基于信息化的岗位信息技术能力提升策略

刘骁（陕西中医药大学计财处 陕西西安 712046）

基于信息化的岗位信息技术能力提升策略

刘骁（陕西中医药大学计财处 陕西西安 712046）

计算机技术的发展，信息化已经对岗位素质提出了严重的挑战，岗位信息技术能力的提升已经成为岗位工作创造佳绩的主要抓手，本文从意识心理、知识更新、任务运用、竞技活动、学术会议、证书获取、任务指导、评审活动等方面探索了岗位信息技术能力提升的基本策略。

计算机技术；信息化建设；岗位能力关；创新性策略

众所周知，信息化是当今时代发展的大趋势，按照世界著名未来学家阿尔温·托夫勒的观点，信息革命就是第三次浪潮，这场革命大约开始于20世纪50年代中期，“计算机”是其最具影响力的象征，随着计算机技术的飞速发展，建立在计算机技术﹑数字化技术和生物工程技术等先进技术基础上的信息技术的“智能化﹑电子化﹑全球化﹑非群体化”和“综合性﹑竞争性﹑渗透性﹑开放性”[1]等日益成为社会各行各业以至每一个岗位激烈竞争的关键指标和创新发展的内驱力。正因如此，岗位信息技术能力的提升愈来愈成为岗位意识中的关注焦点，也是岗位能力评比中的重要指标。基于以上认识，立足岗位工作的最优化原则，对岗位信息技术能力提升的策略做一分析。

一、意识心理是岗位信息技术能力提升的根本前提

觉察与关注是意识的核心内涵，只有觉察与关注程度高的活动，才能取得人们预期的基本目标，这是一个颠扑不破的真理。所以，岗位信息技术能力的提升与一个人的意识心理关系极大，如果意识到了信息技术能力在岗位责任与任务完成中的重要作用，尤其是在创新性工作中的驱动作用，那么岗位信息技术能力的提升就成为一种自动化的动力，也就是说不仅停留在外部，而是更重要的来自于内部深处的能量。事实证明，任何一种活动的进行，不管难度有多大，只要人们重视它，有意识的去解决它，把它当作活动的核心来对待，一般情况下，这种活动的最终结果就是问题的迎刃而解或向目标又迈进了一大步。由此可见，意识心理在岗位信息技术能力提升中非常重要，只要在工作岗位中时时把信息技术能力的提升当作岗位绩效获取的重要手段，个人的成长与发展将是不可估量的。否则，没有把岗位信息技术能力的提升当作个人成长与发展的根本前提的话，信息化的办公与信息化管理模式势必将其予以淘汰，以至影响个人的一生发展。

二、知识更新是岗位信息技术能力提升的时代动力

“知识爆炸”的概念我们并不陌生，尤其是信息通信技术带来的人类知识更新速度的加速使我们都进入了一种反思与创新的境界。在18世纪时，知识更新周期为80～90年，19世纪到20世纪初，缩短为30年，上个世纪60～70年代，一般学科的知识更新周期为5～10年，而到了上个世纪80～90年代，许多学科的知识更新周期缩短为5年，而进入21世纪时，许多学科的知识更新周期已缩短至2～3年[2]。显而易见，不管你拥有多少信息知识，信息时代的潮流要求必须具备更新的意识和知识，也只有更新了的知识才能具备运用更新过程中的学者权威性，也才能在信息化的运用中居于主导地位，才能把最先进的管理程序与先进技术用于工作佳绩的创造上。众所周知的多种信息管理软件，不管我们如何努力的学习他，钻研他，但都不可能一成不变，不断升级已经成为我们工作中的一个重要习惯。正因如此，我们的信息技术方面的自学与继续教育培训才一次接着一次不断地进行着，也只有这样，我们的信息技术知识才能不断地得到更新与创新。

三、任务运用是岗位信息技术能力提升的自动化基础

任务的完成始终与问题的解决紧密联系在一起，而问题的解决是促进人们完成工作任务，提高工作效率的根本策略，一般情况下问题的解决是与问题发现和猜想假设 [3]不可分割的，每一个环节都关系到工作任务的完成与工作能力的提升。实践证明，任务是人们岗位工作的职责之所在，是一种不可避免或回避的问题，但是，只要我们客观的面对每一个问题，扎扎实实，认认真真地去做好每一项工作，这样就可以在做好工作的过程中，通过个人的能力或者团队的智慧有效地解决一个又一个问题，使任务的完成成为工作能力提升的自动化基础。这里，俗语的熟能生巧在个人工作岗位信息化的管理方面体现的尤为显著。如各种报表的上报，起初仅仅就是一种录入与统计，但一个又一个报表的不断填报，相互之间的功能与模块呈现的技巧性自觉不自觉地就展现了出来，其趣味性和技巧性也不断地成为完成任务的诱驱力。

四、竞技活动是岗位信息技术能力提升的外在动力

竞技是比赛技艺的一种专门活动，人们任何一种能力的提升，竞技比赛是其最公平最具诱惑力的活动。事实表明，岗位信息技术能力的提升过程，竞技比赛活动是其最大的动力之源。通过多种形式的信息比赛活动，使岗位工作人员在竞技比赛之前﹑之中﹑之后都显示出了巨大的动力作用。这里不能难看出，一个积极参加信息竞技活动的人，不但可以取得许多工作业绩的光环，更能有效提升自己的工作效率和工作质量。一般意义上来说，竞技活动的光环可以引领和改变工作团队的精神风貌和团队形象，尤其是信息化环境下的团队贡献之价值。以我个人为例，当我从陕西省教育厅网站上看到教育信息化大赛的文件通知后，就迫不及待地查阅信息化大赛的相关信息，了解信息化竞赛的基本规范和评审指标，跑多家新华书店购买信息化方面的关键书籍和视频学习课件，利用可以利用的一切时间对信息化竞赛的规定内容进行学习﹑演练与打造。不管怎样，竞赛活动从根本上来说，外在的动力是不可低估地，只要举办竞技活动，参与就是信息能力提升的动力。

五、学术会议是岗位信息技术能力提升的助推剂

众所周知，学术会议一般都具有国际性﹑权威性﹑高知识性﹑高互动性等特点，其参会者一般为科学家﹑学者﹑教师等具有高学历的研究人员[4]。所有要想提升岗位技术信息能力，寻找机会参加一些信息技术能力方面的学术会议是非常必要的。第一，学术会议的主题可以使自己进行有效的发散与集中思维，拓宽自己的知识面和知识运用的事实依据；第二，通过会议平台将自己的研究成果以学术展板的形式展示出来，使得互动交流更加直观﹑效果更好；第三，会议期间聆听学者﹑名师大家的思想与观点可以使自己知识不断更新与创新，甚至改变自己的思维方式；第四，丰富的会议资料是自己信息能力提升的强大动力之源，其新颖性与独特性是一般的知识获取途径无法相比的。所以，经常参加信息化方面的学术会议，不仅能够提升自己的信息技术运用能力，更能加快自己信息方面的创新能力。

相关法律法规，在《中华人民共和国文物保护法》和《中华人民共和国非物质文化遗产保护法》两大法律的基础上，加强中位法的设置，比如《博物馆法》﹑《文物捐赠法》等，同时规范文化遗产保护地方性法律的立法与实施，建立一套自上而下的﹑完善的﹑高权威性的法律体系。要减少文化遗产保护相关法律以“政策﹑措施﹑办法”等形式出现，保障文化遗产保护相关法律的权威性。

4、形成社会合力

文化遗产资源是一个国家文化力量的反映，研究制订国家文化遗产保护与发展战略规划，加快相关的社会非营利组织发展，协调社会力量与政府组织之间的互动关系；建立和颁布《遗产利用道德规范》，鼓励建立“遗产利用自律组织”或“遗产利用行业协会”加强遗产利用的伦理约束与监督。还须更新发展理念﹑加强科学研究﹑普及文化遗产教育。

[1] [美]穆尔塔夫（Murtagh,W.J.)著.谢靖译.时光永驻：美国遗产保护的历史和原理（第三版），电子工业出版社，2012年.

[2] 陆建松.中国文化遗产保护管理的政策思考[J].东南文化，2010（4）.

[3] 周星,周超.日本文化遗产保护的举国体制[J].文化遗产，2008(1).

[4] 朱 兵.我国文化遗产保护法律体系的建构[J].中国人民大学学报，2011(2).

[5] 驻日内瓦记者刘军.多元文化是建国兴邦的基础[N].光明日报,2006年06月05日.