不墨守

蔡澜

老师教学，活学活用，从来不教我们墨守成规。

比方说，以前学校的先生叫我们写字一定要磨墨，老师却说：“尽管用墨汁好了。现代人生活那么忙，小楷还可以磨墨，写大字就太费时间了。与其把时间花在磨墨上，不如多去练习其他碑帖。”

看老师写个“羽”字，先写两个钩，再各上两点。

“老师，写字不用按照笔画顺序吗？”我们问道。

“一幅字的格局，就好像一张画一样。你们说是不是？”老师反问。

我们都点头。

“字的结构，就好像树枝和花朵。”老师举例，“先画枝也好，先点花也行，没有死抠顺序的必要。”

“画竹也是同样的道理。脑中有了构图，从哪里着手都可以，这就叫作胸有成竹。用什么方法去达到目的，却是次要的。”