基于职业能力培养的电子商务专业实践教学模式研究

徐　佳

辽宁现代服务职业技术学院，辽宁　沈阳　110164



基于职业能力培养的电子商务专业实践教学模式研究

徐佳

辽宁现代服务职业技术学院，辽宁沈阳110164

高职院校培养学生目标就是提高实践能力，这是社会发展对高职毕业生提出的新要求。电子商务专业是一个要求实践能力比较高的专业，传统的电子商务专业实践教学模式不适应学生发展需要，现在企业要求学生能直接适应职业岗位要求，因此电子商务专业实践教学模式改革必须要求基于职业能力培养，让学生适应工作岗位要求，毕业就能直接就业。本论文主要从几种典型的电子商务实践教学模式、电子商务专业实践教学的现状及存在问题、优化实践教学模式、提升人才职业能力的对策及建议三方面进行阐述基于职业能力的电子商务专业实践教学模式改革，希望为研究电子商务专业实践教学学者提供理论参考。

职业能力；电子商务专业；实践教学模式；分析

电子商务专业最近几年发展很快，电商主要借助于Internet网络，在网络上进行交易活动，现在人们生活、学习与工作都离不开网络，在网络上进行购物成为人们生活中重要组成部分。现在电商企业缺少实践能力强的专业人才，而我国高校电商专业培养出来的人才，融入社会实干不够，有必要开展电子商务专业与实践相结合的教学模式改革，用来提高学生实践能力，适合职业岗位要求，为电商企业培养可靠的实践应用型人才。

一、几种典型的电子商务实践教学模式

(一)新加坡南洋理工学院教学工厂模式

教学工厂主要是在学校搭建企业真实环境，进行项目化教学，与企业真实工作类似。在电子商务专业人才培养方案、教学内容、课程设置等都以学生为中心，基于电商企业需要为目的，让企业与学校共同进行专业建设。低年级一般都模拟企业小项目，高年级都进行综合项目设计与完成。每学期学生都有到电商企业进行实习，熟悉企业工作环境，提高其实践能力。

(二)西安交通大学重点实验室+校企合作平台模式

西安交通大学是我国教育部首批开设电子商务专业的高校，并且授予硕士学位点，教育部扶持建设的重点实验室，为学子们提供参与社会的实践机会，在校内建立Bussness-University-Consumer平台(简称BUC)，保证学生能够在校园内模拟实践，降低风险，减少成本地参与企业和消费者商业活动，与淘宝、IBM、腾邦等社会热门行业与商家建立模拟的合作关系。西安交大的重点实验室+校企合作平台模式在高职院校有一定借鉴意义。

(三)义乌工商职业技术学院创业班模式

创业班的教学模式主要让学生在网络上进行创业，这种教学模式具有一定的现实研究价值。以提前创业为目标，以网络等媒体为平台，构建三个面向：市场、学生和实践的电子商务实践教学体系。创业班教学模式，能让理论知识升级到实践，实践过程中，提高学生理论知识，让理论知识与实践知识共同提高，让学生适应电商企业的职业岗位能力。

二、电子商务专业实践教学的现状及存在问题

(一)电子商务专业课程体系

现有的电子商务专业课程体系没有充分考虑学生实践能力，职业岗位能力要求，企业专家参与设置，不适应学生发展需要。电子商务专业课程主要是由几类课程组成，例如计算机信息技术类、经济管理类、电子商务类和公共基础类等等，根据不同侧重各有设置的不同比例分配，统一归纳为商务类课程体系。

(二)电子商务专业实践教学体系

综合项目实践与社会的不同发展要求，结合学生从业方向，对电子商务网站建设、网络营销、网上支付、物流配送、商务礼仪和电子商务法律法规等六门课开展项目式教学。实践教学体系要根据企业岗位需要，整合教材内容，打破章节界限，以提高学生实践能力为目的，要全面提升学生实践能力，符合现代电子商务专业发展要求。

三、优化实践教学模式、提升人才职业能力的对策及建议

(一)转变办学思路，培养职业能力

现有的高职院校的人才培养模式，是根据教育部相应文件制定，但现实中已经不适应企业发展对人才的需要，高校在办学过程中，尤其职业院校，专业发展必须根据企业需要，提高学生实践能力，培养职业素养，成为企业需要的实践应用型人才。思路是学校发展的导向，必须基于职业能力，以适应企业发展需要培养合格的应用型人才。

(二)创新教学模式，推广项目和创业班教学

以工作适应需求为导向的教学模式，使学生能模拟实践过程提升其主动性，教师基于“实践项目”理念，依据实用化，适应性的教学目标和内容，从网络下与社会中电子商务工作研发出具有一定规模的实践性、启发性的项目，鼓励加引导学生尝试进行评估项目，让学生在实践与理论知识很好的结合。创业班教学模式有助于学生利用理论知识解决实际问题，培养学生创业能力，现在加强大学生创业教育，是高等教育发展的趋势，也是提高学生就业能力。

(三)深化校企合作，搭建实践平台

“建立健全政府扶持、行业实践结合、学生积极参与的办学机制，制定相应必要的校企合作办学的法律法规”。搭建实践平台、深化校企合作是高职教育专业发展的必然趋势，也是提高学生自主学习能力，增加创新意识，提高创业能力。

总之，基于职业能力培养电子商务专业学生的教学模式改革，是高等教育发展需要，也是电商企业发展需要，职业院校培养企业需要的实用型人才，是保障电商企业健康发展的不可或缺因素之一，拉动我国经济快速发展。

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G712；F713.36-4A

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