浅谈情感启示在合唱指挥中的运用

卫鲜平（运城学院 山西运城 044000）



浅谈情感启示在合唱指挥中的运用

卫鲜平
（运城学院 山西运城 044000）

摘 要：合唱是一种常见的音乐表现形式，也是集体智慧形式化的再现方式。而合唱指挥则是合唱队的灵魂，掌握着整个团队的全局。由于音乐是情绪化的产物，而合唱的精神魅力则在于人们对情感能量的释放与表达。因此作为合唱指挥，对情感启示的作用绝不容忽视，并将它科学的运用于合唱指挥当中，来调动协调所有队员的演唱情绪，使合唱作品得到完美展现。

关键词：情感启示 合唱指挥 二度创作

合唱是一种极其高雅的艺术形式。而合唱指挥则是团队的灵魂，是集体智慧创造的核心。一个称职的合唱指挥，不仅要掌握一定的音乐专业知识和指挥技巧，还需要运用情感启示协调调动每一位合唱队员的演唱情绪，使合唱音响达到高度统一，进而才能充分表达音乐作品的内在意蕴。因此，合唱指挥应科学的运用情感启示，来调动合唱队的表演才能和情感表达。［1］

一、情感启示在合唱指挥中的作用

1.情感启示与音乐艺术

音乐是一种能够让人们心情愉悦，情感升华的艺术。早在战国时期，荀子等思想家就已经对音乐与情感之间的关系做出了阐释：“音乐是人类思想感情的重要表述部分，是先有人的内心产生，而后有感而发的强烈情绪的外在情感。＂也就是说，由人的内心情感转化为外在的音乐表现，直至感化到他人的心灵深处，并引发出人们的情感共鸣。

2.情感启示与合唱作品

情感与合唱作品是紧密相连的。合唱作品的每一个音符、每一个表情符号所包含的都是情感音乐与人产生共鸣的基本要素。观众不仅可通过合唱作品直观的欣赏到合唱群体所展示的震撼人心的壮观场面与服饰的美，主要是通过作品表达的各种情愫来体现音乐本身带给人们的力与美。

3.情感启示与作品表达

一部好的合唱作品想要感动观众，与观众产生共鸣，需要指挥者与演唱者对作品进行二度创作。对作品表达的二度创作是指挥者与演唱者的基本任务，也是合唱作品能够感动观众的必然手段。当指挥者初次拿到一部新作品时，首先要做的是通过自己对总谱的研读，感知作品里的每一个音符及整体旋律，感受其内在的情感意蕴，将作品由静态转换为动态，形成初步的节奏框架，并在此基础上把握好作品的整体情调。随后，将自己对作品的感知和理解传达给合唱队员，进而实现对合唱音响排练的完成。对作品的表达进行二度创作，是指挥与合唱队员对作品的情感进行深刻挖掘的过程，是沟通作曲者与欣赏者之间情感交流的桥梁，是实现作曲、指挥、演唱、欣赏等多方情感高度协调与认知的过程。由此可见，情感启示在作品表达中是多么重要。

二、情感启示在合唱指挥中的运用

1.整体感知并把握情感启示的艺术功能

无论哪类合唱作品形式，外在的静态的乐谱，都无法直接与观众互动交流，只有通过指挥与合唱队员的二度演绎，作品才能活灵活现的展现给观众。因此，合唱表演要想取得成功，其指挥就必须要对合唱作品中的各种符号进行整体上的研究与把握，运用自身的情感体验与感知形成一定的音乐指挥基本框架，并以合唱作品的创作时代特点以及曲作者的创作构思的特征优势为背景，对作品进行理性的分析与把控，尽可能地对合唱作品的情感思想，曲式结构有一个较为全面的深层挖掘。只有这样，才能充分利用情感启示在合唱表演中的艺术功能和作用，来体现情感并传达情感，作品的艺术魅力才能够得到充分展示。

2.内心情感启示与细节处理

要想充分展现音乐作品的灵魂，就需要指挥与表演者将内心的感知运用于合唱音响排练的实践当中。在实际排练的过程中将合唱作品的内在情感进行精益求精的细节处理，使作品得到进一步的研究、挖掘，在不断的训练、磨合、修改的过程中使作品更加的贴近曲作者的创作意图，贴近观众的欣赏水平以及比赛的总体要求。努力做到雅俗共赏，达到人们的情感需求。在这个过程中，指挥者需要对音乐作品的内涵进行仔细的推敲与精细的研究，具体表现往往体现在许多细节的处理上，如演唱中的轻重缓急，抑扬顿挫、情绪转换以及旋律的起伏等。即便是一个小小的休止符，也要训练到此时无声胜有声的美炒意境中。［2］

3.加强各种情感启示的手段运用

我们知道合唱指挥者的双手、眼睛、口型、面部表情，甚至全身一朝一势以及所有的律动，都是合唱指挥过程中重要的工具和手段。其指挥者的双手应该是指挥过程中最为重要和关键的，甚至指挥者的指尖和手腕的细微变化都是用来启发合唱团员进行合唱表演的。具体而言，右手主要负责节奏、节拍、速度等音乐技术方面的指挥，左手则是把握情感方面的指挥，如渐强、渐弱等。双手密切合作，相辅相成，才能将合唱作品的情感内涵通过双手传达出去。

4.现场指挥表演的情感启示调整

现场表演是合唱团排练成果的最终表现。由于现场表演的特殊环境及特定因素的作用，演唱者难免会有紧张、怯场的不良心理因素。临场表演时的情感启示，需要根据排练启示方式，对于不利于表演的心理压力，应做出相应的心理调适并做出相应的改变。首先，指挥者要象指挥打仗的将军，从容而镇定，同时又要热情而奔放，只有积极的处理好自己冷静与热情的心理矛盾，才能从容不迫的充分调动表演者的参赛热情，以沉着冷静的心态掌控全局。但是，切忌过于夸张的动作与感情的失控。其次，用温和微笑的眼神，稳定而准确的手势示意兴奋而紧张的合唱队员不必紧张和怯场，将你从容的态度不断转达给队员。而后，用坚定而自信的状态带动合唱团员和伴奏者，将热情而兴奋的情绪转移到对音乐作品的创作中，利用演出时特有的兴奋和激情，以忘我的境界演绎作品，使作品得到淋漓尽致的诠释。

结束语

情感启示，可以说是合唱指挥不可缺少的一种能力。因此，合唱指挥应充分认识情感启示其独特的艺术功能。熟练掌握并运用情感启示的方式与方法。使合唱队员的感情相互融合，然后潜心于歌唱之中，表达出音乐作品的内涵，进而感化观众，升华艺术。

参考文献

［1］兰忠兵，高慧杰.谈合唱训练与表演中的情感激发［J］.艺术教育，2016，01：99.

［2］夏娟.合唱指挥中的肢体语言艺术［J］.黄河之声，2015，22：104-105.