言传身教育栋梁

郑淑芝（吉林省通榆县第七中学）

言传身教育栋梁

郑淑芝
（吉林省通榆县第七中学）

孩子是祖国的未来，人民的希望。国家能否富强，人民能否安居乐业，社会能否进步——这都取决于孩子。而孩子的成长离不开教育。教育是三位一体的：家庭教育、学校教育、社会教育。家庭教育是教育之根，是教育的源头。而家教之重在于父母正身，父母正则子女正。

常言道：三岁看七十，八岁看到老。这就说明家庭教育对孩子的影响最重要。在孩子的成长过程中起主要作用。父母的一颦一笑、一举一动、一言一行、父母的思想品行、性格时时刻刻在潜移默化地影响着自己的子女。每个父母都希望自己的子女成龙成凤，光宗耀祖。但是，又有几个人可曾想到，孩子能否成才很大程度上取决于父母的人品，而不是取决于家长的经济实力、社会地位和职位高低。一些父母只是一味地抱怨自己学识低，无法辅导孩子，而不是从根本上找原因。

父母制订的家庭规则，自己首先应该遵守，否则不但不能使孩子听从命令，而且会使自己在孩子心中的形象大打折扣，导致父母对孩子的教育影响力衰减甚至走向反面。要求在孩子身上形成的品质和良好习惯，父母首先都应该具备。父母榜样作为一种具体的形象具有强烈的暗示和感染力量。孩子的学习态度，为人处世要从孩提时开始教育。父母既要用语言进行教育，又要从自身做起。比如，不许孩子讲脏话，大人就不能整天张牙舞爪，脏话连篇。教育孩子要认真读书，父母业余时间也要陪孩子看书，不能这边要求孩子学习，那边自己在打麻将、看电视。教育孩子凡出言信为先，父母对待他人一定要先讲诚信。尤其是许诺孩子的事，一定要兑现。有难度的事或者超出自己能力范围不能达到的，千万不要向孩子许诺。正所谓事非宜勿轻诺，苟轻诺进退错。教育孩子待人和蔼、大度，父母就要为子女营造一个团结、友爱、和睦的家庭环境，父母就不能斤斤计较，凡事与人论长短。

总之，要教育好孩子遵纪守法，刻苦学习，敬老爱幼，节俭朴实。父母首先应该做到热爱自己的职业，忠于职守，精通业务，尊敬长者，怜爱幼小，生活俭朴，诚实待人，与人为善，模范遵守社会公德，起到率先垂范的作用。只有这样，日久天长对孩子才能产生正面的影响，使他们在不知不觉中养成良好的行为习惯。相反，父母整天泡歌舞厅，喝大酒，辱骂长者。整天与人钩心斗角，又怎能教育好子女呢？又有何脸面，有何资格教育子女？又怎能让子女信服？

父母是孩子的第一任老师，左右着孩子的成长。而教师对孩子的影响也非同小可。进入学年龄的孩子，一天除睡眠外，大部分时间与教师共同度过，教育孩子的重心又转向了学校。当今的孩子大多有一个共同特点，就是老师的话筒直就是“圣旨”，无不照办。尤其是小学阶段，老师简直就是孩子眼中的大英雄，心目中的偶像，无时不在模仿着老师的一言一行。学高为师，身正为范；学博为师，德高为范。所以，身为人师，教师在教育教学中要时时注意自己的言语行为。比如要求学生上学不迟到，作为教师的上班就不能迟到，并且要早到学校；要求学生遵守中学生行为规范，自己就要首先遵守学校的规章制度，遵守教师职业道德规范。正所谓正人先正己，其身正不令而行，其身不正令而不从。

但是，茫茫人海，孩子众多。其中也不乏不孝之徒。他们有着自己的主见、想法，超常的思维。教师对这些人要因材施教，因势利导，逐渐走进学生的心里，让学生从你的语言中能读出你对他的爱。教师的每一个眼神，每一句话在学生心中都有着很重要的分量。学生都希望老师跟他们说话时目光在自己身上，甚至是老师能俯下身来与之交谈，和学生打成一片。课间与他们一起玩耍；让他们能从你的肢体语言中看到你的爱。身为人师，老师更要理解中学生的情感世界。学生自我实现的冲动和学习压力之大导致现在的学生感情丰富细腻。学生早恋已经成为教育的一个大问题。作为教师就应该帮助学生把混乱的性意识调整过来，并且应该让学生知道，在他不知所措之时，老师一直在陪伴他，一直用爱和理解支持他。即便是对犯有严重错误的学生、屡教不改的学生，也要尊重他们、信任他们、关怀他们，相信没有教不好的学生，只有不会教的老师，给他们创造良好的改正错误的环境。只有做到尊重和信任才能发现其“闪光点”，有成绩时及时给予肯定、鼓励。因此，为人师者必须先从自身做起。要不断提高自身素质，加强品德修养，与人为善，与学生为友，真正做到人类灵魂的工程师，孩子们的学习典范。只有这样，才不至于误人子弟。

孩子的成长离不开社会。若父母与老师都能以身作则，严于律己宽以待人遵守社会公德，尽其本分，为孩子创造良好的社会环境，成为孩子的真正典范，就能使孩子信服。孩子只有对家长、老师心悦诚服，才能按家长、老师的要求去做。大家都知道，人与动物的区别是人的大脑能独立思维。孩子也是人，有着各自的思维。教育孩子不同于驯马，用蛮力、技巧即可。教育孩子不仅要讲方法、技巧，更要讲身先示范。只有这样，才能教育好下一代，为祖国教育出栋梁之才。

·编辑 徐婷