需求。当然了，宽式教学也需要刚性指标，如课程设置、时间安排等。

二“当然”的语义背景

为了陈述方便，本文把“当然”出现的语义背景描述为“A，当然，B”。A段陈述某种事实或现象，B段是对A段的事实、现象的认识或评价[2]。话语标记“当然”引导的A、B两段之间的关系主要有以下几种：

(一)补充关系

A段陈述某种事实或现象，B段是对A段事实或想象的补充说明，因此A、B两段之间具有补充关系。如：

例9报纸的目标应该有两个。一是社会效益最大化，即给读者提供及时准确的信息，受到读者欢迎。二是收益最大化，说白了就是要赚钱。当然，这两个目标也是密不可分的。

例10朋友中不乏一些“辣妹”，她们无辣不欢，对一切麻辣的食品感兴趣。当然了，吃饭之前的优雅形象和吃饭之后的狼狈形象对比是非常鲜明的。

例9中A段陈述事实，即“报纸的目标应该有两个。一是社会效益最大化；二是收益最大化”，B段对A段的事实进一步补充说明，即“这两个目标也是密不可分的”，使表达更为严谨，听话人更易理解。例10中，A段陈述事实，即“辣妹视辣如命，热衷于吃一切麻辣的食品”，B段是对这一现象进一步补充说明，即“吃饭之前的优雅形象和吃饭之后的狼狈形象对比是非常鲜明的”。因此，例9、例10中的A、B两段都为补充关系。

(二)因果关系

A段陈述某种事实或现象，B段是A段现象、事实出现的原因，因此A、B两段之间是典型的因果关系。如：

例11眼睁睁地看着这么好的机会从我们身边溜走，当然，这主要还是由于我们主观上认识不够。

例12纳林布禄听了罗旺子投儿的话里有牢骚，便噗哧一声笑了起来，说：“俺不是那个意思。当然了，你也不容易。能不知道你辛苦么？不过，战争中虚虚实实，将计就计的例子太多了，俺细心一些，也是自然的。”

例11中，A段陈述事实，即“眼睁睁地看着这么好的机会从我们身边溜走”，B段是出现A段事实原因的解释，即“这主要还是我们主观上认识不够”；例12中，A段陈述事实，即“俺不是那个意思”，B 段是对A段事实的解释，即“你也不容易。能不知道你辛苦么”。因此，例11、例12的A、B两段都为因果关系。

有时，A段为陈述的事实或现象为原因，B段为A段事实或现象的结果，此时，A、B两段仍为因果关系。如：

例13客户总是对审计师的管理建议书置若罔闻，觉得起不了作用，也就不做什么改进，当然了，他们也拒绝提高审计费。

例14既然我们要把产品出口到人家国家，当然，我们要依据人家的标准，而不能用我们的“土标准”。

例13中，A段陈述事实，即“客户总是对审计师的管理建议书置若罔闻，觉得起不了作用，也就不做什么改进”，B段是A段事实基础上产生的结果，即“他们也拒绝提高审计费”；例14中， A段陈述事实，即“既然我们要把产品出口到人家国家”，是整个论证的事实基础，B段是自然推断产生的结果，即“我们要依据人家的标准”。因此，例13、例14中的A、B两段为因果关系。

(三)目的关系

A段陈述某种事实或现象，B段为出现A段事实、现象的目的，因此A、B两段之间具有目的关系。如：

例15衡水二中以军事化管理闻名全国，当然，他们这样做的目的很明确，为了提高升学率。

例16有些人在网上传播他们的不幸，当然，他们也是为了获得更多的支持和帮助。

例15中A段陈述某种事实，即“衡水二中以军事化管理闻名全国”，B段为出现A段事实的目的，即“为了提高升学率”，同时在句法形式上，出现了表示目的关系的关联词语“为了”；例16中A段陈述某种事实，即“有些人在网上传播他们的不幸”，B段为出现A段事实的目的，即“他们也是为了获得更多的支持和帮助”。因此，例15、例16中的A、B两段都为目的关系

(四)并列关系

A段陈述某种事实或现象，B段则从另一方面陈述相关的认识或评价，因此A、B两段之间为并列关系。

例17更厉害的，就是第二条“千万不要自以为是”。当然还有第三条，就是“没有十足把握，千万不要冒险”。

例18一旦太阳不存在，月亮的光辉也就消失，贾母一去世，王熙凤的权威马上不在了。当然，贾母活着时，王熙凤若能善于利用自己的地位，培植自己的亲信，树立自己的权威，王熙凤还是可以在贾母这个太阳下山后自己当太阳的。

例17中，A段陈述事实，即“千万不要自以为是”，B段从另一方面陈述相关的认识，即“没有十足把握，千万不要冒险”，同时在句法形式上，使用了表示并列关系的词语“第二条、还有第三条”；例18中，A段陈述事实，即“贾母一去世，王熙凤的权威马上不在了”，B段从假设的角度陈述相关的认识，即“贾母活着时，王熙凤若能善于利用自己的地位，培植自己的亲信，树立自己的权威，王熙凤还是可以在贾母这个太阳下山后自己当太阳的”。因此，例17、例18中的A、B两段都为并列关系。

(五)转折关系

A段陈述某种事实或现象，B段引出的结果是不合常理的，与常理相违背，也就是说，B段引出的信息或事实与A段在语义上是相反或相对的，因此，A段与B段之间为转折关系。

例19那种从经济学书上搬出的理论，有它一定的合理之处。当然，它并不能很全面地概括中国当代经济的基本形式和面貌。

例20但20世纪80年代初的“乔厂长们”无法阻止国有企业以后的衰落之势，今天的“李高成们”也无法使中纺走出困境。当然，作者与我想的不一样，他还是给了这个故事一个光明的尾巴。

例19中，A段陈述一种事实，即“那种从经济学书上搬出的理论，有它一定的合理之处”,B段陈述的信息与A段在语义上不一致，与常理相违背，即“它并不能很全面地概括中国当代经济的基本形式和面貌”；例20中，A段陈述一种事实，即“20世纪80年代初的“乔厂长们”无法阻止国有企业以后的衰落之势，今天的“李高成们”也无法使中纺走出困境”,B段陈述的信息与A段在语义上不一致，与常理相违背，即“作者与我想的不一样，他还是给了这个故事一个光明的尾巴”。因此，例19、例20中的A、B两段都为转折关系。

三“当然”的语用功能

话语标记的功能主要表现在语用方面，语义上对句子真值意义的表达基本没有影响。在话语情态表达方面，“当然”的语用功能主要表现在补充解释功能、评价功能和提请注意3个方面，其中解释功能为话语标记“当然”的核心功能。

(一)补充解释功能

“当然”引导的A、B两个语段，语段A有时表现为一种一般性的陈述，意义上有时不够明确、具体，此时由“当然”引导的语段B，从细节方面对语段A进行补充说明，使说话人的表达更加具体、完整[3]。如：

例21儒家对只按财产、出身划分阶级的原则已不再坚持了。当然，孔子、孟子对小人和君子的区别已然还在强调。

例22那天晚上，我如约赶到那座位于市中心的高档住宅小区，当然了，带一些礼品是少不了的。因为我知道，不能空着手求人办事。

例21中，语段A从总体上说儒家不再坚持以传统出身和财产进行阶级划分，而语段B则补充说明孔子、孟子作为儒家代表，依然依据出身和财产区别君子与小人；例22中，语段A只说明如约来到市中心的高档住宅小区，而语段B补充说明按照常理，即带了一些礼品来的。很明显，例21、例22中的B段都是对A段的补充说明。

(二)评价功能

话语标记的功能不在语义方面，而是在语用方面，主要用来引出说话人对某种事实或现象的主观态度或评价[4]。一般情况下，说话人先说出一个事实或情况，使用话语标记“当然”引出说话人对此事实或情况的主观评价或态度。句法形式上，有时会出现一些带有感情色彩的词语，或出现祈使、命令、希望等祈使语气的词语。如：

例23离婚后按独立住户领取补贴符合相关政策，别人也干预不了。当然，这些假离婚的人在道德上应该受到谴责。

例24政企不分、债权不分，管理上必定混乱，效率必定降低。当然，将任务落实到具体的人，必须同时为之提供执行任务的条件。

例23中，说话人先说出一种事实，即“按离婚后的独立住户多领补贴也符合政策”，由“当然”引出说话人对这一事实的主观态度，即“这些假离婚的人在道德上应该受到谴责”，在句法形式上，使用了表现说话人感情态度的词语“谴责”。例24中，说话人先说出一种现象，即“政企不分、债权不分，管理上必定混乱，效率必定降低”，由话语标记“当然”引出说话人对这一现象的主观态度，即“将任务落实到具体的人，必须同时为之提供执行任务的条件”，在句法形式上也有相应的表现，使用了表示命令的词语“必须”。

(三)提请注意功能

提请注意功能是话语标记的常见功能之一。说话人先说出某一事实或情况，然后在说出相对重要的信息事实之前，用话语标记来提示听话人注意。“当然”也具有引出重要信息、提示听话人注意的功能。如：

例25我开始也是群众演员，走完了群众演员的艰辛道路。当然了，在今后的导演生涯中我不敢说不会蜕变，但我会对自己严格要求。

例26审计理论和审计过程中的实质性测试，不能像前面铺垫知识那样，可以运用各种艺术手法和小品风格了，当然了，该认真的时候就应该认真。

例25中，说话人在前一语段中陈述了一种事实，即“我开始也是群众演员，走完了群众演员的艰辛道路”，使用话语标记“当然”引出后一语段，即对未来情况的假设，其中包含了重要信息，“当然”作为话语标记起到了引起听话人注意的作用。例26中，说话人在前一语段中暗含了一种事实，即“前面的知识铺垫可以施展浓郁的艺术手法和小品风格”，可以风趣幽默，使用话语标记“当然”引出后一语段，指出审计理论和审计过程该严肃的时候就严肃，提请听话人注意，是整个语段的核心信息，因此“当然”作为话语标记起到了引起听话人注意的作用。

综上所述，在现代汉语中，“当然”为表示肯定、不容置疑的语气副词，但是在话语交际中，“当然”在句法上更加独立，不受限制，语义上对句子真值意义的表达不受影响，是一个典型的话语标记词。话语标记词“当然”出现的频率较高，所连接的前后两个语段间的关系也比较丰富，主要有补充关系、因果关系、目的关系、并列关系和转折关系5种。话语标记的作用主要体现在语用方面，“当然”作为话语标记词，主要有补充说明、主观评价和提请注意3种功能。

参考文献：

[1]吴福祥.汉语语法化研究的当前课题[J].语言科学,2005,4(2):20-32.

[2]李邵群.试析总括性话语标记“一句话”[J].语言教学与研究,2013(2):97-103.

[3]程乐乐,李向农.连接语“我是说”的篇章功能考察[J].汉语学报,2012(3):17-24.

[4]苏俊波.“说真的”的话语功能[J].汉语学报,2014(1):23-30.

(责任编校：彭巍颐)

[收稿日期]2016-02-25.

[基金项目]国家社科基金项目“语用特征对句子生成机制的影响”(12CYY051)；河南省社科规划项目“祈使特征对副词的选择性研究”(2014CYY022)；郑州大学基础与新兴学科项目(JCXX14—01)。

[作者简介]司罗红(1981—)，男，河南新密人，郑州大学文学院副教授，博士，硕士生导师，研究方向：语言理论、对外汉语教学。

[中图分类号]H13

[文献标志码]A

[文章编号]1673-0712(2016)03-0068-04

Discourse Function of “Dang ran”

SILuo-hong

(School of Literature, Zhengzhou University, Zhengzhou 450001, China)

Abstract:In modern Chinese, the word "dang ran" (of course) is used as an adverb or a discourse marker. It functions more often as a discourse marker, linking two syntagmas and showing between them such complex semantic relationships as complement, causation, purpose, coordination, and transition. The function of a discourse marker is mainly pragmatic, and the three major functions of “dang ran” as a discourse marker are to make complementary explanation, suggest subjective evaluation, and draw other′s attention.

Key words：“dang ran”; discourse marker; semantic background; discourse function