多媒体技术在教学应用中的探索与研究——图形图像素材篇

徐茗

(黑龙江大学文学院，黑龙江 哈尔滨 150080)



多媒体技术在教学应用中的探索与研究
——图形图像素材篇

徐茗

(黑龙江大学文学院，黑龙江 哈尔滨 150080)

随着时代的发展，多媒体技术在现代教学活动中用得越来越多，制作多媒体课件是每位教师的必备素质。多媒体课件由文字、声音、图形图像、视频等表现媒体的诸多元素组成，要想制作好课件，就必须深入了解教学的具体需求，准确识别各种素材，灵活进行采集并制作。本文从图形图像素材层面，对多媒体课件素材的采集与制作进行探索，希望能为制作精良的多媒体课件提供切实有效的帮助。

多媒体技术；素材；探索；采集；制作

1　图形图像素材的种类

1.1图形的种类

计算机领域中，人们通常用两种方式展现图形：

(1)矢量图法。它是用绘制点、线、曲线、圆、矩形等一系列计算机指令来展现图片，优点：容量小，加工处理方便，放大或缩小都不会降低清晰度；缺点：不利于用来表现自然风光等细节丰富的图形。

(2)点位图法。它是把一幅彩色图分割成多种像素，每种像素用二进制位来定义它的颜色和亮度。优点：清晰度很高；缺点：容量大，放大图片会降低清晰度。

1.2常见的图形格式

主要有：

——Microsoft Windows设备位图(﹡．bmp)；

——Corel Draw缺省图形文件格式(﹡．cdr)；

——CAD的绘图互换格式(﹡．dxf)；

——柯达数码相机(﹡．fpx)；

——Lotus支持的文件格式(﹡．pic)；

——Post Script(﹡．ps，﹡．eps)；

——Photoshop(﹡．psd)；

苹果机——Quick Draw(﹡．pict)；

扫描仪——标记图形(﹡．tif)；

Zsoft公司—位图文件格式(﹡．pcx)；

联合摄影专家组—(﹡．jpg，﹡．jpeg)；

Microsoft Windows—图元文件格式(﹡．wmf)；

Computer Serve公司—用于网络图形数据传输(﹡．gif)；

其中，bmp.gif.jpeg在多媒体课件中用得最多。

1.3常见的图像格式

静则图形，动则图像，部分图像还有配音：

微软公司——Video for Windows(﹡．avi)；

微软公司——Advanced Stream File(﹡．asf)；

Animator Pro软件——(﹡．flc，﹡．fli)；

Macromedia公司——flash(﹡．swf)；

Apple公司——Quick Time(﹡．mov，﹡．qt)；

VCD——DAT文件(﹡．dat)；

MPEG图像文件格式(﹡．mpg)；

Real Video图像文件格式(﹡．rm)

其中，avi.swf.gif.mpeg.dat.asf在多媒体课件中用得最多。

2　图形图像素材的采集

2.1图形的采集

(1)绘图工具——绘制图形。这种手工绘制最直接、最广泛：①Windows自身携带的制图软件，较简单，实用性不高；②专业工具：加工图形用Photoshop.Corel Draw；绘制图形用Visio，由微软公司专门开发，内置模版多，功能强大。

(2)扫描仪——采集图形。它属于外部设备，一般的图片可选择300dpi的扫描精度，印刷的图片可采用网纹去扫描。

(3)数码相机——采集图形。

(4)视频卡——采集图形。

(5)采集屏幕图形。

(6)VCD.DVD——采集图形。

(7)网络——采集图形。

(8)素材光盘——采集图形。

2.2图像的采集

(1)动画制作工具——创作图像。(2)视频卡——采集图像。

(3)图像播放软件——采集图像。

(4)屏幕抓图软件——采集屏幕图像。

(5)网络——下载图像。(6)图像素材光盘——采集图像。

3　图形图像素材的制作

3.1图形的处理制作

采集到图片后，还得精心处理，才能用。Adobe Photoshop.Corel Draw用得多：(1)剪切、粘贴、合并图形。(2)变形、修改图形。

(3)调整图形的尺寸、亮度、对比度、分辨率。

(4)模糊、油画效果等滤镜处理。

3.2图像的处理制作

图像处理的软件多式多样：

ie文件—GIF Animator工具；swf文件—Flash 工具；

avi文件—Adobe Premiere。

总结

多媒体课件教学已经日益普及，为了迎合时代的需求，我们应在日常生活中积累多媒体课件中需要的各种素材，充分了解各种素材的功能特点和教学需求之间的关系,灵活运用现代化加工软件，处理素材，体现出多媒体课件教学的价值，提高教学效率，推动现代化教育的改革与发展。

[1]雷钢.多媒体课件图形图像素材的采集与处理[J].现代教育技术,2006,02:48-50.

[2]孔兰,沈祥春.多媒体课件素材的采集与制作[J].硅谷,2008,15:145.

[3]马士兴.多媒体课件图形素材的采集与处理[J].赤峰学院学报(自然科学版),2010,06:41-43.

徐茗(1992-)，女，汉族，江西上饶人，汉语国际教育硕士，黑龙江大学文学院汉语国际教育专业硕士研究生，研究方向：对外汉语教学和跨文化交际研究。

G642.3

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1671-1602(2016)18-0225-01