有效改进机房管理提高微机利用率

李　伟

（山东省菏泽财经学校微机教研室 山东菏泽 274000）



有效改进机房管理提高微机利用率

李伟

（山东省菏泽财经学校微机教研室 山东菏泽 274000）

摘 要：机房实践课是计算机基础教学的重要组成部分。随着计算机的广泛应用，机房建设规模逐渐扩大，然而机房微机的大量聚集，导致了机房在管理上出现了诸多问题，严重影响了微机的有效利用率。本文通过多年的机房管理实践，提出了一套切实可行的机房管理模式，以促进机房微机的有效利用率。

关键词：机房 管理 微机 利用率

随着计算机应用的快速发展，微机在教学中的运用越来越广泛，它是一种全新的教学方式，可以为学生创建一个虚拟环境进行操作示范，可以通过模拟进行动态演示工作原理，可以自动收卷评分等等。于是，教师为了提高课堂的教学效率，纷纷提出上机申请，不需要上机的申请多媒体，造成一个现象是机房供不应求，无法满足教师和学生的应用，另一个现象则是机房微机大量闲置及申请到机房的班级出现成片空白区域，两种现象并存，严重影响到机房微机的有效利用率。因此，如何改进机房管理，提高微机的有效利用率，是我们教育工作者必须面对的一个问题。［1］

一、建立完善的管理制度

机房管理制度为机房工作人员及使用微机者提供一个可参照的行为准则，通过制定严格的管理制度，使人员相互配合协调，从而促使机房形成统一高效的整体，有助于微机的充分利用。

1．明确机房管理员的工作职责，并定期对管理人员进行相关的技术培训［2］

机房管理人员必须严格遵守机房管理制度，做好自己的本职工作。首先，在安排班级进机房前，应做好上机准备，包括提前打开机房门窗、电源灯等，并时刻注意机房卫生环境和电热环境，排除安全隐患。其次，对进入机房的人员进行信息登记，并分配制定相应的机位，无任何凭证人员严禁入内。最后，在上机过程中应定期进行巡视检查，一来可以排除事故隐患，二来监督学生上机操作行为，对不遵守管理制度者进行教育改正。

此外，定期对机房管理人员进行技术培训，提高管理者的计算机技术和管理水平，有助于管理人员对计算机进行基本的维护和机房的有效管理。

2．明确并规范学生的上机行为准则

首先，学生上机必须配合管理人员进行信息登记，并按照指定的机位上机，期间不得私自换机，如计算机出现故障要求换机必须征得管理人员的同意。这样有利于管理人员掌握微机的实际使用情况，对有故障的微机做好记录，便于日常维修。

其次，上机过程中，不得看无关学习的视频、严禁玩游戏、私自拆机等不良行为，为其他学生创造一个良好的上机环境。

最后，在上机前和下课前，管理人员应讲解机房管理要点，督促学生要服从管理，文明上机，善待微机。

3．明确上机授课讲师的相关职责

教师借用微机授课时，应对微机使用情况做好记录，如上机学生人数，上机操作内容，微机使用反映情况。为今后机房授课的安排和管理人员对微机维护提供重要的参考依据。

二、制定合理的分配方式，提高微机的有效利用率

计算机教学方式不仅有利于提高教师的教学质量，增强学生的学习兴趣，还有利于提高学生的学习效率。因此，大部分教师愿意选用机房作为第二课堂进行授课。而机房的使用率和班级机房授课不协调，导致了机房出现供不应求和大量闲置两种极端现象的并存。这就要求管理人员要制定合理的分配方式，协调好专业课程、上机人数和机房微机数量之间的关系，结合班级任课老师的申请情况，给予灵活调整，从而提高机房微机的有效利用率。［3］

1．普通专业班级授课

对于普通专业授课，在选用机房时，可根据班级的人数和机房微机的有效数量（除去已损坏的或者正在维护中的微机）合理分配机房，对于学生人数多于或少于一个机房的微机数量时，可与别的班级拼凑合用机房。

2．实践性较强的专业班级授课

对于一些专业性较强的课程，如动漫制作、工程制图等离开微机很难开展教学的课程，要优先给予申请和安排机房，这种方式不仅突出解决了重点课程使用机房难的问题，又提高了机房微机的使用效率。［4］

3．顺序分配，错时分配

所有班级和教师在申请使用机房时，也要按照申请次序顺序分配，这在某种程度极大地降低了微机的闲置率，提高了机房管理的时效性。此外，管理人员应多与教师进行沟通，建议可以选择正常教学之外的课余时间上机，以错开上机高峰，这不仅让乐于接触微机的学生在课余时间里有了很好的去处，也解决了机房申请难，拥挤的问题。

三、提高机房管理人员的综合素质，做好机房保障服务

做好机房的保障服务，即管理人员对微机进行基本的维护，保障微机的正常使用。没有技术保障的微机一旦出现病毒侵入、死机、卡顿等现象及其他硬件故障，会严重影响到计算机辅助教学的教学质量和学生的学习效率。因此，机房管理人员要定期参加相关的技术培训，以提高自身的管理和技能水平。一要熟悉机房内所有微机的规格、性能和技术参数等。二要经常巡视机房，对微机故障做到早发现早处理，对突发故障的微机，能够做出准确的判断。三要与其他机房的管理员协同合作，争取在最短时间内共同解决微机技术故障，为教学赢得时间，有助于提高机房微机的有效利用率。

综上所述，通过建立完善的机房管理制度，制定合理的分配方式，对上机学生能够统筹兼顾，集中安排上机，以及对机房管人员综合素质的提高，便于保障微机正常使用等方面的管理进行改进，从而提高了微机的利用率。［5］

参考文献：

［1］高娜. 浅议计算机实验室的管理与维护在教学体系中的作用［J］. 长春大学学报. 2014（12）

［2］何旸，雷鸣，刘毅娟，曹旭东. 计算机实验室管理与维护之思考［J］. 数字技术与应用. 2015（05）

［3］潘玉红. 浅谈高校计算机实验室管理的探讨［J］. 民营科技. 2015（02）

［4］赵展. 对多媒体计算机实验室管理的思考［J］. 科学中国人. 2015（35）

［5］朱彬. 浅谈高校计算机实验室的管理与维护［J］. 科教文汇（下旬刊）. 2014（11）

李伟（1974.10），助理讲师，研究方向 ：计算机管理

作者简介：