高等学校的学风管理研究——以蔡元培的北大学风管理为例

陈 岑（重庆电子工程职业学院马克思主义与通识教育学院 重庆沙坪坝 401331）



高等学校的学风管理研究
——以蔡元培的北大学风管理为例

陈 岑
（重庆电子工程职业学院马克思主义与通识教育学院 重庆沙坪坝 401331）

摘 要：学风管理对于高校的整体管理而言至关重要，我国高校现行的学风现状使得高校学风管理的重要性日益凸显，蔡元培任北大校长时期对于北大进行的学风管理扭转了北大的学风、校风，其学风管理举措值得一探究竟。文章从蔡元培北大学风管理的背景、举措进行了探究。

关键词：学风 蔡元培 北大

学风管理对于高校管理的重要性日益凸显，大学的学风乃一所大学之灵魂，对于学校的整体发展至关重要。我国现今大学学风问题日益突出，学生平日里将书籍束之高阁，期末坐等任课教师“划重点”的现象比比皆是，此类学风问题的出现事实上并非新生现象，蔡元培先生任北大校长后，在其发表的就职演讲中也曾提及当时北大的学风，学生平日不学无术，期末等待老师勾勒考点的现象也存在，本文基于此学风问题之共性，进而探究蔡元培先生的北大学风管理，具体探析如下：

一、蔡元培北大学风管理的背景

1.蔡元培出任北大校长

1917年蔡元培入长北大，其后开始在北大的一系列变革，此番包括学风管理的系列变革有着纷繁复杂的现实背景，当时的北大贪腐之气颇重，蔡先生必是有所耳闻，且友人加以劝诫其不可前往，此番压力蔡先生自己曾在《我在北京大学的经历》一文中提及：“民国五年冬，我在法国，接教育部电，促回国，任北大校长。我回来，初到上海，友人中劝不必就职的颇多，说北大腐败，进去了，若不能整顿，反于自己的声名有碍；这当然是出于爱我的意思。但也有少数的说，既然知道他腐败，更应进去整顿，就是失败，也算尽了心；这也是爱人以德的说法。我到底服从后说，进北京”。［1］可知，当时的北大封建、贪腐之气严重之程度，学生多为“官老爷”，蔡元培先生最后还是受命出任北大校长， 1917年1月4日到校考察视察校况，1月9日开学。

2.北大校风问题凸显

众所周知的是，京师大学堂为北京大学的前身，由于清末遗风留存，蔡元培先生出任北大校长之初，北大校风问题突出，主要表现如下：首先，北大学生求学宗旨多为做官发财，学校一派贪腐之气，学生多报读法科或是商科，为学术研究而钻研者屈指可数；其次，学生之学习方法多为抄背讲义，蔡先生在就职演说中提到：学生“平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？”［2］学习方法死板、功利之现象严重。再者，学习宗旨之不正，学习方法之功利，学习兴趣势必是索然，当时北大学生学习只是为了一纸文凭，敷衍了事， 平日里闲来没事便打打麻将、喝喝茶。综上可知，当时的北大学风可说颇为令人堪忧，问题繁多。

二、蔡元培北大学风管理的举措

在北大学风贪腐之气严重、学生积习颇深的背景下，蔡元培先生一如出任校长时抱定改革北大之宗旨，随即采取了相应举措以扭转北大学风。

1.革新求学宗旨

求学宗旨即现今所说的学习目标，学生的学习目的。要改变一所大学的学风，从根本上需要扭转的是学生求学之宗旨，犹如蔡元培先生所言：宗旨既定，自趋正规。对于如何革新学生求学之宗旨，蔡元培先生采用了“熏陶渲染法”，即每逢公开场合对学生发表演说，则提及求学之宗旨，其长校十年间，反复在公开场合宣扬正大的求学宗旨。北大开学之日，蔡先生在就职演说中提到：“予今长斯校，请更以三事为诸君告。一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大与否，必先知大学之性质。……大学者，研究高深学问者也。……所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨”。［3］

2.改良学习方法

死板、功利的学习方法之改良在蔡先生当时看来是势在必行。蔡先生主要从两个方面来实现了对当时北大学子学习方法之改进。首先，是改良教员之讲义。讲义是学生平日里学习的核心内容，大学之教员与中学、高等不同，要求以后所印之讲义，只列出提纲，细微之处或是精湛之处皆由教员口授，期以此避免学生平日不学无术，期末死背讲义之学习方法。其次，改变学生专己守残之弊病，要求学生要拓展自身的知识面，鼓励学生涉猎要广泛，他指出，对于学习自然科学者不能局守一门，不愿意涉猎哲学，实则，哲学是科学之归宿；学习哲学的不能只觉得古书有用，而不耐烦科学实验，因为哲学的基础实为科学。

3.增强学生学习之兴会

鉴于学生一心只想混文凭以做官致富，关注教员多在于其有无官职或是官职之大小，对于学问一事兴味索然，蔡先生为增强学生学习之兴会采取诸多举措，例如延聘优秀教员、添置图书，改良图书馆等等。在聘请优秀教员上，蔡元培先生广纳人才，文科领域聘请了胡适、李大钊、鲁迅等，理科聘请了李四光、陈世璋等。同时蔡先生还想尽办法，为学校添置图书，改良图书馆。蔡先生之后赴法、美、英、荷等各国考察时，都会想办法募点捐款为学校购置图书等。此番举措皆为增强学生学习之兴趣，且收效甚好。

综上所述，学风为一所大学之灵魂，在高校学风问题日益突出的今天，强化学风管理越发重要，蔡元培先生任北大校长时期所进行的一系列学风管理举措对于现今的高校学风管理意义颇为深远。

参考文献

［1］高平叔编.蔡元培教育论著选［M］北京：人民教育出版社2011：657-658.

［2］陈平原等编.追忆蔡元培［M］北京：中国广播电视出版社1997：163.

［3］高平叔撰著.蔡元培年谱长编（中）［M］.北京：人民教育出版社，1996：3.