班主任工作刍议

黄学军（隆回县教师进修学校 湖南邵阳 422200）



班主任工作刍议

黄学军
（隆回县教师进修学校 湖南邵阳 422200）

摘 要：做班主任工作，要树立“爱”的思想，要把握“做”的重点，要拥有“干”的精神，要抓好“实”的建设，要扮好“心”的角色，要注重“微”的教育，这样将会事半功倍。

关键词：班主任 爱 理想 精神 角色

班主任工作很辛苦，也很琐屑，如果班主任在日常工作中眉毛胡子一把抓，那必将费力不讨好，事倍功半。

那么，怎样才能做好班主任工作呢？我认为，应该从下面几个方向努力：

一、树立“爱”的思想。

第一是要爱班主任工作。班主任工作很繁杂，很辛苦。事无巨细，千头万绪，都需要班主任去过问，去操心。如果不热爱这项工作，就很难开展好班务工作。只有热爱班主任工作，才能全身心地投入到班级建设中去，才能尽职尽责地做好班级日常工作，才能实现人才培养的目标。

第二是要爱学生。作为班主任，爱学生既要关心学生的学习，也要关心学生的身体、生活，更要关心学生的思想动态。班主任工作是做人的工作，做人的工作是一门艺术。许多时候，班主任的一句安慰，一声问候，一次提醒，一点帮助，说不定就会改变一个人一生的命运。爱学生，还要相信学生。班主任应该坚信这么一点：相信一个人便是完善一个人的人格。信任是要靠信任来熏陶的，给学生一个信任，学生便会还一个奇迹。爱学生，还要学会装糊涂。古人说：“水至清则无鱼，人至察则无徒”。每一个学生都有或多或少的思想上的、生活上的、行为上的、学习上的缺失，如果班主任表现过于精明，那眼里所见到便只有学生的缺点了。爱学生更要尊重学生。学生作为独立的个体，他们有自己的权利和义务，他们有自己的隐私，他们有自己的尊严，正因为如此，所以班主任在日常的工作中必须尊重学生。同时，班主任要赢得学生的尊重，也要学会去尊重学生，所谓“敬人之者，人恒敬之也”。

第三是要爱生活。班主任是班级的灵魂。班主任的一举一动，一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。班主任的兴趣、爱好一定会影响学生的。爱生活的人一定心胸开阔、热情开朗、幽默风趣，爱生活的人一定有爱心有责任感，爱生活的人一定热爱祖国热爱民族，爱生活的人一定热爱生命、热爱自由、追求幸福。

二、把握“做”的重点。

第一是习惯。学生来校就两个目的：一是做人，一是读书。学校教育能让学生受益终身的便是养成良好的习惯，学生的习惯包括学习习惯和生活习惯。学习上要求学生严谨、规范、自信，生活上要求学生自主独立、诚信热情。

第二是理想。人无理想则不立。作为班主任，一定要时候注重学生的理想教育。与其天天喊要努力读书，还不如让学生有一个目标且能自主奋斗。

三、拥有“干”的精神

第一是宽容的精神。班主任应该宽容，宽容的班主任培养出来的学生一定有宽容的品质。别害怕学生犯错误，所有的人都是在错误中慢慢成长成熟的。班主任应该有这么一个意识：学生有犯错误的权利。

第二是民主的精神。让学生生活在一个民主的环境，学生才会有民主的意识。班主任不要包办学生的一切，要放手让学生去做，“凌云多从蹒跚起，红硕岂无青涩生”？

第三是兼爱的精神。在班主任的词典里，应该没有“差生”二字，每一个学生都是有潜质的，每一个学生都是有所长的，每一个学生都是能成才的。将好学生教的更好，固然好；将潜质学生教好，才是真正的好。

四、抓好“实”的建设

第一是抓好规则建设。古人云：“没有规矩，不成方圆。”告诉学生什么能做，什么不能做，要求学生树立规则意识，这是班务工作的基本点。

第二是抓好榜样建设。榜样的力量是无穷的。班主任一定要认识到榜样的感化作用和表率作用。以优促次，以优促优，以先促后。用欣赏的眼光看待学生，多发现学生的闪光点，这是为师之道。

第三是抓好团队建设。班主任一定要加强集体教育，培养学生的集体荣誉感。同时，班主任要培训好班团干部，指导好班团干部的各项工作。

第四是抓好家校建设。班主任一定要将学校教育和家庭教育有机结合起来，不要出现教育的空挡，更不要出现5小于2的现象。

五、扮好“心”的角色

第一是倾听的角色。班主任不要说教，要学会倾听，要尊重学生的话语权。只有学会倾听，才能了解学生的思想动态、学习要求等。

第二是布道的角色。班主任不仅要教学生学习的方法，更要教学生做人的道理。而这种教，应该润物无声，潜移默化。

第三是导演的角色。一个班级要有特色，要有生气，关键看班主任的导演能力。学生始终是班级的主体，而这个主体的表现就需要班主任提供舞台。

第四是朋友的角色。和学生建立平等的关系，这是对班主任的基本要求。如果班主任还抱着那点可怜兮兮的师道尊严不放，那么永远也不可能做好班主任工作。高高在上是教不出学生的，班主任应该融入到学生中去，去了解他们喜欢什么，厌恶什么。只有将学生当成朋友，学生才会将你当成老师。

第五是领路的角色。学生年龄小，阅历浅，知识薄，生活范围窄，所以他们需要班主任去引、去导、去疏。赌、毒、黄、网、黑，哪一样对学生而言，都充满诱惑。如果没有班主任的提醒引导，后果不堪设想。

六、注重“微”的教育

第一是感恩教育。教育的最低要求是教育学生做一个有良心的人。

第二是集体教育。跨出班门，肩负班级荣辱；跨出校门，肩负学校荣辱。集体教育是班主任的日常工作之一。

第三是友情教育。教育学生如何正确处理男女同学之间的感情，避免掉进早恋的漩涡，这是一门学问，也是一门艺术。

第四是信心教育。信心教育是理想教育的重要组成部分，时候都要让学生感到有希望，学习才会有动力，生活才会有目标。

第五是劳动教育。劳动是光荣的，一定要培养学生的动手能力。绝对不能培养一些高分低能的人，那是会被社会淘汰的。

第六是养成教育。养成良好的学习习惯和生活习惯，是班主任工作的中心。