夏福泽
(贵州省兴仁县新马场乡马场中学)
论情感教育在初中美术课堂教学中的作用
夏福泽
(贵州省兴仁县新马场乡马场中学)
在初中美术课堂教学中,教师倘若能够投入情感,则有助于培养学生的想象力和创造力,提升个人的审美观,进而促进学生更好地学好美术这一科目。立足于初中美术课堂教学现状,重点分析了情感教育在初中美术课堂教学中的作用,并且提出了促进情感教育在美术课堂教学中得到进一步应用的措施。
初中美术;情感教育;作用
随着新课程改革的不断深入和发展,全面推进素质教育对初中美术教学有着很重要的作用。初中美术教师在开展课堂教学活动的过程中,倘若能够恰当地运用情感教育,则有助于激发学生的学习兴趣,促进课堂教学质量的提升,真正培养学生的审美情感和绘画能力。
1.有助于提高学生学习美术的兴趣
兴趣是最好的老师,也是促进学生学习的主要动力。在美术教学中,教师注入情感教学,能够最大程度地激发学生的学习热情。在美术教学课堂中,教师将情感与学习内容相结合,帮助学生发现生活中的美,寻找到更多的创作灵感,不仅能提升学生的审美观层次,还能有效地激发学生学习美术的兴趣。
2.有助于提高美术课堂教学的效果
良好的课堂气氛能够促进学生对美术学习的兴趣。传统的美术课堂,教师教学观念陈旧,方法单一,造成课堂气氛沉闷枯燥,学生不能集中精力;教师注入情感教育,就能创造出一个和谐、活跃的课堂环境,消除学生的心理负担,保持好的心态,专心地投入到学习活动中,进而激发了学生对美术学习的热情和兴趣。
情感教育强调的是在初中美术教学过程中,教师渗入情感,用爱心和积极的态度去对待学生,尊重学生的人格,与学生多进行互动和交流,培养学生的情操和文化素养,以增强学生自我情感调控能力,让学生的综合素质得到全面发展,也是提高初中美术教学质量的有效途径。对此,初中美术教师应该根据教学和学生实际,对情感教育进行合理、充分利用。
初中美术教师必须要重视情感教学法,把情感融入课堂教学中,以学生为主体,为学生创造良好的学习环境,增加师生间的互动与交流,这样才能激发学生的审美和创造美的能力,进而提高学生的美术水平,促进学生的全面发展。
[1]张建民.浅谈如何优化初中美术教学[A].2015年1月现代教育教学探索学术交流会论文集[C],2015.
[2]任莉.美术课堂中学生创新能力的培养[A].2013年6月现代教育教学探索学术交流会论文集[C],2013.
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