浅谈民歌创作

赵康延（辽宁师范大学音乐学院，辽宁　大连　116029）



浅谈民歌创作

赵康延
（辽宁师范大学音乐学院，辽宁大连116029）

【摘要】民歌具有很浓的本民族、本地区的风格特征，受时代因素的影响，是依据当下的生活，抒发人民的思想感情的音乐语言。民歌所表达的音乐形象具有鲜明的本民族属性，其塑造音乐形象的手法，也同样地具有自己的民族属性。

【关键词】民歌；音乐语言；民歌创作

一、以人民生活视角下探究民歌的创作方法

民歌在我们民族悠久的历史长河里，伴随着人民的生产生活、风俗习惯而产生并在群众中广泛流传。民歌的发展过程在其本民族的风格特征、音乐语言的影响下得到不断地锤炼和新生，进而沉淀下来的民歌作品都有其丰富的本民族特征，通过民歌创作的研究，打开了我们这样一个多民族、多语言国家的丰富多彩的民族性视角探究的大门。

生活是创作的唯一来源，民歌也不例外。劳动人民在其丰富多彩的劳动生活中凝练精华，形成有其本民族风格特征和音乐语言特征的民歌，因此民歌的种类也是丰富多彩的。有表现劳作内容的民歌，有表达男女双方深厚情感的民歌，有表达爱情的民歌等等。这些民歌的自然形成也是本民族历史的最有力的见证者，寄托了人民的情感，记载了人民的生活。民歌的内容是丰富多彩的，喝酒的有酒歌，采茶的有采茶歌，吃茶的有茶歌，送客的有送客歌，还有伴嫁歌、花灯调等等。在民歌的创作上，要用紧紧地联系生活、反映生活的创作方法。

二、以曲调结构视角下探究民歌的创作方法

不同民族地区、受不同语言和民族风格特征的影响，其民歌的旋律曲调有所不同。受其本民族本地区的语言的影响，音阶的排列存在不同。如语言音调起伏较大的地区，其民歌的韵脚在旋律中往往会用大跳进行（如6●------3，6●------5的大跳进行）来强调语言的音调起伏。在语言音调起伏较小的地区，其民歌韵脚在旋律中往往会用级进的关系（如6●------1）来强调语言的音调起伏。

民歌曲调因其感情表达的需要，一般来说，民歌表达的情感内容平稳、粗犷时，所用音符较为简单，所用节奏组合规整简练。表现情绪激动时，所用音符较为繁杂，所用节奏组合自由复杂。有时也会加入变化音来增加感情的色彩表达，使得旋律的表达更为细致。

在民歌创作中装饰音的使用较多，因此学习者在学习这类民歌时，往往需要作曲者口传口授，因此在学习时，对于其本地区、本民族的风格特征，以及发展曲调的手法要加以深入了解。民歌的创作手法除了常见的模仿、重复、紧缩、延伸、调式交替、转调等等，还有其特色的创作手法，如“鱼咬尾”（356i|5·6|56i6| i-|）、“步步高”乐句音调逐步升高（3322|5533|6-|）等等。在民歌的创作中手法的运用如此流畅自如，究其根本，在于民歌的创作注重语言字眼的表达和其背后的丰富情感内容。

民歌除了在歌词上文字形象生动的运用，就民歌本身曲调而言，同样在努力塑造着所要表现的音乐形象，包括曲调中对于自然界的形象描绘，对于内心世界的情感描绘。民歌曲调中常见的有对有声形象的表达，使得听者听见曲调的表达就知道是为何物，通过旋律音调形象地表达例如鸟叫声、雨声、风声、山谷回声、走路声等等。还有就是无法用音符直接模仿描绘的无声形象，这重在曲调对于所要表达的形象的相关事物进行有声描绘，使听者产生联想。民歌关于内心世界的情感形象塑造，在表达不安的情绪时，旋律音调会使用紧松交织的节奏，上下起伏的旋律，使听者感觉到焦急不安的内心情绪。在表达欢快的情绪时，旋律音调会使用明快的节奏、紧凑的旋律来表现欢乐的气氛。

三、学习民间音乐，丰富民歌创作的音乐语言

民歌因其有着鲜明的音乐形象，常常使得听者如身临其境，代入感极强。而民歌土生土长于民族的土壤中，它所表现的音乐形象必然有着其本身的民族烙印。通过加深对民歌和民族地方性戏曲音乐的学习、民间流传的曲调收集来丰富民歌创作的音乐语言。

在民歌创作中，以山东地方性戏曲元素为例，山东民歌中旋律要表现欢畅热情、气氛炽烈、欢腾活跃的欢乐心情。借用了“十样景”中的部分音调和“小桃红”中的片断节奏和音调，节奏明朗轻快，表现出劳动人民在节日中欢快的心情。有了本地区、本民族的音乐语言的融入，在民歌风格的表达上和音乐形象的塑造上，大大丰富了民歌创作上的本民族区域的民族属性。在民歌创作过程中，并不是直接使用本民族民间音乐和地方性戏曲元素，而是根据歌词内容，加之自身对民间音乐的吸收和消化，加以运用，进行再创造。在民歌的创作过程中，广泛吸收民间音乐素材，可以丰富民歌创作的音乐语言，从而表达新时代的新的思想感情。

通过民间音乐的学习，汲取其如何塑造音乐形象，学习其塑造音乐形象的巧妙手法，如节奏的快慢、音色的明暗、音量的强弱、音域的宽窄、旋律的走向、调式的选择等等手法的运用，会帮助我们在民歌创作中提高音乐的形象思维，树立鲜明的音乐形象，增强具有本民族的风格特征和民族属性。

四、结语

民歌的创作，需要灵活的运用源自生活的创作方法，巧妙地结合所要表达的情感背景运用曲调和旋律，广泛继承、深入研究民族民间音乐，只有继承了它，研究了它，才能发现其长处。劳动人民的美学趣味随着社会的发展和生活的进步而提高，传统民歌所提供的创作经验，是极有学习价值的，需要我们去继承和发展

参考文献

［1］樊祖荫，赵晓楠．20世纪的汉族民歌研究［J］．武汉音乐学院院报，2006．

［2］龙明洪．北侗姊妹歌曲创作方式［J］．中国音乐，1993．

作者简介：赵康延（1992—），男，汉族，大连人，辽宁师范大学音乐学院音乐与舞蹈学在读研究生，研究方向：作曲技术理论与视唱练耳教学。