浅谈信息技术在小学语文课堂教学中的应用

◆赵艳平

(吉林省吉林市龙潭区乌拉街满族镇中心小学)

浅谈信息技术在小学语文课堂教学中的应用

◆赵艳平

(吉林省吉林市龙潭区乌拉街满族镇中心小学)

随着信息化时代的到来，信息技术在小学语文课堂教学中不断的应用。信息技术为小学语文课堂教学带来了新的教学方法，它不仅打破了传统的小学语文课堂教学模式，也为整个课堂教学的长足发展带来了活力。就信息技术在小学语文课堂教学中的应用做详细的阐述。

小学语文 信息技术 问题 作用

一、信息技术在小学语文课堂教学中的作用

1.丰富了课堂教学的内容，促进学生兴趣的提高

小学语文是一个以培养学生基础语言能力为主的学科。在小学语文课堂教学中，文字是重要的载体，文章是一种重要的呈现形式。教师利用信息技术进行课堂教学，既能够丰富课堂教学的内容，又能够使课堂教学的形式更加活灵活现。比如，教师在进行课文《王冕学画》这节课的讲解时，教师通过利用多媒体教学工具，将整个课堂教学的内容活灵活现的勾勒出来，将王冕学到最后能够以假乱真的过程分阶段的给学生进行情景展示，促进了学生对于整节课的理解，使整个课堂教学效果得到明显的提升。

2.有利于促进学生进行预习

信息技术的到来，不仅能促进课堂教学的提高，还能够促进小学生预习。小学生可以利用电脑、网络提前在网上对相关教学内容进行查询，提前做到预习。有时候在预习课文的时候，遇到无法解决的问题，学生可以通过一些网站上的解答迎刃而解。现在在许多班级都建立了QQ群，小学生们也可以通过班级QQ群对自己预习中存在的问题咨询同学、老师，从而实现了课后仍能面对面交流的要求，激发了学生学习的兴趣，调动了学生参与预习的热情。

3.有利于开展语文实践教学活动

在信息化技术条件下，教师可以充分利用信息化的教学技术来开展语文实践教育活动。

小学生这个群体自我表现欲望浓厚，信息技术更好的应用可以满足学生相关欲望，激发学生学习的热情，培养学生良好的实际能力和创造能力。比如，教师在进行《放风筝》这节课的讲解时，教师充分利用多媒体教学设备将放风筝整个过程很好的诠释出来，同时可以借助一定的声像技术，让学生模拟放风筝这个场景，让学生通过模拟实践来促进对于课文内容的认知，从而带动整个课堂教学的发展。

4.有利于带动学生进行课外知识拓展学习

随着社会、家庭对小学生教育的重视，许多家长在课外都会让学生不断的拓宽自己的学习能力。学生可以通过网络将所学习的一些课外知识查询到。学生通过学习课外知识，弥补了自己课堂中所学的不足，提高了自我学习，自我认知的能力，促进了课堂教学的发展和提高，为素质教育理念的灌输也起到了很大的促进作用。

二、信息技术在小学语文课堂教学中应注意的问题

1.要明确信息技术的辅助作用

信息技术在小学语文课堂教学中一般起到的是辅助作用。因此，教师要能够分清课堂教学的主次，不能将整个语文课堂教学都融入到信息技术中。许多小学生个人自控能力较差，如果将整个课堂教学都以信息技术的应用为主要源泉，忽视了传统的教育模式，那么这种现象会使课堂教学的效果不佳，不能够真正的将课本知识传授给学生。比如，教师在进行古诗等方面的讲解时，如果一味的将信息技术应用到课堂教学中来，而将原有的教师分析、学生互动交流等教学模式删减，那么学生对于相关古诗的学习可能不能真正的理解，导致知识掌握的不够扎实，影响今后的学习。

2.要合理引导学生利用网络进行课堂学习

计算机网络方面的应用对于小学生语文学习来讲，是一把双刃剑。教师要能够合理的引导和灌输。一是让小学生能够用正确的方式使用计算机网络，使计算机网络能够真正的为小学生的语文学习带来帮助。二是教师要能够促进小学生对于小学语文学习兴趣的真正热爱，而非由于信息化工具的使用带来的新鲜感。三是教师要能够充分利用课堂教学反馈这个模式来总结教学的经验，促进课堂教学的不断提高。

3.要注重提高实际操作能力

信息技术在小学语文课堂教学中的应用是一个非常重要的举措。小学语文教师要不断提高相关技术的操作水平，从而使信息技术真正的融入到小学语文课堂教学中。

三、结语

总而言之，小学语文阅读教学对于促进小学语文整体的发展有着重要的作用。而主题阅读又是小学语文阅读教学的一个重要部分。小学语文教师要能够深入领会新课程改革的精髓，促进小学生在语文主题阅读教学中的提高。

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[2]赵寿新.运用信息技术优化小学语文课堂教学[J].语文天地，2015，(03).

[3]侯江.信息技术环境下小学语文课堂教学策略探讨[J].才智，2014，(19).