浅析我校学生就业竞争力

李　洵*

四川中医药高等专科学校，四川　绵阳　621000



浅析我校学生就业竞争力

李洵*

四川中医药高等专科学校，四川绵阳621000

就业从某种程度上讲是检验学生在校所掌握知识和技能的一个重要指标，学生的就业竞争力是影响大学生顺利就业的重要因素，对于我校专科学生而言，学历层次不能和其他本科院校等同，专科学生有着相对劣势，所以如何让我校大专生提高自身的就业竞争力是一个值得深思的问题。本文试图从影响我校学生就业竞争力的因素来分析，提出提高我校学生就业竞争力的措施。

大专生；就业竞争力；影响因素；提高措施

我校是川内一所医学类专科学校，自升专以来很多方面的工作都还在适应和摸索阶段，我校学生的学历层次属于高职高专，与其他本科院校的学历层次比较相对较低，在就业方面学历优势欠缺，学生的就业竞争力相对较弱，影响我校学生就业竞争力的因素多元化，从文化知识到职业技能，从职业信念到求职动力与技巧都影响着我校学生的就业竞争力。

一、影响我校学生就业竞争力的因素

(一)缺乏坚定的职业信念

信念通俗而言就是一份坚持，坚定地认定自己所追求目标的正确性，任何外界因素都不足以动摇这份坚定的认定。套用到职业信念上来，则是指每个职业人认为确信自身职业选择的正确性并愿意为这份选择付诸努力的认识或看法。在职业信念的指导下，职业人更富有了工作的责任心、自信心，并能指职业信念的指导下自觉提高自身各方面的能力，如沟通能力、协调能力、职业技能等等。所以，职业信念其实就是一份内在动力。

在对我笑在校生就行调查时发现，很多人选择医学相关的职业都是基于医学专业的就业前景，极少数学生正在喜欢从事这份职业。被动选择和主动选择会直接影响职业信念的形成，也会影响在校学习中对各种技能的掌握。体现在学生身上就是绝大部分学生没有给自己一个适合的职业定位，没有响应的职业生涯规划，学习和生活没有明确的目的性，浑浑噩噩，处在一种盲目的状态或者从众的状态。

(二)缺乏扎实的专业技能

高职高专的学生绝大部分在文化基础上都较为薄弱，学习的目的性不强，主动性不强。鉴于我校医学类高职高专的特性，欠缺学习的目的性和主动性对学生的影响非常大。原因在于各专业学生都需要系统掌握自身专业相关的医学知识，有可能本科院校4、5年的学习量在专科院校中压缩为2-3年，所以，如果学习的主动性和目的性欠缺，专业方面的技能就会更薄弱，专业技能的薄弱直接影响实习阶段医院的满意度，医院的满意度也会同时作用于学生在找工作时候的美誉度加分。所以，学生扎实的专业技能是影响学生就业竞争力非常重要的因素。

(三)缺乏求职技巧

在校期间，我校学生有接受相关的就业指导课，就业指导课一般在大一学年和大二的上半学年，上课方式以讲座的形式，没有相关的在校考核方法，唯一的检验是学生毕业时候如果没有签订相应的学习需要参加校招生就业处组织的就业指导课考试，考试合格之后方能取得毕业证书。我校各专业学生在大二下半学期就会走向临床，到各大医院参加为期八个月的实习。学校组织的校园招聘在实习即将结束的来年三月份，各专业学生又开始准备资格证的考试，对在大学期间学习的就业指导课内容早已记忆不多。所以求职方面的技巧的欠缺有学生自身的原因，也有我校高职高专的特性原因，还有就业指导课课程设计方面的原因。

由于求职技巧的欠缺，部分学生不能做好一份突出自己就业优势的简历，面试时不懂得得体的服饰搭配，就业信息获取渠道单一，这些都给我校学生在就业竞争力方面减分。

二、提高我校就业竞争力的措施

(一)通过新生入学教育、校园文化活动等方面提高我校学生的职业信念

职业信念在医学生学习和就业过程中的重要性不言而喻，提高我校学生的职业信念就成了首要完成的任务。所以，在开展我校新生入学教育时，除了让学生尽快适应大学生活以外，应该紧紧围绕在提高学生职业信念方面来开展入学教育。让学生在入学教育中明确医学的重要性和所面临群体的特殊性，明确自身选择医学专业的责任感，才能让学生提高自身的职业信念。

校园活动是提高学生组织能力、沟通能力、协调能力、团队合作能力非常重要的平台。但目前校园活动的形式多样，主题多元，所以开展与医学和学生专业相关的，对学生的学习和就业有启发性的校园活动就显得非常重要，因此对校园活动的把关是我们开展多元校园文化的前提。此外，我校学生在校学习时间仅为两年，所以适量的校园活动非常重要，既锻炼了学生的能力，又不耽误学生的专业技能培训。

(二)创新性地开展就业指导

就业指导课对学生的就业具有非常重要的指导意义，基于我校学生就业指导课的课程情况，在学生面临就业前期，相关部门和人员应该创新性地开展就业指导。例如，通过辅导员对班级学生的了解情况，有针对性地通过网络方式开展就业指导，以此来提高学生的就业竞争力。

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李洵(1986-)，女，四川遂宁人，本科，初级职称，四川中医药高等专科学校，研究方向：学生管理、思想政治教育、美学。

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