让人物『鲜活灵动』起来

宁夏中宁县第五小学　于　峰

让人物『鲜活灵动』起来

宁夏中宁县第五小学于峰

想要使文章生动形象，让人物鲜活灵动起来，就要在修辞方法上下功夫，好的修辞手法，能够让文章生动活泼，人物鲜活灵动。除了有好的修辞手法外，事情的叙述必须一步步的描写，不能囫囵吞枣，几句话写完，还要分步介绍。才能把人物全面的介绍给大家。描写事情人物，语言要规范，不能太过，也不能太紧。文章要想让人爱不释手，就要用幽默的语言去打动读者，才能让自己介绍的人物鲜活、灵动。

鲜活灵动语言幽默

为什么在平时的习作中，有人写的作文让人爱不释手，有人写的作文却索然无味呢？原因就在于内容上有很大的区别。古人言：“言之无文，行而不远。”语言就是思想的“外壳”，就是文章的“肌肤”。一篇文章拥有了美丽而恰切的“外壳”、漂亮的“肌肤”，定会鲜活感人，光彩照人。那么，怎样让你的文章语言“鲜活”起来呢？“文似看山不喜平。”作文最忌平淡，如何让学生在作文中将人物形象刻画得鲜活生动呢？要想让人物活灵活现的出现在读者的心目中，除了对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等进行细致的刻画以外，不妨从下面几方面着手。

一、生动、形象的修辞手法，为文章润色

重视比喻、拟人、排比、引用、夸张等修辞手法的运用，常常能使文章语言形象生动、活泼，富有表现力。富有人格化的语言，使小动物灵动可爱。比如：走在前面的是鸭妈妈，它带着自己手下的“士兵”井然有序的走在温哥华的街头。在过街时，它们如一个个移动的小红灯，使所有的车辆自动停下来了，为“士兵”让出了一条道。（《六年级上册第七单元的看图习作》）。既增强表达语气，又增强表达情感的排比使句子更加优美顺畅。如：关爱是一盏灯，照亮人们前进的道路；关爱是一艘船，带你驶向彼岸；关爱是一把火，温暖人们的心；“目送着小明渐渐远去的背影，我突然觉得他越来越高大起来。”一句巧用双关，“高大”隐含着形象、品质高大，耐人寻味，增添了文章的美感。有时在文章中适当运用一些口语和俗语，也能提高文章的感染力。

二、详写事情的过程，分步来描写

事情的过程不能用一小段笼统叙述，而要把事情分段叙述，每个阶段用一个自然段来叙述。例如：鸭妈妈带着小鸭子过街，遇难获救的过程。鸭妈妈带着一群毛茸茸的小鸭子摇摇摆摆地走在温哥华的大街上，一些小鸭子没见过世面，东瞧一下，西看一眼，不知不觉迷失了方向。小鸭子掉进下水道的原因写出来了。然后写鸭妈妈走着走着，怎么听着孩子好像少了几个，掉过头来一看，果然有几个小鸭子不见了，去哪了呢？赶快调转鸭头，左右寻找，听见有个下水道里有鸭子叫的声音，连忙跑到跟前一看，三只可爱的小鸭子，在水中挣扎着。然后求救的动作，警察来救的神态语言动作，一一写出来，这篇习作可以说是内容充实，描写详细具体、写出一群憨态可掬的小鸭子在警察的护送下走过了温哥华的十字路口。

相比之下的描写：今天天气真好，一群可爱的小鸭子在温哥华大街上散步。突然，传来鸭子的喊声。鸭妈妈看自己的孩子不见，很是着急，去用嘴拽着警察的裤脚，硬往事发地点拽。像这样的描写几句话就描写完了。这样的文章读这几句就读完，而且脑海中没有什么印象，文章既没有篇幅，又没有生动性。

三、语言要得体，求规范性

在描写大街上情景时，有一个同学这样写道，小鸭子来到危机四伏的温哥华大街，这个“危机四伏“显然是不得体，这篇文章反映人与动物和谐相处，“危机四伏”反映出人为的要捕杀小鸭子，与我们习作表达的主题格格不入。语言要得体，首先必须注意文体色彩。又如，有同学写自己腿有残疾的同桌：“他上肢拄着拐杖，艰难地移动着下肢，终于爬上了山顶。”“上肢”“下肢”是科技术语，用在说明文中就得体，现在把它用到记叙文中，就显得有点不伦不类了。语言要得体，其次要注意时代色彩。一个时代的语言往往有着与其他时代不同的特色。

四、语言要连贯，求一致性

文从字顺，表意连贯是一项十分重要的语言能力。“连贯”是指表达的观点、角度、风格一致，读起来自然顺畅。比如，有同学文中写到：“小明爬到床底下，偷偷躲了起来，使妈妈找了好久，终于把他找到。从床下拽了出来，送到幼儿园去了。”这一句从叙述角度讲，叙述对象应是小明，可是“终于把他找到”这又把叙述对象变成妈妈了，因而前后句意就不连贯了。如果把“终于把他找到”改为“但后来还是让妈妈给找到了”，前后人称就一致了。除了要注意叙述角度要一致外，还要注意内容照应的一致、情境的一致、句式的一致和顺序的合理。

五、语言要幽默，求艺术性

文章中稍稍闪出那么一点“不正经”，即幽默语，能为文章增添不尽的趣味，能给读者留下不尽的回味。例如：“我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。”该镜头展示了“乱中找袜”的情景，“私藏了袜子”，风趣中平添着一份诙谐，字里行间洋溢着生活气息，人物特点鲜明。真可谓“庄谐之间，个性尽显！”有许多同学很喜欢流行歌曲，对不少的流行歌词能烂熟于心，在文章中巧妙借用，一定会为文章增色不少。

当然，要文章语言“活”起来，除熟练掌握以上这些之外，你还要积累丰富的语言。采用丰富的词语来表达人物的个性和外貌，就像给一位姑娘穿上漂亮的外衣，只有这样，写出的文章才会鲜活生动，令人爱不释手！