浅谈成功家庭教育中的“忌”和“重”

王前

（吉林省吉林市第五中学校）

浅谈成功家庭教育中的“忌”和“重”

王前

（吉林省吉林市第五中学校）

孩子是一个家庭的未来和希望，更是一个民族的未来和希望。每个孩子都是从各自的家庭中培养出来，任何急功近利的行为都是不可取的。相比之下，给孩子营造良好的家庭氛围和培养积极向上进取的心态则显得尤为重要。如何做到“成功”的教育？在这里做简单的介绍：

一、作为家长，一定要把握好三个尺度

1.不要过分溺爱，做到关爱有度

现在的家庭独生子女特别多，对孩子能有多宠就有多宠，特别是那些长辈们，可以为自己的孙子做任何事情，那么作为父母，就应该做到不要过分溺爱，要关爱有度，这样才是真正地疼爱孩子。

如果让孩子饭来张口，衣来伸手，不管什么事都亲力亲为，不让孩子自己动手做任何事，那么过分的溺爱就是对孩子一生最大的残害。我们应该做到该爱的时候爱，该严厉的时候严厉，要给孩子树立正确的生活态度。

2.不要过分保护，要培养孩子的抗挫折能力

每个父母保护自己的孩子都是天经地义的事，但过分保护，会让孩子过分地依赖父母，让孩子丧失自主能力，当面对挫折的时候，不知所措，更对突发事件的处理无能为力。要想让孩子在以后的生活和学习中能够更加快乐，就要多锻炼孩子的抗挫折能力，多面对不同的困难，通过自己的努力来解决困难，这样才有助于孩子独立地成长，有利于他自信的发展。

3.不要报有过大的希望，要做到实事求是地面对孩子的能力

“不能把小孩子的精神世界变成单纯的学习知识，他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。”这是苏霍姆林斯基曾经说过的话。

过分的希望往往会造成最大的失望。过分的攀比和希望，都会给本来不能承担更多压力的幼小心灵造成严重的心理伤害。而孩子呢，生怕不能达到家长的标准，心理压力就会增大，心理压力越大，反而做得越不好，这样会换来一次又一次的训斥和指责，这样反复地恶性循环，孩子心理往往会扭曲变形。

二、家长必须做到的六个重视

1.重视家庭与学校之间的联系

家长和学校经常沟通会让孩子感觉家长重视、学校重视，孩子自然而然也会重视，这样不会让他们存在侥幸心理。第二个原因就是设定统一的目标，统一的思想，做到教育管理的一体化，让他们知道学习和生活的目标是什么，更让他们学会身正做事，身正做人。

2.要重视孩子问题的萌芽教育

孩子会犯各种各样的错误，因为他们处在青春期，心理叛逆，行为过激，就是在这些意想不到的事来临的时候，家长一定要重视，把这些问题扼杀在萌芽阶段，这样就会取得事半功倍的效果，我们教育起孩子也会更加得心应手。

3.重视培养孩子的团结精神

团结就是力量，只有团结才能有集体的智慧，孤立无助，永远都不能获得最大化的成功，只有团结才能获得更多的正能力，只有相互依存、相互交流、相互依赖、团结一致才能学习好、生活好，所以加强孩子的团结教育是增强集体凝聚力的准则。

4.要重视对孩子的礼仪教育

我们的国家是礼仪之邦，有着五千多年的文明史，重视对孩子的礼仪教育无论对国家、家庭，还是对孩子自身来说，都具有十分重要的意义。俗话说：“观其行而知其言,闻其言而知其人。”孩子正处在品性及个性形成发展的重要时期，是形成人格的重要时期，对孩子实施礼仪教育是发展社会性行为的重要内容，其意义也是深远的。

5.要重视对孩子的安全教育

作为父母，教给孩子安全方面的知识，是我们家长义不容辞的职责，包括食品安全、消防安全、法制教育和交通安全等安全防范知识，让他们从小就学会自我防范、自我保护。同时，家长对孩子的安全教育也要“与时俱进”，比如过去犯罪分子拐骗儿童通常使用糖果、玩具等，而现在就可能是用手机、电脑平板等电子产品，这样对孩子的诱惑力会更大，家长们就应有针对性地开展教育。

6.要重视对孩子的爱心教育

让孩子从小就撒下爱心的种子，这样更有利于培养孩子健全的人格。可以通知参加社区志愿者活动，帮助照顾养老院老人，也可以为残疾人做点事情，还可以为保护环境出力，参加其他助人为乐等活动。

如何培养孩子有爱心教育，要从以下几个方面：父母首先要做关心别人的模范；其次，家庭成员之间要互相关心；再次学会与人分享；最后，让孩子了解一些自家的生活情况，让孩子做一些力所能及的事。

爱心需要一个慢慢培养的过程。在家庭教育中，要善于发现孩子们身上点点滴滴的闪光点，不失时机地对孩子进行爱心教育。家长要从点滴的小事做起，比如尊敬长辈、同情弱者等，这些都是爱心的表现，对孩子良好价值观、人生观的形成带来好处。

其实，教育孩子中的“忌”和“重”，每种方法都应该有个度，只要明确了方向，给孩子指点了迷津，都能达到理想的效果。“忌”告诉大家不要过分，要是过分，那就是一种伤害，适度才是成长的标杆；而“重视”是我们作为家长应尽的义务和职责。一分耕耘，一分收获，相信我们家长一定会通过自己的努力在成功的喜悦中享受甘甜。

·编辑 张珍珍