谈如何提高学生的英语听力能力

刘 任

（端城小学，广东 肇庆 526400）

在英语的教学中，综合学生的英语学习情况，我们发现很多学生感到学习英语最困惑、最为头痛的就是听力，每次做听力练习或是测试的时候都没有把握。那么，怎样才能有效地提高学生的听力能力呢？下面笔者谈谈平时英语教学的一些做法，供同行参考。

一、对于上英语听力课的准备

听力并不是孤立的，而是与说、读、写密不可分的。所以在平时的英语教学过程中，我较注重学生英语基本功的训练，并要求学生多阅读一些英语的小短文、小对话来扩大学生的知识面，为提高听力能力打基础。

1.要求学生认真学好音标。学好英语的一个重要前提是学好音标。因为音标是否学得好决定了其语音、语调是否掌握得好。学生只有自己读音正确才能准确地听音辨词。

2.引导学生多记忆英语单词。因为词汇积累得越多，做起英语听力训练来就会越能准确地听出关键词语，从而能更容易地理解文章。

3.多阅读一些英语的小短文、对话，了解和熟悉一些讲英语国家人民的生活习惯、传统文化以及风土人情等。因为听力材料多数都来源于这些生活的小事，了解这些对于提高英语听力能力非常重要。

4.注意朗读技巧的训练和培养。我注意引导学生在课堂上以及课后读书时注意掌握句子的重音、音变、节奏、连读以及语调等知识；多模仿一些英语专业人士的口语。

二、培养学生良好的听力习惯

我在教学中使用全英语教学，以便让学生更多地接触英语。另外，在听力训练教学的过程中，我特别注意从以下两个方面来培养学生良好的听力习惯：

1.引导和培养学生根据已知的信息，对未知的信息迅速作出判断的能力。我一般指导学生听前浏览一下听力材料，并根据文章中所包含的文化背景等信息对材料做出推测，做到有的放矢。另外，还注重培养学生捕捉关键词和重要信息的习惯,多留意“who,where，when,what,why”等五个问题[1]。

2.引导学生课外进行泛听。听力课时有限,仅靠听力课是没办法有效地提高学生听力能力的。因此，我常常引导学生课外收听英语广播、观看少儿英语电视节目、听英语歌曲等，使学生熟悉不同人的语音、语速，扩大学生的知识面，培养其语感，增强反应能力，以达到提高听力能力的目的。

三、培养学生正确的听力练习的方法

1.听之前，浏览呈现的信息。让学生快速浏览一下练习中所提供的呈现信息，要求学生通过分析、比较去理解不同选项之间的意义差别。这样在听完录音后，就会迅速找出正确答案。

2.听的过程中，把握如下要点：

（1）快速记忆，精简笔记。面对听力材料的句子或语篇，如何才能让学生准确地又多又快地捕捉所需要的信息呢？我要求学生采用缩略词、头字句或一些他们自己能懂得的符号来代替关键的词、句，从而快速有效地把握好听力材料的有用信息。

（2）大胆取舍，语速同步。在听的时候，让学生学会放过一些不懂的词或句子，接着往下听下面的内容。学生的听力要学会跟上朗读者的速度，最好比朗读者还要快。所以，听的过程中不能太专注于思考某一句话，而忽略了下面的话。这就要求学生“大胆取舍”，放弃对一些词句的苦思冥想，有效节约时间，使其语速同步。

3.听完之后，补充修正。听完听力材料后，需要我们运用已有知识，利用关键词、主题句和具体话境等信息推断出不认识的词语，语篇中心思想以及材料深层隐含意义，从而对所做的听力练习进行查漏补缺。

以上内容即为本人在实际教学过程中的一些心得体会。“冰冻三尺，非一日之寒。”要想熟练运用以上各种方法，还需要长期训练，使学生形成习惯，内化为能力。相信在教师的指导和学生的努力下，提高学生的英语听力能力，使学生获得综合素质的大幅度提升，应该是水到渠成的事[2]。

参考文献：

[1] 息县有效教学深化年教学案实施方案，2009.

[2] 英语教学通讯，2005.