点评《在画海中徜徉》

TONY

同学们，或许你正跋涉在钢琴演奏的漫长道路上，或许你正坚持在舞蹈表演的冷清舞台上，又或许你正行走在学习绘画的孤单旅程上……你此时的努力都是为了提高自己的艺术修养。一个人有了良好的艺术修养，就会用美的视角去关注周围的事物，使自己的人生变得有意义，同时也会更加有见识地去发现生活中的“艺术”。柴芷韵同学也和你们一样，满怀着快乐在学习绘画，天资聪慧的她更从绘画中获得了深刻的感悟，让我们一起走进她的作品《在画海中徜徉》，去寻找心灵的共鸣吧。

在画海中徜徉

不知道从哪天起，我喜欢上了绘画。每当我徜徉在我笔下诞生的那些色彩明丽、想像丰富的绘画作品中时，我心中充满了快乐，更领悟到了绘画不同寻常的意义。

徜徉在画海中，我与烦恼绝缘。有一次，我做游戏时帮助了一位同学，可另一个同学却硬说是她先出手相助的，没有人为我作证，我无言以对，满怀委屈，满怀伤心地默默离开。走着走着，我来到了画室，咦，老师在教大家画什么呢？画森林里的松鼠，长长的尾巴像扫把；画蚂蚁，黑黑的身子像木耳；画小花，粉红的花瓣像害羞的姑娘向我招手……刹那间，满怀的委屈无影无踪了，我也拿出了铅笔，开始画花，画草，画树木，画小动物……一个个活泼可爱的形象展现在了我眼前，我的世界顿时变得五彩缤纷起来。

徜徉在画海中，我的人生变得更精彩。每个星期天，我都要自己动手画画，还用彩纸给自己的得意之作装裱。我画了一只色彩斑（bān）斓（lán）的蝴蝶，你瞧，它正为我翩翩起舞呢！我画了一个戴着帽子的小姑娘，你看，她正在冲着我笑意盈盈呢！我画读过的童话，童话的世界是那么神奇；我画欣赏过的风景，风景的内涵是那么丰富；我画梦想中的天堂，天堂的一切是那么神秘……绘画，让我画出了心中的美好与憧憬，让我的生活变得更加丰富多彩。

徜徉在画海中，我的思想变得更深邃。每当我烦恼时，我会拿起画笔，在一笔一画中，在涂涂抹抹中，我的心情由阴郁走向明媚……慢慢地，在无法绘画的时候，我也能驱逐心情的阴霾了，因为我的心中有了无数幅美丽的画卷。心中有春天，春天就无所不在！这是我徜徉在画海中收获的又一个感悟。

在画海中徜徉，我不仅感受到了色彩世界的奇丽风光，还懂得了只有快乐地度过每一个春夏秋冬，我们的人生才会更有意义。绘画，你教会了我那么多，叫我如何不爱你？

指导教师 倪济建

“徜徉”意为闲游，安闲自在地步行，在哪儿步行呢？在画海！画海？真是虚无缥缈的地方！题目有点怪，可是怪得有味道，怪得有魅力，你是不是有了马上读下去的冲动？

开门见山的开头，不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交代出文章所要写的内容。“诞生”一词，将绘画作品拟人化，仿佛这些绘画作品是一个个有生命的朋友，给“我”的生活带来了乐趣，生动形象地描绘出了“绘画”在“我”心目中的重要地位。

绘画的世界是多么缤纷啊！小作者巧妙地运用了排比和比喻的手法，写出了绘画的迷人之处。读着这样优美的句子，你是不是也有了挥动画笔，自由创作的欲望呢？

短短的一个自然段，小作者却连续用了两个省略号，是不是别有意味？这两个“……”的作用都是表示列举的省略，都省略了画笔下丰富的内容，有了它，文章读来更显得余味无穷。看来，标点符号用得妙，也能为文章增色不少哦！

读到这一段，你发现了本文的秘密吗？对了，小作者啊，用了总分的构段方式，在自然段的开头用一个总起句告诉读者本自然段所要写的内容，然后再详细地描述。这种构段方式让文章内容清楚，层次分明，同学们在自己的习作中也可以试一试！

熟悉的句式再次出现，这个排比句生动地描绘出了绘画为我的生活增添了精彩，语言充满诗意，富有韵味，读来朗朗上口，令人欲罢不能。

这段的构段方式与前两段是完全相同的，像这样的三段或者三段以上意义相同或相近、结构相同或相似的自然段排列在一起，我们把它们叫作“排比段”。运用排比段，不仅使文章条理清楚，从内容上更是层层深入，比较完整地诠释了绘画在“我”生活中的重要地位。

结尾处用一句话概括了绘画给我的启示：快乐的人生才是有意义的，使整篇文章的主题更鲜明。巧妙地引用了一句歌词，“叫我如何不爱你”将“我”对绘画的热爱之情淋漓尽致地表达了出来，达到了“文完而意悠悠”的效果。

亮点追踪

一、神奇的标点

提起好作文，同学们肯定就想到了优美的语言，细致的描写，鲜明的主题……不错，这些都是好作文必备的条件，但是，同学们可能都忽略了一点，那就是“标点符号”，它们呀，也是作文的一个组成部分，用得好，就能锦上添花，这就是标点符号的神奇之处。

在这篇习作中，就有许多神奇的标点。小作者在文中的二、三、四自然段中分别用了“……”。省略号的用法有很多：有的表示列举上的省略；有的表示语言上的断断续续；有的表示话没说完。文中的前3个省略号都表示列举上省略，例如“开始画花，画草，画树木，画小动物……”这一句中，省略的就是她绘画的内容，读者在读这篇作品中自然而然地就能悟出这省略号的作用，以此增加文章的可读性。

在文章中，像这样神奇的标点还有很多，比如“画森林里的松鼠，长长的尾巴像扫把；画蚂蚁，黑黑的身子像木耳；画小花，粉红的花瓣像害羞的姑娘向我招手……”中的“；”让句子的意思更加分明。又如“绘画，你教会了我那么多，叫我如何不爱你？”中的“？”强调了“我”对绘画的热爱之情……这些神奇的标点符号，是文章中的无名英雄，我们一定要像小作者一样，好好地使用它们哦！

二、精妙的构段

大家一定都很喜欢造型优美的高楼大厦，在建造这些大楼的时候，建筑师们往往要将整体框架浇铸好，才开始细节方面的施工，因为唯有如此，才能保证大厦的整体造型符合设计标准。写文章也是如此，结构犹如高楼大厦的“框架”，有了理想的框架，中心思想和材料才有了可以依附的支柱。

这篇文章的小作者可以算得上是个建造“高楼大厦”的高手，文章采用了“总—分—总”的构段方式，一开头就点明本文的写作重点：绘画给我带来了快乐，更让我领悟到了道理；紧接着运用3个自然段分别从消除烦恼、精彩人生、深化思想3个方面具体描绘了绘画给我的感悟；最后总结了绘画的好处，再用“绘画，你教会了我那么多，叫我如何不爱你？”这样一个反问句强调了“我”对绘画的热爱之情。使文章结构完整而严谨，首尾遥相呼应，中心得以突出。

本文构段的精妙之处还体现在2—4自然段。这3个自然段都采用了“总—分”的构段方式，每个自然段开头都用相同的句式概括本自然段的主要内容，然后再详细展开叙述，像这样结构类似的段落出现了3次或3次以上，我们可以称之为排比段，运用排比的构段方式，不仅能使文章的条理更清楚，能使读者快速把握文章主要内容，而且还能增添文章的结构美，使文章像歌一样富于节奏和韵（yùn）律。

盲点检测

所谓“尺有所短，寸有所长”，一篇文章，既有它的亮点，肯定也有不足之处。这篇习作也是如此，本文所写内容为绘画带给“我”的改变，小作者遵循了“初识—投入—感悟”这样一个认知过程展开叙述，这样的安排非常好，只是每个部分都写得比较简略，给读者的感觉是没有深入下去谈，尤其是第四自然段，描写绘画让“我”的思想变得更深邃这部分内容，只是用概括性的语言写了自己思想方面的转变，并没有很具体地说明这个转变过程，如果小作者能再加入一个具体事例说明这种转变，文章会更具说服力，更打动读者的心灵。当然，这是高层次的要求，相信同学们在今后的习作中，一定能不断提高对自己的要求，写出更为精彩的文章。