孕产期行母乳喂养知识指导对提高哺乳质量的影响分析

黄丽梅

深圳市大鹏新区葵涌人民医院，广东　深圳　518119



孕产期行母乳喂养知识指导对提高哺乳质量的影响分析

黄丽梅

深圳市大鹏新区葵涌人民医院，广东深圳518119

【摘要】目的：观察孕产期行母乳喂养知识指导对提高哺乳质量的影响，为提高哺乳质量提供指导。方法：选取360例产妇作为研究对象，分为对照组和实验组各180例，对照组采用传统的基础护理，实验组在对照组的基础上进行孕产期母乳喂养知识的指导及培训，比较两组产妇掌握哺乳知识的程度。结果：对照组掌握总数(率)为59(32.78%)，低于实验组179(99.44%)，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：孕产期对产妇进行母乳喂养知识指导能有效提高哺乳质量，值得临床推广应用。

【关键词】孕产期；母乳喂养；知识指导；哺乳质量

母乳中含有出生4～6个月婴儿健康生长发育所必需的营养物质，便于消化、吸收，并且含有多种抗体和免疫因子，能显著提高婴儿的抵抗力[1]。母乳喂养是否成功不仅取决于产妇本身，孕产期喂养知识的宣传指导对于提高哺乳质量也至关重要[2]。笔者选取我院360例产妇作为研究对象，现将结果报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料选取2013年7月至2015年7月在我院进行孕检直至分娩的360例产妇作为研究对象，分为对照组和实验组各180例，对照组产妇平均年龄为(26.79±5.67)岁，顺产101例，剖宫产79例；实验组产妇平均年龄为(27.13±6.01)岁，顺产110例，剖宫产70例；两组产妇年龄、生产方式一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

1.2方法对照组产妇进行常规孕检和传统的基础护理。实验组在对照组的基础上进行系统的母乳喂养知识宣传指导：①护士向孕妇及家属宣传母乳喂养的好处，使其充分认识到母乳喂养的优点及重要性，发放母乳喂养知识指导手册，对有心理障碍的孕妇着重宣传指导，对于有乳头凹陷现象和文化程度低的孕妇单独指导，已初步了解母乳喂养知识的孕妇反复复习直至熟练掌握，然后护士对其进行口头考核；②孕妇孕28周后组织其观看母乳喂养的相关录像，并用婴儿模型和乳房模型现场示教，然后指导孕妇利用模型演练，孕妇住院后，继续宣教母乳喂养知识，并宣教分娩知识；③分娩后鼓励产妇在30min内即对婴儿早吸吮、早开奶，指导产妇以正确的方式喂哺，按需哺乳，婴儿以正确的姿势含接。此外，向家属宣教喂哺技巧，督促并协助产妇完成喂养，指导产妇养成良好的生活习惯，合理膳食、保证蛋白质、维生素等营养物质摄入量，睡眠保证充足，心情保持愉快，充分保证泌乳量。在出院前进行考核，比较两组产妇对哺乳知识的掌握程度。

1.3评价标准①认识到母婴同室、按需哺乳、早吸吮的重要性。②认识到母乳喂养的几点好处。③能够掌握哺乳、含接的正确姿势。④自愿在婴儿6个月大之前一直纯母乳喂养。⑤知道几种增加泌乳量的方法技巧。哺乳知识掌握程度评价：完全掌握：掌握以上五点；部分掌握：掌握以上2～3点；未掌握：仅掌握以上0～1点。掌握率=完全掌握率+部分掌握率。

1.4统计学方法采用SPSS16.0对采集的数据进行统计学处理，计数资料比较采用χ2检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2结果

两组产妇哺乳知识掌握程度对比，对照组掌握总数(率)为59(32.78%)，低于实验组179(99.44%)，差异具有统计学意义(P<0.05)，见表1。

表1　两组哺乳知识掌握程度对比　[例(%)]

注：与对照组比较，*P<0.05。

3讨论

母乳喂养是世界卫生组织大力提倡的科学育儿方法，母乳可供给婴儿必要的营养物质和免疫因子，促进婴儿生长发育、提高免疫力[3]，产妇可通过喂养母乳增进母子感情、降低乳腺疾病发生率。在孕产期宣讲喂养知识、指导正确的喂养方法能有效提高母乳喂养的成功率及质量[4]。

传统的基础护理无法确保孕妇尤其是初孕妇对母乳喂养知识的掌握，甚至部分母亲对喂养婴儿母乳存在恐惧心理，不良情绪及错误的哺乳方式均会对乳汁的分泌产生不良的影响[5]。系统的母乳喂养知识宣教能够有效提高孕产妇对哺乳知识的掌握程度，要从思想上认识到母乳对婴儿来说是最安全无害、最营养丰富、最有益处的食物，喂养母乳能够使母子肌肤相亲、促进婴儿智力发育，从而愿意在婴儿6个月大以前始终采取母乳喂养[6]。孕产期向孕产妇以形式各样的方法讲解这些益处，帮助其建立成功喂养的自信心，这对于建立泌乳反射大有益处。通过发放宣传手册，观看录像，利用模型进行演练等方式均能对母乳喂养的技巧进行有效的指导，从而提高母乳喂养的成功率[7]。母亲正确的喂养姿势及婴儿正确的含接姿势能够确保哺乳质量，避免婴儿的不适以及婴儿吮吸对乳头的损伤。指导产妇合理均衡膳食能够帮助产妇尽快在产后恢复体力，保证泌乳量和营养价值。

本实验中，仅进行基础护理的对照组产妇对哺乳知识的掌握总数(率)低于实验组产妇，表明接受系统喂养知识宣教的产妇对哺乳知识的掌握程度远高于基础护理的产妇，哺乳质量有着很大程度的提高。

综上所述，孕产期接受母乳喂养知识指导的产妇能更熟练掌握喂养知识、提高哺乳质量，有利于母婴健康成长，值得临床推广应用。

参考文献

[1]张春晖.自然分娩与剖宫产对母乳喂养的影响[J].基层医学论坛，2010，14(28):907．

[2]王凤妓.健康教育路径在小儿肺炎中的应用[J].齐鲁护理杂志，2011，17(18):120-121.

[3]丰有吉,沈铿.妇产科学[M].2版.北京:人民卫生出版社，2011: 430-431．

[4]孙渝,陈红,金玲玲.产前母乳喂养的健康宣教[J].中国现代药物应用，2010，4(18):239-240.

[5]王宏，范岩峰，蔡李倩，等.孕期营养评价及干预措施对妊娠结局的影响[J].中国妇幼保健，2010,25(12):1609．

[6]李静，何静.健康教育与剖宫产术后母乳喂养相关性研究[J].中国儿童保健杂志，2010，18(9):3259.

[7]牛建民.孕期健康教育及指导的规范化[J].实用妇产科杂志，2011，27(7):495．

(收稿日期：2015.09.23)

【中图分类号】R473.71

【文献标志码】A

【文章编号】1007-8517(2016)01-0126-02