基于WiKi技术创建初中物理学科知识地图——以力学课程为例

⌾范洁

基于WiKi技术创建初中物理学科知识地图
——以力学课程为例

⌾范洁

知识地图是一种智能化的知识管理工具。在初中物理教学过程中，应用知识地图进行概念教学，引导学生关注概念之间的内在联系，从而加深学生对物理现象、概念和规律的理解。本文将以初中物理力学课程为例，阐述如何基于WiKi技术创建初中物理学科知识地图。

知识地图；力学 ；WiKi

物理学科的教学以形成概念、掌握规律为中心。物理概念是物理现象、过程的概括化和抽象化，是物理学习最重要的内容。初中物理的学习中，学生若没有真正理解基本概念的含义和联系，将导致出现上课听得懂、看书看得懂，但在解决问题时就概念混淆，思路不清的情况。针对这一现象，在物理教学过程中利用WiKi技术帮助学生创建重要概念的知识地图，引导学生关注概念之间的内在联系，从而加深学生对物理现象、概念和规律透彻全面的理解。

一、知识地图与WiKi技术概述

“知识地图”是一个知识导航工具，揭示知识的来源，提供人机交互平台，可视化展现知识的结构和内在关系，方便知识的交流共享。知识地图的内容是知识及其相互关系，它帮助使用者有效便捷地查找定位知识，充分学习知识及其相互关系，实现知识总结和共享。

WiKi是一种在网络上开放且可供多人协同创作的超文本系统，让一个团队能够迅速构建网站，通过积极参与、共同创作，积累、完善、分享和创造新知识。WiKi 是高效的知识管理工具，能够按主题分类知识，条目按标签关联主题，条目间通过链接导航。

WiKi技术的开放性与协作性能较好的服务于知识管理，是构建知识地图的优秀工具。在WiKi平台中，基于HTML特性的词条页面作为知识实体的外在表现形式，这使得词条内容可以涵盖文字、图表、链接、视频等多种形式。在此基础之上，充分利用网站系统的开放性、易用性和协作性，实现对知识实体即词条网页的管理。

二、基于WiKi技术构建初中物理力学课程知识地图

1.在校园网上创建WiKi平台 采用互动维客开源系统(HDwiki)进行平台搭建。HDwiki是专为中文用户设计和开发，程序源代码完全开放，采用PHP和 My SQL数据库构建的Wiki系统。程序内置的可视化编辑器可以方便快捷的进行录入与编辑，对于视频、图片等多媒体素材的支持良好。教师和学生不用学习Wiki语法，就能快捷方便地使用。在校园网站上搭建WiKi环境，建立Windows+Apache+Mysql+PHP (WAMP)的服务器工作环境，完成安装与配置工作。

2.初中物理力学重要概念的梳理与总结 力学是初中物理深层次学习的基础知识，同时也是考试的重点和难点环节。以新课标人教版的初中物理教材为例，初中物理力学知识主要包括“力”、“运动与力”、“压强”、“浮力”、“功和机械能”、“简单机械”等章节，是整个八年级物理学习的重点。构建知识地图前，先根据教材章节对知识进行梳理。以“运动与力”为例，图1为知识结构图。

3.在WiKi平台中构建力学知识地图 首先，根据梳理总结的初中物理力学概念和要点确定力学知识地图主题框架。在WiKi平台中导入已收集的知识条目作为初始化，通过为知识条目设置标签，指定其所属主题。如“运动与力”模块，分成4个主题：力的概念、常见的力、力的合成与分解、受力分析。每个主题对应一类知识，可继续划分为第二、三级主题。这种组织方式体现出知识的层次关系。每个条目属于一个或多个主题，通过标签归入相关主题。

然后，在平台中为教师和学生设立不同权限的账号，让教师和学生在教与学的过程中不断丰富知识地图的内容，并由教师负责审核知识地图的正确性和完整性。比如：教师将教案、课件等教学资源链接入Wiki 平台，学生可以把作业、错题讨论等以词条的形式进行发布。

三、基于WiKi技术的知识地图在教学中的应用

教师和学生进入力学知识地图后，一方面可以编辑新的知识，加入自己对知识的理解，丰富与其相关的各种资源，如图片、视音频等。不但能自己发布信息，还可以浏览他人发表的词条，并进行编辑、修改和完善，或是通过添加评论的方式进行评价；另一方面学生能通过链接、检索等操作从整个知识地图中获取自己需要的知识。通过知识地图进行学习，学生从被动接受知识转变为知识的贡献者、分享者，这极大的提高了学生学习的自主性和创造性。

总结：Wiki是随着Web2.0的发展而产生的一种新型的知识管理软件，实现多用户交流、协作和知识共享。通过Wiki技术构建初中物理学科知识地图，为师生提供了系统的、丰富的教学资源和开放的学习环境，帮助学生用科学的方法规划学习过程，激发学习的主动性，提升学习效果。

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