陶行知教育理念下幼儿的交往能力培养

江苏省苏州外国语学校附属理想幼儿园　王晓莉

陶行知教育理念下幼儿的交往能力培养

江苏省苏州外国语学校附属理想幼儿园王晓莉

陶行知老先生是我国伟大的思想家和教育家，他的很多教育思想对现在的教育和发展都有很大的影响，比如陶老先生知行合一的思想，比如其生活教学理念，要求教学做要合一，这种教育思想在培养幼儿的交往能力方面具有重要意义。

幼儿交往能力分享陶行知思想

要想培养幼儿的交往能力首先我们应该知道幼儿每天接触的人有哪些，比如有同伴、家长、老师和其他社会人员。本文从陶行知思想在幼儿交往能力方面的运用入手，从培养幼儿和同学之间的交往能力，培养幼儿和自己的家长之间的交往能力，以及培养幼儿与自己老师之间的交往能力三个方面详细阐述了陶行知思想在培养幼儿交往能力方面的运用，希望能够为以后的教学工作提供帮助和借鉴。

一、培养锻炼幼儿和同伴的交往能力

幼儿的心智还不成熟，学习和生活开展都需要教师的引导，教师的引导在幼儿思维及正确的人生观、世界观形成过程中占据重要作用，因此教师要想培养幼儿的交往能力，要对幼儿的日常生活进行引导。首先要引导幼儿学会分享，但是我们仅仅起一个引导作用，不能强迫幼儿去这样做，要让幼儿真正的学会自己主动愿意和别人去分享。在幼儿和同伴的交往过程中，最主要的就是教会幼儿如何去分享，从而减少现在幼儿同伴相处之间互相抢玩具，互相抢食物的问题。比如在教学的过程中，我们可以让幼儿边做边学习，让幼儿自主决定和别人分享。在教学的过程中我们可以准备一些大小不一样的苹果，然后让他们自主选择自己吃哪一个，或者让幼儿商量着吃，这样给幼儿一段安静的时间让幼儿自己决定，有些幼儿在做决定的过程中可能会因为自己吃大的还是小的而感到为难，这时候教师可以给一定的提示，你想要什么样的苹果呢，大的还是小的。通过教师的提示学生想了一下还是把大的留给了同学和同伴，将小的留给了自己，真正上演了生活中的孔融让梨，这样幼儿在实际的做法中，在决定是吃大还是吃小的思考中就锻炼和培养了自己的交往能力。在和同伴的交往中，我们不仅要教幼儿学会和同伴分享食物，还要教会和同伴分享玩具。比如在教学的过程中，我们可以让幼儿将玩具从家里带到学校，然后共同分享，有时候可能某些同学拿来的玩具比较新颖奇特，学生们就会相互争抢，这时候我们就可以引导和鼓励幼儿要将玩具和别人分享，让幼儿学会轮流使用玩具，让别人先使用玩具，等其他幼儿先使用完之后自己再使用，从而培养和锻炼幼儿与其他同伴的交往能力。其次还要让幼儿之间学会相互尊重。幼儿阶段的相互尊重主要包括交往时的礼貌语言以及文明行为。这在教学的过程中，我们可以通过教幼儿一些儿歌和故事的方式让幼儿学会礼貌用语，在交往中多说“请、谢谢、您好”，让幼儿体会自己听到礼貌用语之后的高兴心情，从而能够由己及彼，在和别人交往的过程中也使用文明用语。

二、培养锻炼幼儿与教师的交往能力

培养锻炼幼儿与教师交往能力最关键的就是不能总是一副高高在上的样子，要能够尊重幼儿，爱护幼儿。首先就是要学会和幼儿分享快乐。比如在教学的过程中我们可以对幼儿多进行聆听，体会幼儿在生活和学习中的快乐，把幼儿的快乐当成自己的快乐，从而促使幼儿愿意把自己心中的开心或者不开心的事情都告诉老师，增进双方的感情，锻炼和提高幼儿的交往能力。其次就是要学会帮助幼儿解决问题，要时时刻刻关注幼儿、了解幼儿，当幼儿表现出非常委屈和非常为难的神态时，我们要耐心询问仔细聆听，帮助幼儿答疑解惑，同时我们还可以告诉幼儿的家长，共同研究和教会幼儿排疑解难的技能和技巧。再次就是要能够和幼儿共同创造，创造良好的教育环境，良好的游戏环境，良好的教学环境。比如在教学的过程中，我们可以和幼儿一同设立游戏角，让幼儿在游戏角中尽情展示，进行发挥，教师也要参与其中和幼儿一同游戏，让幼儿能够在愉快的教学氛围中学习到更多的知识和交往能力，从而锻炼幼儿和教师的交往。

三、培养锻炼幼儿和家长和其他社会人员的交往能力

现在很多孩子的家长都过分溺爱孩子不懂得和孩子进行交流和沟通，在教学的过程中我们可以多多开展教师和家长的讲座，老师要能够让家长明白自身就是孩子的榜样，并且对幼儿的成长发挥着至关重要不可替代的作用，要让家长明白在做中培养孩子的交往能力，和家长交流应该如何与幼儿交往。其次，我们可以组织家庭运动会，幼儿和家长可以通过合作，通过丰富的文艺活动，比如歌舞、折纸或者表演故事的形式来展示自己的才华，也可以和幼儿共同合作完成一项体育运动，从而锻炼和提高幼儿与家长的交往能力。再次还要学会和社会人员交往，比如幼儿园的保育员、厨师等，让幼儿学会主动和这些人员打招呼问好，学会主动帮助他人，比如看到清洁阿姨在擦窗户，我们可以让幼儿主动上前进行帮助，从而提高和锻炼幼儿的交往能力。

从幼儿阶段就开始培养孩子的交往能力对于幼儿形成正确的人生观、世界观和价值观都有巨大的影响，陶行知教学合一的教学思想，让幼儿能够在做中培养和各种群体的交往能力，提高幼儿的生活技能，为幼儿以后的生活和成长奠定了良好的基础。