小学语文课堂教学板书现状及对策研究

唐厚培

（重庆市开县长沙镇一心中心小学）

小学语文课堂教学板书现状及对策研究

唐厚培

（重庆市开县长沙镇一心中心小学）

随着现代社会的不断发展，人们生活水平的不断提高，科学技术不断发明创新，越来越多的人懒于写字，用多媒体、高科技代替，对于书写的工整度、美观度就更不用说了，板书问题引起关注，需要认真思考、分析，正确面对目前小学语文课堂教学板书的现状。就板书问题进行了一些探讨，并且提出了此问题的对策研究。希望有利于小学语文课堂教学板书的发展，并且让更多的人关注这个问题，多练字，多写字。

小学语文；课堂教学；板书现状

一、小学语文课堂教学板书的重要性

在小学语文课程中，有一项学习目标是很重要的，那就是教会学生识字、认字、写字，而一般的教学方法就是教师带领着大家一块儿学习，老师在黑板上书写，学生自己在下面练习，这是我们常用的一种方式。这就说明了小学语文课程当中的板书是很重要的一个模块。

二、小学语文课堂教学板书的现状

对于小学语文课堂教学中板书的要求主要从以下五个方面去研究讨论，分别是：板书的位置；板书的字体是否工整、匀称；板书的正确与否，有无错别字；板书的内容是否突出重点；板书是否有效利用板书构件。就目前的现状来看，很多新教师并不是很清楚这些要求，大多数小学教师在写板书时有错别字的出现，没有重点，混写一片，字体不工整，学生看不懂。这些现象时有发生，这要求我们正确对待小学语文课堂教学板书的现状并且对老师有更高的要求。

三、对于小学语文课堂教学板书的现状所提出的对策研究

对策研究主要就是针对现状所研究的五个方面所提出来的。在板书的书写上，位置应该合适，标题居中，有序排列；字体应工整，认认真真书写，让学生能够看清楚一笔一画，板书最基本的是应该正确，没有错别字的出现。另外，在书写过程中应该结构明了，重点突出，有利于学生理解，有效利用板书构件，提高学生参与度，营造课堂氛围。

板书是课堂教学的一个很重要的手段，特别是在小学的课堂教学当中，能够更好地发挥板书的意义，让老师和学生在课堂上都具有主体性，可以提高教学效果，活跃课堂氛围。所以，板书在小学课堂上是至关重要的，这也就要求我们有正确、舒适、美观的板书书写，对我们的板书字体、板书位置、板书形式等都有要求。这篇文章分别从小学语文课堂教学当中板书的重要性、现状以及对策研究展开了讨论，希望可以得到教育工作者的重视，让板书真正发挥作用。

朱绍禹.王松泉图示全集［J］.语文教学，1986（08）.

·编辑韩晓