跨境电商形势下高职院校“国际经济与贸易”课程改革研究

牛金鑫 孙玉萍 陈 洁

（重庆海联职业技术学院 重庆渝北 401120）

跨境电商形势下高职院校“国际经济与贸易”课程改革研究

牛金鑫 孙玉萍 陈 洁

（重庆海联职业技术学院 重庆渝北 401120）

越来越多的高职院校在探索国贸专业改革，以期能培养更多国贸人才。但是，目前国贸专业教学仍然落后，且评价一般，还有许多问题需要去解决。另外，经济全球化也使得跨境电商得到发展。本文基于跨境电商，通过对目前一些高职院校的国际经济与贸易专业的教学问题分析， 从几个方面入手，深入讨论了跨境电商形势下高职院校“国际经济与贸易”课程改革相关研究。

引言

伴随着全球一体化，经济全球化不可避免，跨境电商得到发展。然而我国仍然缺少跨境电商人才。现在，越来越多的国家和地区强调区域性商业。跨境电商作为一种很新潮的贸易模式正逐渐成为外贸和电商的主要战场。这么多的全新的贸易模式不断涌现，使得拥有新思维新理念的外贸人才拥有越来越广阔的市场。高职院校是最常见的人才培养基地，它所培养的人才在很多领域都做出了贡献，比如在经济领域，社会领域等等。因此，如何去提升高职院校基于新型跨境电商形式的国贸教学水平显得格外重要。现在高职学校的国贸专业以面向传统企业为主，并且以此为目标去培养学生，这会导致国际经济与贸易专业的学生比较难就业，就业难了，报考的人自然也少了，招生人数就会下降。现在，以跨境电商给基础的国贸人才为就业问题一个很好的解决方法，但是，跨境电商顾名思义，需要商务知识和电子知识结合。但是目前这两个专业结合很少，学习经济相关课程的学生没有条件系统学习信息技术课程，同样的学习信息技术的学生也没有条件系统学习经济课程，这大大限制了该门课程的发展，使得它脱离了现实。而且，职业教育没有设立跨境电商专业，关于跨境电商的课程也很少，更雪上加霜的是，该类专业人才在市场上也很少见。现有的课程都是学习电商操作，再通过专业软件进行实际训练，这些课程的老师一般都缺乏经商经验，也缺乏经营电商的实际经历，因此这些课程更多是纸上谈兵。实践也是停在软件的层面上，这样久了肯定会严重制约跨境电商形势下高职院校国际经济与贸易课程的效果。[1]

一、跨境电商形势下高职院校"国际经济与贸易"课程存在的问题

现在国际经济与贸易教学的主要问题如下:

1. 培养人才的模式不够合理。作为高职院校，目标应该是培养专业能力而不是纸上谈兵的能力，所以，高职学校的国贸专业课程应该和时代相联系，目标应该立足于提高国贸学生的实际的外贸能力。但是现在高职国贸专业课都只是注重基础知识，并对学生不断进行基础训练，基于此，自然而然地会忽略了应用能力。有的高职学校把课程和计算机技术分开，所培养的学生都不是全面型人才，很难得到重用。学生们都熟悉基础，比如一些专业词汇，但是对实际电子商务一无所知。目前，企业对人才要求很高，不止商务知识，对英语计算机也有要求。这样的教学设置会严重影响学生今后的职业竞争。[2]

2. 不合理的教学理念。很多高职院校的国际经济与贸易教学改革还是停留在纸上谈兵上，没有做到根据实际情况设计。比如缺少针对跨境电商等新事物的调整补充，缺少与时俱进正是国贸改革的大问题。一些高职在实践上缺少真实模拟，还停在软件上，仍然是纸上谈兵阶段，自然缺少实战支撑。仅仅通过软件不能使得学生体会到外贸情境，这对培养人才不利。同时教学资源也很落后，关于跨境电商的教材很少，同时同时精通经济课程和网络课程的老师也可遇不可求。因此目前我国高职学校的国贸课程还是停留在纸面上的，很片面。在现在跨境电商兴起的大条件下，国贸教学缺乏实际经验学习的弊端越来越明显。

二、跨境电商形势下高职院校"国际经济与贸易"课程存在的问题

1. 完善培养人才的模式。要着眼于人才需求的具体要求，根据这些要求来实时调整上课的形式和内容，教师对国贸课程进行备课的时候应该首先有清晰的思路，并且把握住重点，把一些课程连接在一起进行教学，这样就可以使得几门课程很好的联通学习。企业对于跨境电商的国贸人才会有许多实际的要求，比如要有外贸能力，进行英语交流的能力，灵活使用计算机的能力，等等。一个人要同时满足这些要求是很不容易的，因此教师如何去很好地对课程进行改革就显得很重要。

2. 更新教学理念，推动教学改革。现在处于模拟层次的实践已相对成熟，但是实际次的实践还少之又少。尤其是缺少基于跨境电商的实战能力的锻炼。所以应该设计一些教材，能有专业特色，也复合当前外贸形式。这需要更多利用真实的企业实际操作，把课本和实践的知识整合在一起。除此之外，高职的国贸专业要努力提供给学生与时俱进的网络平台，与时俱进的网络平台能够使得老师和学生掌握跨境电商流程，这样既可以提高学生的能力，也可以让老师的专业素养得以与时俱进地增长。只有与时俱进教给学生全新的知识，学生才会有动力去好好学习，因为如果学习的都是陈旧的老知识点，和时代脱节，那么就会大大降低学生学习知识的积极性，从而降低学习效率。另一方面，原本就是要基于实践的课程，没有与时俱进的大环境下进行实践，真的是很难学习好的。所以，与时俱进地对国贸课程进行改革，以适应新环境下的经济贸易新形势显得十分重要。[3]

结语

随着经济发展，跨境电商得到发展，这使得高职学校的国贸专业面临如何适应新形势的巨大的挑战。目前高职国贸专业尚未解决该问题，仍然存在很多问题。笔者相信只要高职国贸专业能够完善培养人才的模式，同时更新教学理念，推动教学改革，是可以做好跨境电商形势下高职院校"国际经济与贸易"课程的。

[1] 王芳．跨境电商时代下国际贸易专业教学改革研究［J］．湖北函授大学学报， 2015( 21)

[2] 乔哲， 张彦玲等．高职国际贸易实务专业课程体系改革探析基于跨境贸易电商化背景的视角［J］． 职教论坛， 2015( 32)

[3] 王涛生:论国际经济贸易专业课程体系的优化与改革[J].高校教育研究，2008（9）