“爱”就一个字，我用行动来诠释

苏卫红

（吉林省长春市绿园区春晖小学）

“爱”就一个字，我用行动来诠释

苏卫红

（吉林省长春市绿园区春晖小学）

班主任工作多年，以人格魅力和爱执着坚守在自己的工作岗位上，使学生快乐健康地成长。

爱；行动；班主任

“拨开天空的乌云，像蓝丝绒一样美丽……但愿你，没忘记，我永远保护你，不管风雨的打击，全心全意……”每当听到这熟悉和感人的旋律时，总有一种和自己所从事的教师职业联系在一起的感觉。是呀，“爱就一个字，我只说一次，你知道我只会用行动表示。”

作为从事班主任工作二十五年的我来说，不管所教授的学生如烟花般灿烂绚丽、夺目，我依然以自己的人格魅力与那份爱和执着坚守在自己的岗位上。因为，让学生健康快乐成长是我一生最在乎的事。

一、凭“爱”的地图散播信息

没有爱就没有成功的教育。韩同学的父母是从外地来长春的，租住在学校附近一个不足二十平方米的插间里，靠打零工维持生活。几年前，他爸爸患病住院，使原本就不富裕的家庭生活越发困难。我得知孩子的情况后，给他买了书包，把儿子不穿的衣服、多余的文具挑了一些送他。但这只是杯水车薪，并不能解决他家的实际困难。我向学校领导反映了他家里的实际情况，校领导特别重视，在学校的号召关爱下，吉林省油料公司长春分公司郭明义爱心团队叔叔阿姨们伸出了他们的援助、友爱之手，为他送去了一台电脑，让他也可以像其他小伙伴们一样畅游在知识的海洋了。爱心叔叔、阿姨们每学期还给予他500元的资助，缓急了他沉重的生活负担。所有这些，都使韩同学增强了自信心，他在学习上也更加努力了，并用自己的实际行动为集体贡献着力量。

我不仅用自己的师爱感染着他，而且也凭借“爱”的地图散播着“爱”的信息。

二、让你幸福我愿意试

琪琪的妈妈在美国工作，只有爸爸陪伴在他身边，因为长期得不到细心照顾，孩子很多时候都表现得很懒散，他四周的地面成天扔着许多纸屑。我就从生活细节入手对他进行引导教育，一年级开始教他如何系扣子、系鞋带、收拾书包，冬天下课的时候提醒他穿厚衣服，爸爸送饭不及时，就给他买饭。他稍大一点，我就教他扫地、擦地，如何成为人人喜爱的爱清洁的好孩子。我还常常他利用课余时间给他补课。“六一”儿童节，我送给他喜爱的书籍。他也把我当成了自己的“妈妈”，一有困难就找我解决。有一次，他爸爸临时有事不能及时回家，他饿坏了，就给我打电话，我领着他去吃了他最喜欢吃的KFC。这样的情形还有很多，为了让每一个学生都能体会到家的温暖和父母的“爱”，为了孩子们的幸福，作为老师的我，愿意试。

三、但愿你，没忘记，有我永远保护你

对于离异单亲家庭的孩子，我更是倾注了无限的爱心。杭某是单亲家庭的孩子，二年级父母离异后，他就由父亲交给附近的课后班管理，致使孩子的成绩一落千丈，情绪也极其反常。面对这种情况，我教育其他学生尽量不要在杭某面前谈论父母如何疼爱自己，以免让他感伤。同时，我鼓励全班学生多多与他接触，特别是班干部，更要向他伸出友谊之手，使杭某更多地感知老师和同学们对他的关爱，感受到父母之外更多的温情。为了提高杭某的成绩，我也经常利用课余时间给他补课，我还经常和数学、英语老师交流，及时了解他的学习情况。在师生的共同帮助和努力下，他的成绩有了很大提高，久违了的笑容又重新回到了他的脸上。

因为我能够走进学生的心灵，和孩子们产生共鸣，形成磁场，学生和我特别有感情！因为我知道“爱”就一个字，我会用师者的行动去诠释。我也始终相信在这片“爱”的沃土上，只要辛勤付出，就会收获丰硕的成果。

·编辑韩晓