谈高三汉文班语文复习策略

◆黄崇辉



谈高三汉文班语文复习策略

◆黄崇辉

一、做好复习时间的安排

第一轮复习及安排。高考语文重点有四大块：基础知识、阅读、诗歌、作文。第一轮复习重点放在基础知识、阅读、诗歌上面。

2014年8月18日至2015年1月中旬进行前三块的复习。基础知识的复习，还是要注重日积月累。重点放在文言文阅读和大阅读上面。文言文阅读复习，这是高考的一个重点、难点，因大部分学生基础薄弱，很多学生都不太感兴趣，但教师必须重视，且要引导学生重视，尤其是文科，文史不分家，更不能放弃古文。为了吸引学生的学习兴趣，我们老师也有自己的一些小窍门，如在讲评古文时，充分调动小组的积极性，抽代表回答，要求可以适当放低，如能读一段或者大概翻译一段或者谈自己的感悟都可以，开口问答，无论对错，该小组都可以获得奖励；闭口不答，该小组就要接受小小的惩罚。朗诵和翻译都很优秀的小组，还将免去当天的语文作业。在平时的训练中，反复强调学生不能留白，两道翻译小题一定要有答案。如果测验留白，都将惩罚这个小组。而这样的方法一经实行，学生课下自然会去准备，上课才能更好地进入状态，测验时，态度自然认真许多。经过月考和模考的训练，本年级学生逐渐养成了良好的答题习惯，不管是古文还是现代文阅读，学生都能下笔，而这就是一大进步。

现代文阅读，重点是拓展学生的阅读量，尤其是注重学生自己的感悟。在平时上课中，也是利用小组合作，面对问题，学生必须学会开口，一直告诉学生学语文开口就离成功近了一步，再有就是下笔，学会在快速阅读的过程中养成标注的习惯。每次测验，阅读题，一般批改完之后，再让学生修改，再让学生讲评，之后再由老师补充！高考大阅读的题型越来越重视学生的理解和归纳的能力，学生必须成为主角，才能应对高考。另外，每周语文晚自习第一节就是读书课，读教材、读课外书，主要是提高学生阅读的兴趣和速度。在读的过程中摘录自己喜欢的段落，还得写一篇感悟。高中三年，每个学生的摘录本就是一笔人生财富。在这三年里，大家彼此分享这笔财富，小财富就变成了大财富，大家都成了富翁，在考试中，遇到作文，自然心中有数！

诗歌复习，重点放在读上面，正所谓读书百遍，其义自见。高三时间再紧，也要给学生朗读的机会，尤其是早读，可以让学生大声朗读，培养基本语感。在读诗歌的同时，也可以缓解高三学习带来的压力，甚至很多学生受到诗歌的感染，自己也试着用诗句排遣心中的焦躁之感。还可以摘录优美句子，而这个工作也为作文打下了扎实的基础。几次模考，都涌现出了一部分在诗歌和作文上面特别优秀的学生。在去年语文组组织的作文比赛中，我们高三就是从考试中挑选了几篇精品直接参赛，成果显著。

第二轮复习及安排。2015年3月至6月，突击训练，以及学生心理辅导。

突击训练第一个侧重点就是古文名句默写。我们采取一周默写一次的方法，一次10句，每次默写都会选出一个默写之王，给默写之王发一个笑脸，当笑脸累计到十个，可以奖励一本书。突击训练的第二个侧重点就是作文，这是高考的一个重点、难点，因此到了高三，必须实行周周写作文，采取大作文、小作文、片段练习的方法，为了鼓励学生敢写、多写，每次作文讲评时，评选一个作文之星，并且进行适当的奖励。奖品丰富，如一只铅笔、一本《读者》、一块巧克力、一块饼干、一盒酸奶等等，另外，班长及时将优秀作文贴在学习园地，全班都可以赏析。因为教师特别重视，学生自然不敢放松，记得，离高考还有三周，复习由多到精，查漏补缺，学生自主复习显得尤为重要。因此，这个阶段作文开始实行自愿写、自愿上交的原则，但两个班的学生写作文的积极性还是很高，大部分同学仍然在坚持。在最后一次模考当中，大部分学生的作文水平都上了一个台阶。

突击训练的第三个侧重点就是心理辅导。越临近高考，学生压力越来越大，每次考试成绩不理想时，学生的情绪会跌落到低谷，而这个时候，我们更应该多与学生沟通，多鼓励学生，让学生尽快适应高三的节奏，做到淡定复习，淡定备考，考后自己消化。在与学生沟通时，更应该注重细节，与学生一起找问题，想办法，最后，让学生找到属于自己的方法！而这个时候，我一般会在学生摘录本上送上一些温暖的话，而摘录就如桥梁，拉近了师生之间的距离，作为教师，时时刻刻都要让每一个学生明白，他不是孤军奋战，他身后有坚强的支柱，也要让学生明白，高考并不可怕，可怕的是学生自己先丢掉了勇气！一直坚信付出就有可能有回报，每次考试之后，老师牺牲大量的休息时间，与学生交流，当看见学生再次找到自信，再次全力以赴，这也许就是一位老师最值得骄傲的事情！

二、做好规范答题的引导

高三一共有七次大型的考试，每一次考试之前，我们都会在班上强调答题规范的重要性。反复地告诉学生选择题千万不要涂错号，阅读题不允许乱加箭头、乱改题号、遇到不会的字词，一定要懂得换。一次又一次地重复，让学生真正明白细节决定成败的道理。经过多次训练，不断提高学生的应试技能。在答题过程中，慢慢找到解答各种题型的技巧。另外，书写工整、整洁，答题时间的合理分配以及有效利用，都是平时需要特别强调的，当然，无论怎么强调，学生还是会出意外，如选择题漏涂、答题卡上箭头乱飞、作文题目漏写等等，这就要求考一次，教师再次面批试卷，一道题一道题过关，如同样的问题在教师耐心引导之后再次出现，一定惩罚，惩罚的方式由各个小组讨论而定，既要起到威慑作用，又不能使学生彻底失去信心！当然，只要学生能够将问题慢慢缩小，如字迹潦草的，可以逐渐工整，一定要多鼓励！答题规范强调了几十次，学生在考试中失误也越来越少，答题效果明显好了许多，在最后一次模拟考试中，成效已经有所突显。

三、做好高考信息的收集、整理

利用网络，获取更多关于高考的信息，教师筛选、整理之后，再与学生交流，尤其是社会热点，深入剖析，猜测高考作文走向！备课组在平时的交流中，都会围绕热点展开讨论，再将精华转述给学生。

作者单位：西藏林芝市第一中学

责任编辑：张暇