试论如何在小学语文教学中有效提高学生的创新能力

浙江 董丽英

试论如何在小学语文教学中有效提高学生的创新能力

浙江 董丽英

随着二十一世纪教育改革的发展，提高学生的创新能力成为小学语文教育首要任务。语文是小学课程中主要学科之一，并且语文是学生获得知识和提高能力的主要途径。所以，在小学语文教学中，培养学生的认知能力和创新能力显得尤为重要。在小学语文教学中，老师可以根据小学语文学科的特点，抓住学生的心理、情感和行为等特征，对学生实行合理的教学引导，在教授学生语文知识的基础上，老师要对学生实施有效的创新教学，从而激发学生的创新思维能力，有效提高学生综合素养，进而提升老师教学效率。

小学语文 有效提高 创新能力

要想我们的国家发展迅速，经济水平不断提高，就应该学会不断创新，因为创新是一种认知能力和实践能力，是推动国家进步和社会发展的不竭动力。所以教育部提出老师要对学生实行创新教育。社会需要创新人才，学校培养学生创新能力，这样才能使我国的经济水平得以提高，今儿促进社会发展。在新课程改革的背景下，对于小学语文教学来说，老师要抛弃传统教学模式理念，对学生实施创新教学模式，让学生在良好的环境中学习，激发学生学习兴趣，进而培养并提高学生的创新意识和创新能力，从而提高老师的教学质量和教学效率。

一、提高小学生创新能力的策略

（一）激发学生学习语文的兴趣，继而提高学生的创新能力

在小学语文教学中，学生的好奇心和探索问题的意识是很强的，所以老师可以根据学生的这一特点，对学生进行创新教育。在以往的传统教学模式中，老师执行的是“满堂灌”的教学理念，这种教学理念主要是依靠老师讲解，学生在课堂下听讲，使学生处于被动地位，所以导致学生学习兴趣减弱。随着新课程的改革，在小学语文教学过程中，老师要注重培养学生学习兴趣，进而激发学生学习的好奇心，提高学生创新能力。例如在人教版中有一篇《找春天》的课文这样写道“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？”通过这篇课文老师就可以让学生想象一下春天的样子，然后将想象中春天的样子描述出来，继而将课堂气氛活跃起来，激发学生的学习兴趣，这样才能提高学生创新能力。

（二）在小学语文课堂中进行情景创设

在小学语文课程中，老师要想提高学生的创新能力，就应该给学生营造一个良好的学习环境，所以，老师可以在课堂上对学生实行情景创设。情景创设在教学中可以吸引学生的注意力，激发学生对新鲜事物的好奇心，继而提高学生创新思维能力。例如老师在讲《称象》这一课时，老师可以让学生先阅读一遍课文，然后让学生进行分角色扮演，想象曹冲称象的情景，让学生们进行讨论，这样不但可以引导学生从各个角度去思考问题，还可以激发学生的想象力，提高学生创新能力，继而提高课堂教学效率。

（三）鼓励学生要敢于提出问题

在小学语文教学中，老师要让学生从小就学会善于发现问题和提出问题，因为敢于提出问题的人，才能找到创新的源泉和创新思路。所以，老师要鼓励学生不断提出问题，进而引导学生学会互相交流和解决问题，这样才能充分挖掘学生的潜能和创新能力。此外，在课堂教学中，老师鼓励学生敢于提出问题，不仅可以活跃课堂气氛，给学生自由发挥的机会，让学生提出有价值、有创新意识的问题，还可以让学生主动参与到老师的教学当中，促进了学生创新能力的形成，继而提高老师教学质量。

（四）注重培养学生的观察和实践能力

在小学语文教学中，老师要注重培养学生的观察和实践能力，因为只有在实践中不断尝试才能找到真正的知识。所以，在小学语文课堂中，老师要引导学生细心观察身边的事物，促进学生全面发展，从而使学生的创新思维能力在语文课堂的广阔天地中自由翱翔。比如说，牛顿发现万有引力，就是因为牛顿在树下学习，一颗苹果打在他的头上，引发了他的好奇心。爱迪生发明灯泡，也是因为爱迪生善于发现和观察，敢于创新和不断探索，所以才让我们今天有了光明。因此，老师只有让学生在生活中学会观察，对身边新鲜事物进行不断研究和实践，让学生在观察和实践中找到知识的源泉，才能激发学生的创新意识和创新能力，进而提高学生的学习效率。

二、结束语

有创新才有进步，不管是国家还是学生都需要有创新能力，所以在小学语文教学中，培养和提高学生的创新能力，是当前教育的首要任务。老师要知道学生是新世纪的人才，是国家的栋梁，所以老师应该将学生放在首要位置，在教学过程中，转变自己陈旧的教学思想，为学生设计一套有效的教学方案，从而去引导和启发学生。与此同时，为达到全面提高学生的创新能力，一方面，老师应该积极地为学生创设情景教学，激发学生的好奇心，培养学生创新思维和创新意识，另一方面，老师要让学生大胆地去尝试新鲜事物，要敢于发现和探索，不怕困难，从而有效地提高学生创新能力，促进学生全面发展。

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[3]锁华娇.如何在小学语文教学中培养学生的创新[J].中华少年：研究青少年教育,2012(15):56-56.

[4]吴树民.如何在小学语文教学中培养学生的创新能力[J].课程教育研究（新教师教学）,2014(1):247-247.

(作者单位: 浙江省绍兴市新昌县城东小学)