以就业为导向的中职计算机课堂教学实践研究

王欢欢（江苏省宿迁淮海技师学院）

以就业为导向的中职计算机课堂教学实践研究

王欢欢
（江苏省宿迁淮海技师学院）

中职计算机教学作为中职教育体系中的重要组成部分，其发展对于提升学生的计算机水平，促进学生全面发展具有重要的意义。从当前我国中职计算机教学中存在的主要问题出发，探讨了以就业为导向的中职计算机教学实践的有效举措，希望为中职计算机教学改革提供有益的借鉴和指导。

就业导向；中职计算机；教学实践

从当前社会形势来看，我国中职院校的毕业生同本科高校的毕业生相比，其竞争能力较低，难以较好地适应社会的就业需要。因此，加强对中职院校学生综合素养的培养是目前中职院校教学的关键，计算机教学实践的改革则是重点。建立以就业为导向的计算机教学实践模式不仅提高了学生对计算机学习的重视程度，也加大了计算机教学的针对性和目的性，增强了学生计算机学习的效果和质量，它是目前行之有效的方式之一。

一、当前我国中职计算机教学实践中存在的主要问题

教学条件的好坏直接关系到教学活动的开展。目前，我国中职计算机教学实践中主要存在以下几个方面的问题：（1）教学基础设施不完善。目前我国中职院校对计算机教学的投入较低，计算机设备不先进。（2）师资力量薄弱。我国中职院校计算机课程代课教师数量少且专业水平较低，缺乏高水平的计算机水平和素养，在授课过程中，难以将理论与实践相结合，缺少对学生计算机操作能力的训练。（3）教学模式。我国中职院校计算机教学模式单一，教师授课缺乏创新，教学效果并不理想。（4）学生学习状况。我国中职院校学生计算机能力差，基础薄弱，缺乏对计算机基本操作知识的掌握，基础知识掌握不牢固，对计算机水平的全面提高造成了不良影响。（5）职业规划。中职院校学生学习计算机课程时缺少对学习目标的制定，对未来要从事的工作没有清晰的规划，学习具有盲目性。

二、构建以就业为导向的中职英语教学模式的有效举措

职业教育的本质在于培养技能型、专业化的人才，因此，构建以就业为导向的中职计算机教学实践模式大大增强了计算机学习的针对性和专业性，使学生能够适应市场环境下岗位的具体需要，进而增强其竞争能力。中职院校计算机教学更加注重对学生计算机实践操作以及应用水平的提高，因此将就业作为教学导向也是提高计算机教学实践效率的有效途径。

1.以就业为导向，合理优化计算机实训教学环节

此环节是开展以就业为导向的计算机学习的重要途径。学科的学习应该将实际的运用作为最终目的，这是众多语言学家及教育家所推崇的观点，也是现代教学活动所要追求的效果和境界。Word、Excel、PPT作为计算机学习必须掌握的基本技能，对于以就业为导向的计算机学习也同样适用，计算机学习要在掌握基本理论知识的基础上，对计算机的使用技巧和能力进行训练，并加以掌握，以便进行计算机的实际操作。此外，教师可以使用情景教学法训练学生的计算机能力，激发学生学习计算机的兴趣和积极性，将计算机学习融入具体的社会实践和社会交往中，培养应用型的专业人才，以此适应就业的需要。此外，中职院校要加大对计算机实训教学基地的建设，创造有利于学生计算机学习的环境和氛围。

2.以就业为导向，合理优化计算机教学内容

计算机教学内容的安排除了基本的理论知识外，还要根据学生的兴趣爱好、特长对计算机教学内容进行适当的调整和优化，同时要根据市场需求的变化及时调整教学活动，使计算机教学活动的开展与社会发展同步。只有这样，中职院校的毕业生在就业过程中才不会出现迷茫、不知所措的状况。目前，在市场化环境下，众多就业岗位对就业者计算机水平的要求都比较高，因此，教师可以适当增加一些实务操作训练，例如C语言编程、数据分析等内容的教学。在日常的教学活动中，要组织学生进行计算机操作训练，提高学生的计算机运用能力。

3.以就业为导向，合理优化计算机教学评价方式

在传统的计算机能力考核评价体系中，教师往往仅以学生的考试成绩作为最终的评价指标，该种方法不仅遏制了学生创造性的发挥，也不利于教学效果的提升。因此，中职院校应该以就业为导向，合理优化计算机教学评价方式。首先，评价指标的建立应当以社会对人才的要求为依据；其次，教学评价应注重过程，而非结果，将学生的笔试成绩、平时成绩、实践课成绩等综合起来加以考虑，使教学评价体系的建立能够切实促进学生计算机学习效果的提升，从而为今后的就业奠定坚实的基础。

4.以就业为导向，合理优化计算机教师师资队伍建设

师资力量的强弱是衡量一所学校教学质量的关键。增强师资力量，打造高素质教学团队，有利于学生获得更专业的知识，掌握先进的技能，对中职院计算机教学改革具有十分重要的意义。而在以就业为导向的计算机教学过程中，教师计算机专业水平更加重要。因此，中职院校课程授课教师应具备丰富的专业知识和较高的计算机水平。丰富的专业知识指的是教师对市场就业状况要有系统的掌握，了解目前中职院校学生的就业现状。而较高的计算机水平指的是教师要具备熟练的计算机操作能力与运用能力，以此满足教学实践工作的需要。

综上所述，以就业为导向的中职计算机教学实践模式的构建是十分必要的，中职院校、教师、学生要从以就业为导向，合理优化实训教学环节、合理优化教学内容、合理优化教学评价方式、合理优化教师师资队伍建设等方面入手，将就业作为中职院校计算机教学的基本导向，从而提高教学的针对性，改进教学质量，为学生的就业奠定坚实的基础。

［1］赵剑.以就业为导向的中职计算机课堂教学实践研究［J］.计算机光盘软件与应用，2013（21）：258-260.

［2］朱云萍.以就业为导向的中职计算机课堂教学实践研究［J］.信息技术与信息化，2014（8）：29-30.

·编辑 薛直艳