浅谈创新教育

陈晶晶

（湖北艺术职业学院，湖北 武汉 430000）

浅谈创新教育

陈晶晶

（湖北艺术职业学院，湖北 武汉 430000）

创新教育是社会发展所趋，我国现阶段社会发展，亟待依靠创新教育对社会创新素质的提升。创新教育的主要目的，是培养人的创新素质。创新素质包括创新意识、探索精神、创新思维和创新能力，创新意识和探索精神是基础，创新思维和创新能力是创造力的具体体现。教育创新和创新教育相辅相成，在全方位教育创新的推动下，我国创新教育和社会创造力将达到新的高度。

创新教育；创新素质；创造力

教育的主旨是对人的培养和塑造，教育对社会发展的价值，在于培养社会所需要的人，从而来实现社会的发展。21世纪是知识经济为主导的世纪，社会经济发展以创新为基础，对人的知识、能力、心理和身体的全面发展提出了新的要求，培养和塑造人的创新能力，成为实现和衡量教育价值的重要内容。

一、创新教育的主旨

创新教育就是以培养人的创新素质为主要价值取向的教育，是通过教育，使人作为独立个体，能够发现和认识有意义的新知识、新思想、新事物、新方法，掌握其中的基本规律，具备创新意识，并具备相应的能力，为成为创新型人才奠定全面的素质基础。创新意识、探索精神、创新思维和创新能力，是创新素质的四个主要方面，前三者是创新能力的前提和基础，而创新能力是认识、人格、思想等诸多方面素质的综合体，是创新素质的最终体现。

二、创新教育在中国的开展

中国传统教育，尤其是封建社会时期，存在着厚古薄今、过于崇尚古法、难于革新的痼疾，对民族创新素质造成了影响。新中国成立以来，尤其是改革开放后，中国社会经济飞速发展，与世界交融日多，从而对社会创新能力提出了很高的要求。顺应时代的需要，随着中央创建创新型社会理论的提出，创新教育在中国教育界的重视程度达到了前所未有的高度，一时之间，创新教育的呼声不绝于耳。但我国创新教育的缺位非一日之寒，民族创新素质的培养非一日之功，大量的工作需要决策者和广大教育工作者的共同重视与长期投入。当前教育领域，对创新教育的理论研究居多，实实在在渗透到教育实践中的成分则还不足够，成熟的创新教育体系、方法还未建立起来，但创新教育成为教育事业发展的重要潮流之一，是毋庸置疑和值得肯定的。

三、创新教育的实现

（一）教育创新与创新教育

传统学校教育在教育理念、培养目标、方式以及内容等方面与创新教育存在许多脱节之处。以应试教育为主要表现的陈旧教育模式严重影响了学生主动、自由的思考和个性的全面发展，不能适应创新教育的要求，因此，实现创新教育首先要求的是教育创新，推进教育创新应以开展创新教育为突破口，二者相辅相成。在教育创新中，需注意创新教育并不是可以独立单列的教育科目，培养创新素质，需要的是整个教育系统的积极自觉的努力，在系统化的创新路径下，方能达到创新教育的目的。

（二）创新意识与探索精神

创新意识和探索精神，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创新思维和创新能力的前提。创新教育并非只是搞些“小发明、小创造”，相比实物而言，培养创新素质更重要的成分，是在早期教育中，让创新意识和探索精神融入到人的认识观和价值体系中去，换句话说，必须在人的思维培育和价值观形成的早期，就树立起牢固的创新意识，培养出创新性思维的习惯，才能最终形成强的创新能力。创新意识与探索精神培育，是与人的个性品质发展紧密相关的，通过创新教育来培养学生的自信心、独立性、控制力、探究欲、好奇感、幽默感等健康丰富的个性品质，直至包括“抗压力、抗挫力”的培养，这才是真正个性全面发展的教育，才是完整的“人”的教育，也正是在这中过程中，人的创新素质在其个性品质中得到了固化。

（三）创新思维与创新能力

创新思维与创新能力是人在实质性创造过程中所要求具备的素质，创新思维要求人能够重新组织观念，创新能力则是人的行为技巧的动作能力，二者合一即形成人的创造力。创新思维的提高，需要系统化的思维训练，在不断破除旧思维方式的废墟上建立新的思维方式，用逆向思维、多向思维的方法，达到思维创新的目的。创新能力，是人运用一切已知信息，包括已有的知识和经验等，产生某种独特、新颖、有社会或个人价值的产品的能力。它是创新思维运用于实践、产生实际价值的能力，也是创新素质的最终表现。培养创新能力，需要构建合理的、鼓励创新思维的教育科目体系，改进教学方法、转变培养模式，加强综合性工作技能培训，提高将创新思维付与实施的能力。

四、结语

知识经济时代已经到来，国家和民族的创造力与创新水平决定着其地位与发展速度，创造力与创新水平又深深依赖着国家与民族创新教育的实施程度。只有打破传统教育的束缚，提倡教育创新，建立新的教育创新体系，才能给创新教育提供良好的环境和推动力。创新教育的思想已经在全社会得到共识，在正确的决策带领和科学的实施规划下，中国人的学习能力、实践能力、创新能力将会得到大幅提升，国家和民族创新素质和创造力也将随之得到提高，从而将我国创新教育推进到更高的层次。

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