情感培养在声乐教学中的重要意义及其培养策略

刘 婷

（河南理工大学音乐学院，河南 焦作 454000）

情感培养在声乐教学中的重要意义及其培养策略

刘 婷

（河南理工大学音乐学院，河南 焦作 454000）

随着时代的发展，人们对声乐艺术越来越重视，声乐艺术成为人们重要的文化需求，对声乐教学提出了更高的要求。声乐是一门重要的艺术，它是情感体验的直接表现，通过演唱者将音乐作品所要表达的内涵转化成听觉的艺术。情感因素是声乐学习的重点之一，也是声乐教学的核心内容。培养情感，有利于更好地诠释声乐作品，理解声乐作品。本文主要探讨情感培养在声乐教学中的重要意义，并提出在声乐教学中培养情感的策略。

情感培养；声乐教学；声乐学习

情感是人们对客观事物的态度，是一种心理品质。情感是一种精神状态，是人们对客观世界的内心感受。在声乐表演中，情感是对演唱者的基本要求，是演唱者的责任。歌唱的情感主要表现在演唱者的主观心理活动，每一种情绪都影响演唱者的发挥。因此，声乐教学中，对情感的培养十分重要。

一、情感与声乐的关系

声乐艺术是声音与情感的艺术，在声乐艺术中，强调声音与情感的自然统一。演唱者必要掌握正确的声乐技巧，才能打动观众，使观众从中获得艺术享受。当创作者进行某个音乐作品的创作时，里面包含了多种情感以及情绪的变化。声乐艺术最重要的是对创作者情感的传达。歌唱的技巧都是为了情感服务的。演唱者在表达情感的过程中，可能受到多种因素的影响，最重要也是最根本的是声音的技术[1]。

二、情感培养在声乐教学中的重要意义

（一）情感培养是声乐教学的灵魂。声乐主要是通过声音来表现人们的某种情感，它是一种重要的艺术形式，尤其重视情感的作用。声乐艺术能够确立和发展的主要前提，就是情感。情感是声乐艺术的灵魂，是声乐艺术的核心，也是声乐艺术的本质，情感培养和声乐教学是统一的。情感是人们的内心感受，是艺术交流的目的，真正传达出声乐作品的情感，才能引起听众的共鸣。

（二）情感培养有利于演唱者准确表达审美理念。声乐作品是具有审美价值的，对于提高人们的审美观念有重要的作用。随着经济的发展，人们生活水平的提高，人们的审美水平也在不断提高。对于声乐作品，不同的人仍有不同的审美差别。受情绪或者心情的影响，人们的审美感受不断发生变化，对于声乐作品中的情感不断深化。在声乐作品的本质是情感的传达，它的情感是永恒的，是创作者在创作之初确定的，不会发生改变。情感培养能够提高学生的理解能力，提高学生的接受能力，使他们能够准确地表达声乐作品中的审美理念。

（三）情感培养有利于学生掌握多元化的音乐风格。随着时代的发展，出现了许多新的音乐风格和形式，它们各有不同的特点，有不同的艺术文化内涵。尤其我国是多民族的国家，各个民族之间也有不同的声乐风格。但是不管是哪种声乐艺术，都是特定情感的表达，它们有不同的音色和音调，需要演唱者能够自己把握，从中体会声乐作品的风格。

（四）情感培养有利于提高声乐艺术的表现力。在声乐教学中，培养学生的情感能够加深学生对声乐作品的理解，使其在表达作品中，充分展现声乐作品的艺术魅力。声乐作品的表现力就是演唱者将声乐作品中蕴含的情感，准确传达给观众的能力，是演唱者自身的音乐能力。

三、如何培养声乐教学的情感

（一）深刻了解声乐作品。情感是人们内心的主观感受。演唱者要首先理解声乐作品，在全面了解声乐作品的基础上进行二次创作，深入挖掘声乐作品的情感内涵，准确表达其思想感情。在理解作品的时候，演唱者要设身处地体验作品，要联想到声乐作品的背景，创作者的时代，体会那个时代的审美观念，并与声乐作品相融合，创作出演唱者自己的特点。在感知某首歌曲的时候，演唱者要进行深入地体验，不仅要站在表演者的角度进行思考，还要有角色的代入感，掌握某一角色的时代背景，体会角色的情感，将自己投入到声乐作品的情景中去，完整地表现音乐作品。

（二）注重声音和情感的结合。声音与情感是不可分割的，在教学中，要注重声音技巧的培养与情感的结合。演唱者的情感主要是通过声音表现出来的，高超的声音技巧才能使情感表现更加充分，从而产生艺术感染力，使观众产生情感的共鸣。情感是声音的基础，没有情感的传达，就不能准确地称为声乐艺术。声音与情感完美地结合在一起，才是对声乐作品最大的尊重，才能增强声乐作品的艺术表现力，使观众有身临其境的感觉，带给观众美的享受。

（三）教师要加强引导。在声乐教学中，教师与学生要保持良好的关系，充分发挥教师的引导作用，提高学生声乐学习的积极性。教师要首先熟悉声乐作品，可以选择经典的声乐作品进行教学，引导学生深入分析声乐作品的艺术手法，时代背景，创作者的生活环境，歌词以及旋律等，从不同的角度对声乐作品进行分析，体会作品的情感，并通过声乐技巧表现出来。教师与学生要形成良好的互动，建立良好的沟通关系，积极关注学生学习的难点，并及时解决。

（四）准确把握声乐作品的表现手法。充分把握声乐作品的表现手法，有利于学生准确体会声乐作品中内涵的情感。教师要在教学中，注重对学生声乐基础知识的培养，使学生能够准确分析声乐作品中音响的变化、节奏的变化以及旋律的变化等，这些都是声乐作品的外在表现。通过对声乐作品基本的分析，使学生能够体会声乐作品内在的情感。

四、结语

总之，情感培养在声乐教学中有重要的意义，对于提高声乐作品的表现力，提高学生的声乐技术水平有重要的作用。教师在声乐教学中，要充分发挥主体的作用，引导学生深入分析声乐作品，提高学生学习的积极性，使学生能够准确把握声乐作品的情感，提高声乐作品的艺术魅力。■

[1] 曹云南.论声乐教学中情感培养的重要性[J].北方音乐,2015,10.

[2] 赵静.浅析声乐教学中情感培养的重要性[J].考试周刊,2014,64.