体育教学中培养学生职业能力的方法探讨

苗江龙

（晋城技师学院）

体育教学中培养学生职业能力的方法探讨

苗江龙

（晋城技师学院）

随着我国教育事业的不断发展和社会分工的不断细化，高等教育院校和高职院校办学规模不断扩大，毕业学生数量也呈现出逐年上涨的趋势，学生就业面临着严峻的挑战。因此，各大院校应该将培养学生的职业能力放在教育教学的突出地位，促进我国高等教育的发展。体育教学是高等教育中的重要组成部分，在提升学生身体素质、促进学生全面发展方面具有重要的作用，因此在新形势下探究体育教学中的职业能力培养方案具有重要的现实意义。

体育教学；职业能力；教学思路

在社会日益发展的今天，高校学生就业压力越来越大，很多用人单位不仅看学生的学历，还对学生的职业能力提出了更高的要求。高校应顺应时代的发展趋势，根据用人单位对人才的要求制定相应的教学策略，在体育教学中渗透职业教育的教学理念，促进学生全面素质的提升。但是从目前我国各大院校中体育教学的实际情况来看，过于重视学生身体素质的提升和体育技能的培养，而一定程度上忽视了职业能力的发展，不利于我国高等教育的发展。

一、体育教学中培养学生职业能力的重要意义

1.培养学生的意志力

现代职业体系中需要员工具备吃苦耐劳的精神以及任劳任怨的优良品质，因此，体育教师在实际教学过程中应该注重对学生这一素质的培养，可以适当地增加锻炼量，设置训练难度。体育项目中更高、更快、更强的职业精神和相关训练科目更加适合锤炼学生的意志力，如培养学生耐力的训练项目中，教师注重引领学生克服心理上和身体上的极限，在体育训练中挑战自我，并超越自我。

2.相关体育竞技项目善于培养学生的竞争能力

现代社会是一个竞争异常激烈的社会，竞争意识和竞争能力在一个人的职业发展过程中具有至关重要的地位，如果不具备相应的竞争能力，在这个社会就无法生存，更谈不上发展。而竞争是体育项目中的突出特点，教师可以设置形式多样的体育竞技活动，为学生创设一个良好的竞争环境，切实提升竞争意识和竞争能力，促进学生职业技能的发展。同时，通过教师的积极引导还可以培养学生“胜不骄、败不馁”的优良精神面貌，为全面提升职业素质打下坚实的基础。

3.培养了学生的团队协作意识和能力

现代体育项目如篮球、足球、健美操等都是需要多人协作共同完成的项目，各个参与人员扮演的角色不同，相应的分工也不一样，需要每一位学生具备大局观和协作意识，及时进行沟通并相互配合，共同完成一个项目，可以说良好的团队协作能力是取得好成绩的关键因素。因此，学生在共同参与体育项目时相互了解、相互沟通，既增强了团队协作能力，又增加了学生之间的交流，提高了人际交往能力，为以后进入职场打下良好的基础。

二、体育教育中提升学生职业能力的有效策略探讨

1.转变教学思路，突出学生的主体地位

我国传统的教学理念就是教师作为理论知识的传输者，占据着课堂的主体地位，而学生只是知识的被动接受者，学习积极性不高、课堂效率低下的问题十分突出，已经与现代的素质教育教学理念相违背。提升体育教学中学生的职业能力，教师首先应该转变教学思路，突出学生的主体地位，将课堂任务、理论学习、相关技巧的学习以及体育项目的组织等活动尽量交给学生主动完成，激发学生的学习兴趣和学习动力，注重活跃课堂气氛。同时教师要做好体育课堂的组织工作和引导工作，完成“教师主导”到“学生主导”教育方式的转变。

2.着重培养学生的职业能力

在体育教学中，教师应该注重对学生语言交流能力、信息收集能力以及团队协作能力等相关职业技能的培养，注重对学生的引导教育，鼓励学生在课堂上大胆说话、积极发言，锻炼自己的思维能力和语言表达能力。同时，在这个信息大爆炸的时代，信息收集能力和整理能力也是关乎学生职业技能水平的重要因素，教师应该引导学生带着问题去搜集信息，注重自己感兴趣的知识点并加以整理，转化为自身技能，同时还应该鼓励学生多进行沟通，相互之间交流学习经验和掌握的知识技能，在合作学习中促进职业技能的发展。另外，根据用人单位普遍重视团队合作的招聘特点，教师要有针对性地安排需要团结合作的体育项目，做好现场组织工作，使学生在掌握专业技能的同时，学会欣赏、懂得、接纳和宽容。在面对困难时鼓励学生用积极的眼光对待问题，顾全大局，互相帮助，发挥出每个人的最强力量。

3.培养学生的终身学习能力

所谓“活到老，学到老”，要想在职场中始终立于不败之地，就要树立终身学习的意识，鼓励学生养成终身学习的良好习惯，让学生认识到学习是伴随自己成长的良师益友，学习过程不能仅仅局限于课堂和图书馆内，任何场所和任何环境都可以为学生的学习而服务。将学习态度放在学习能力之前，只有保持良好的学习态度，学习才能永无止境，才能永远保持核心竞争力。

职业能力是每一个学生必备的能力，也是学校应该重点培养的目标，发展职业能力是学生和学校实现互利共赢的关键。体育教育对于职业能力中的沟通能力、合作能力以及竞争意识的培养都具有重要的意义。因此，本文对我国现阶段体育教育中存在的主要问题进行了介绍，并提出学校应该从转变教学思路、着重培养学生的职业能力以及培养学生终身学习能力等几个方面进行努力，相信在教师和学生的共同努力之下，我国职业教育事业一定会得到大力发展。

［1］许朋展.基于能力本位教育对武术与民族传统体育专业学生职业能力培养研究［D］.首都体育学院，2014.

［2］张旭光.体育教学中培养中等职业学校学生团队精神的研究［D］.苏州大学，2010.

［3］陈捷，邱新宇.高职体育教学中培养学生职业能力的探讨［J］.湖南广播电视大学学报，2008（1）：88-89.

·编辑赵飞飞