艺术类大学生通过实践创业完善新教育方法的可行性

吴 琦 吴雨琦

（延边大学艺术学院，吉林 延吉 133002）

艺术类大学生通过实践创业完善新教育方法的可行性

吴 琦 吴雨琦

（延边大学艺术学院，吉林 延吉 133002）

面对目前日益严峻的就业形势，根据学科特色，在艺术院校内设计开展以创新和实用为核心的创业教育，已成为设计艺术类高等教育改革和发展的必然选择。在自主创业的同时在教学的过程中找到更好的、更适合当代学生的教学方法和方案。我们将通过教学过程中不断改革和创新的教学模式，逐渐推进现代艺术类教育的发展。现在的市场充满希望和发展的空间，相信通过这些教学完成的研究利用不同的教学方法，会取得显著的教学成果。

艺术类大学生；实践创业；新教育；方法；可行性

通过前期的考察研究，大学生创业需要具备很多要素和条件如：资金、场地、设备、市场和人脉等外部因素，更重要的是大学生本身的创业意识、创业技能、对于创业有一定的知识了解和管理能力等诸多因素。如果这些内部和外部因素都具备还需的就是机会——毕业生的积极主动创业。从艺术的学习角度来看，设备、场地的问题都较容易解决，启动资金较少，教学设备通过自身条件解决及部分学校支持，经营风险不大，起步比较容易。此时我们也正在向一个新的艺术类大学生创业的时代迈进，带领一个先进性的观点通过实践来找到新的路线和新的领域。我首先在本城市做自己的创业和艺术实践专业的宣传，对艺术类方面的知识、优点、发展趋势、社会需求的趋势等方向介绍给大众，让大众对现实社会需要的人才方面和社会发展的全面化趋势方向有一个全新的认识，让他们对以后人才的培养需要有一定的思考方向。在没有自己的教室和教学设备的同时，我们利用自己的课余时间在本市以及周边的县城的各个小的艺术培训学校教课赚钱，首先我们要在没有资金的同时自己赚来本金和经验，在艺术培训学校的时候，我们也在针对每一个全新的学习过程，每天有自己固定的时候去那里上班，接触到不同的学习人群，在从基础的理论知识到进入实际的钢琴学习的过程中，要把学生的学习兴趣激发出来，要从一点一滴做起，年龄小的学生我们要有耐心的去与其沟通，从而达到劳逸结合的效果，这样不会使其枯燥无味。在培训中心工作的这段时间里自己也积累了很多的经验，也受到了家长、同事的一致好评，同时也受到孩子们的喜爱，在这工作让我知道了一名人民教师的责任也义务。在经历了两年的教学事业后，马上要面临自己毕业的时候我毅然决定要开创自己的培训中心，这样的想法与班级的同学们商量大家很有兴趣，这样我们便开始了创业生涯。

在我们大学生的创业初期开展自己本专业的教学课程，并根据理论的方法探究进行，与实践相结合，如专业性较强的：钢琴、声乐、吉他、贝斯、架子鼓等课程，只针对音乐类进行探索与研究。同时我们也针对不同乐器和不同课程进行不同的针对训练比如：钢琴，年龄的不同我们的教学方法也要随之改变，儿童与青年和成年人不一样，儿童我们将从最简单基础的手指训练开始弹教材，而幼儿和青年由于年龄较大，手指灵活度大多不好，我们将采用针对性手指练习，四指与小指能力最差，采用特殊的指法练习，与此同时我们也进行每周的教师研讨会探讨大家遇到的问题与最好的解决方法逐步完善不完美的教学体系，使每个年龄段的学生都得到最好最快和最合理的教育和学习；声乐，我们也进行对不同声带条件和不同年龄的人群进行合理的教学，和不同音色、音高进行，发声方法、演唱方式、气息调整等方面的针对训练。

通过此次创业实践研究，揭示出艺术类大学生在创业的同时总结经验、改进教方法，实施教育帮扶的社会价值的根本意义。通过研究艺术类大学生“创业实践方法的可行性”实施教育方法的研究社会价值对延边州学艺术人群生活的影响，这样可以对进一步促进大学生创业、就业，进行艺术类大学生教育教学方法创新研究的有一个清晰地认识，有助于以后教学工作的开展。新教育方法如下：

在教学过程中，充分的利用对性格、爱好的了解进行有趣的教学任务，激发学生的好奇心理、探索心理，使他们自己用心去发掘学习的乐趣，在学习过程中还要让学生有自己的目标榜样，有前进的动力，设立学习奖励方式。在上课前观察学生的表情与态度，情绪与行为判断学生的当时的心里状态，要与学生成为相互相信、相互敞开的朋友关系，知道内心的想法才能进行马上开始的教学任务。在教学的同时我们还要了解学生家长和监护人的心里想法所要达到的目的，具体的了解了家长对学生的要求我们才能针对学生进行合理的教学，设置相应的教学计划。

而当下社会发展第三产业的逐年递增，艺术类教育发展行业被更多家庭所追逐。“家教市场”——艺术类课外培训呈现出的势头也已势不可挡，尤其是家长从各大高校中请大学生做家教更是这一势头的主旋律。这不仅为孩子提供了良好的学习机会，也为很多在校学生丰富社会工作经验提供了一个平台。但由于诸多的乡镇城市没有条件设立大学高校，而且小城市中的艺术类专业教师十分缺乏，且教育部不允许国家在职教师私办培训机构，收取额外费用，所以艺术类大学生进行实施“创业实践”便顺理成章地被广大家长所接受。

本项目研究的内容不仅包括如何运作，确保资金运转；如何进行宣传，保证实践质量，提高我们的信誉、进行详细的实践规划，提高我们的实践质量。利用以往社会实践“大学生创业”的学生实践活动为拓展面的基础平台，展开重视艺术类教育的重要性，吸引眼球。实践精英，在本项目的研究中，因指导教师在此方面非常认真负责，而且本人学习态度认真，善于学习、研究，勤于钻研。将艺术类大学生实践创业完善新的教育方法的可行性进行到底，为创新出更好的教学方法与理念我们将一直不断进取，努力克服困难，达到最终目标，实现新教育方法的可行性。

［1］侯文华.大学生创业教育的理论与实践研究［J］.黑龙江高教研究，2008，（09）.

吴琦（1992—），男，黑龙江省讷河人，学生，本科，延边大学艺术学院音乐学专业。

吴雨琦（1992—），女，满族，黑龙江省宁安人，文学学士，延边大学艺术学院“2+3”辅导员，现就读延边大学艺术学院音乐与舞蹈学--音乐创作与理论方向研究生。