试论游戏和音乐在幼儿教育中的重要性以及实施策略

殷 瑛

（江西湖口第一幼儿园 江西湖口 332500）

试论游戏和音乐在幼儿教育中的重要性以及实施策略

殷 瑛

（江西湖口第一幼儿园 江西湖口 332500）

游戏和音乐在幼儿教育中占有重要的地位，对幼儿生理和心理健康起着至关重要的作用。本文笔者从幼儿心理和生理的特点出发分析了游戏和音乐在幼儿教育中的特殊作用，并提出了相关的教学实施策略，为促进幼儿教育健康发展提出了诸多宝贵意见。

幼儿教育 重要性 游戏 音乐 想象力

引言

游戏和音乐是幼儿园教育的基本内容，爱游戏、爱音乐着是幼儿的天性。曾有人称游戏为“儿童的心理维生素”。在针对幼儿教育的教学中，我们时常发现在有游戏和音乐的环境下幼儿的思维、记忆、认识以及有意注意等所呈现出的状态都是较其他时候要好。这主要是因为在相对欢快、松弛的环境下，幼儿的主动性、创造性和想象力更容易被激发出来。所以可以说游戏和音乐两者结合起来不仅能够促进幼儿智力的发展，而且还能培养幼儿形成良好的品行和个性。这些都是由游戏和音乐的本质所决定的。为此，笔者将尝试从游戏和音乐在幼儿教育中的作用及如何实施以充分发挥这些作用做一粗浅的探讨。[1]

一、游戏和音乐在幼儿教育中的重要性

首先，游戏和音乐有利于促进幼儿的身心健康。游戏是幼儿的天性，而音乐是一种情感的表达，两者对于发挥幼儿天性，塑造幼儿良好的品格起着尤为重要的作用。在教学中我们不难发现，在游戏中和在音乐生中幼儿的心情通常都是愉快、放松、自由的。这对于促进幼儿的身心健康无疑起到了很好的推动作用。其次，游戏和音乐有助于培养幼儿形成良好的品格。幼儿教育中的许多游戏大多都是需要幼儿共同参与的，而且每个游戏均有一定的游戏规则，而幼儿要在游戏中达到一定的游戏目的就必须约束自己的行为遵守这些规则，这对于培养幼儿的意志行为，锻炼自己的控制能力，促进自我调节都起到了很好的作用。同样的，音乐作为一种情感的表达，在音乐声中，幼儿总是以一种愉快、放松的心情去体验、模仿和学习相关的知识，这对于帮助幼儿学会表达情绪，抒发内在情感方面也起到了很好的引导作用。最后，游戏和音乐还能促进幼儿美感的发展。游戏和音乐不仅是一种创造性的反映活动，而且还是一种美的表达。在游戏和音乐中往往反映了自然界和社会生活中的美好事物。两者作为现实生活和幼儿想象的一种特殊存在可以使幼儿更好的体验人际关系和社会生活。这些不仅满足来了幼儿的好奇心和探索欲，让他们感受和认识到生活的美好，而且还能激发他们用自己的行为表现美的美好愿望，促进他们美感的发展。[2]

二、幼儿教育中如何有效的融入游戏和音乐

1.以游戏化和音乐化的发方式设计教学

在幼儿教育中为了有效的融入游戏和音乐，幼儿教师应该要善于在日常的生活中搜集和设计多种蕴含能力训练和音乐素质的小游戏。例如，让幼儿跟随音乐节奏摆动身体，发挥自己的想象做出自己觉得相配的动作。又比如在做发声练习的时候，老师可以事先准备一些有趣的图片，让幼儿在音乐声中根据教师所展示的图片发挥想象即兴发声，比如说如果是各种动物图片的话，就可以让幼儿模仿各种动物的声音和动作。如果是乐器的话，就可以让幼儿模仿不同乐器的不同声音。在这个过程中为了避免部分幼儿单纯机械的模仿，教师还可以根据教材的内容和故事情节以及幼儿的临场反应，鼓励孩子们大胆的想象，甚而可以自己创造游戏或者编排各种动作，已达到充分发挥幼儿的想象力和创造力的目的。总之在这个过程中，老师侧重指导，多给幼儿鼓励，增强幼儿的自信心幼儿一旦有了自己的体会和表达的愿望，老师要紧紧抓住机会给以鼓励，让每个学生都学会表达、敢于表达。

2.在游戏中融入音乐，两者结合

很多幼儿教育已经意识到了游戏和音乐对幼儿的重要性，但很多传统的幼儿教育通常都是把游戏和音乐孤立起来忽视了二者结合的重要意义。而在现如今所倡导的体验式教育，则注重情境的创设。因此，幼儿老师可以根据教学内容和教学目标，设计出一些融入了音乐元素切易于操作的游戏，让幼儿在游戏中充分感受音乐的魅力，享受游戏的快乐。比如在教唱幼儿唱儿歌时，教师可以把儿歌内容加进合适的节拍、动作，充分发挥幼儿的想象力，让幼儿跟随音乐节拍，唱唱、跳跳，让孩子们在轻松、愉快的氛围中尽情地游玩，让他们在唱唱跳跳的同时，让幼儿插上想象的翅膀，从而实现情感与音乐不停地交流。这样幼儿不仅歌词学得快，记得牢，而且还能锻炼孩子的节奏感，提高孩子身体的协调能力，促进孩子身心健康地发展。实践证明，在游戏中融入音乐可以激发幼儿的好奇心，促使他们积极地参与到游戏中，让他们在感受游戏带来的快乐的同时，也体验到了音乐的无穷的魅力。在游戏中融入音乐，两者结合，相得益彰。[3]

3.在融入游戏和音乐的同时注重师生互动

幼儿天生具有很强的模仿能力，在教学中教师可以充分利用幼儿的模仿力，加强师生互动，把游戏和音乐在幼儿教育中能起到的作用最大化。比如说在教学中教师可以根据教学内容，结合音乐节奏，配上丰富的表情、协调的节拍、欢快的动作，让学生去学习和模仿。事实证明幼儿对这样有师生互动的教学方式非常喜欢，每个孩子都会情不自禁地被吸引过来，参与活动的积极性明显提高。所以，无论是采取何种游戏以及音乐伴奏，只要教师也积极地参与到这些游戏中来，幼儿也就更易接受和喜爱，似乎这样也更容易给幼儿带来快乐，提高幼儿学习和参与的积极性，让幼儿在愉快的情绪中轻松自然地学习，对幼儿身心健康发展起到事半功倍的作用。[4]

结语

总之，在幼儿教育中融入游戏和音乐不仅丰富了幼儿教育的教学模式，让幼儿在游戏中、在音乐中拥有了一个自由生长的空间和一个张扬个性、快快乐乐生活的平台。而且还培养了幼儿的想象力、创造力和乐感促进幼儿整体素质的提高。为此，我们应该重视游戏和音乐在幼儿教育中的重要性，并采取相应的措施在幼儿教育中有效融入游戏和音乐。

[1]汪亚平.浅析游戏在幼儿教育中的作用[J].幼教前沿，2012（06）

[2]张佳玉.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].新课程学习（上），2015（03)

[3]徐小玲.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].新课程学习（中），2013（12）

[4]周琴.回归生活的儿童音乐教育刍议[J].教育教学论坛，2013（20）