李 华
(山西戏剧职业学院声乐教师,山西 太原 030000)
关于流行歌曲的演唱与美声教学结合的探究
李 华
(山西戏剧职业学院声乐教师,山西 太原 030000)
流行音乐风格的多样性造就了流行歌曲演唱方式的多样性。流行歌曲的演唱方式与传统的唱法存在一定的差异。传统歌曲通常具有固定的唱法和审美价值取向,但是流行因为由于其普遍性和通俗性等特点没有固定的演唱方法。本文以美声唱法为基础,探讨了流行歌曲的演唱方式。
流行歌曲;演唱方式;美声教学;探究
(一)流行歌曲唱法
流行歌曲最开始出现于欧美,由于其时尚性和娱乐性比较鲜明,因此被大众喜爱。流行歌曲的唱法主要以自然声为主,就类似于讲话的声音。在演唱流行歌曲时,需要演唱者的嗓子处于自然、原始的状态[1]。流行歌曲的演唱没有固定的演唱方式和技巧,可以按照个人喜好进行演唱,因此不同音色的演唱者演唱同首流行歌曲展现出来的风格是不一样的。流行歌曲的演唱主要是通过扩大音响效果、利用舞台灯光和舞台美术等来增强歌曲的表达力,伴舞、伴唱、乐器伴奏等形式也是常见的流行歌曲演唱方式。
(二)美声唱法
美声唱法是一种利用各种演唱技巧使声音呈现出华丽、美妙的感觉。美声时而深沉,时而轻快悦耳,让人得以美的享受。美声唱法是最科学的发声方法,它能将歌曲的演唱效果完美的展现出来,让观众聆听到优美的音乐[2]。美声唱法是以意大利声乐技术为主而形成的演唱风格。美声唱法也是在文艺复兴时期下通过表演不断完善起来的。总结美声唱法它具有音色优美、变化丰富等特点。美声唱法最关注的是声音的松、通、圆、亮等,它对音质的声部区分的较为严格,因此美声唱法是最科学、最有魅力的唱法。
由于美声唱法是由欧美传播至中国,它与本土民族文化有写冲突,在审美观上也存在一定的差异性,以此美声唱法在中国并不常见,可以说是一种曲高和寡的表演形式。流行唱法简单易学,比较注重声音的自然性和口语化,因此更愿意使用流行唱法来表达情感。可以说流行唱法是一种平易近人的表演方式[3]。
(一)美声唱法与流行唱法的相同点
美声唱法和流行唱法都属于综合型的艺术,它们在对歌曲的风格呈现方面都与延长曲目和演唱者有直接关系。演唱艺术最高境界就是对征收歌曲风格的呈现,而歌曲风格的呈现需要所有演唱者对歌曲的深刻理解以及对歌曲的表现。无论是美声唱法还是流行唱法都非常注重歌曲与演唱者情感的结合,因为歌曲情感的表达是通过音乐表演呈现出来的,通过不同感情的流露,深化歌曲主体,增强歌曲的表现力[4]。两种演唱方式都是利用音乐的节奏,将歌曲的思想感情与曲调相结合,渲染出歌曲的氛围,突出音乐作品情节。
(二)美声唱法与流行唱法的不同点
美声唱法与流行唱法主要是在起源的差异性、演唱时的发声方法和对艺术作品的处理等方面存在较大的差异性,在本文中不做一一探讨。
(一)流行唱法与美声唱法融合的原因
流行音乐的内容十分丰富,因此流行唱法也是多种多样的。纵观流行音乐,几乎没有同一首歌曲是采用同种流行唱法进行表演的,流行音乐的演唱方法基本上没有规律可循,只要演唱自然,属于自己的风格即可。虽然流行音乐有很多的优点,但是由于其没有固定的唱法和具有规律性的技巧,因此它在成为大众唱法的过程中具有一定的困难性。若能找到类似于美声唱法、民族唱法相同的流行演唱方法和技巧,那么就能进一步推动流行音乐的发展。因此要将流行唱法与美声教学相结合。
(二)特征分析
美声唱法与其他的演唱方式不同的是它具有混合声区唱法以及整体共鸣,而真假声需要按照音高比例混搭使用,并且要将全部的共鸣腔体激发出来,这就是流行唱法需要找到一种与美声唱法固定模式的规律。通过美声教学教授流行唱法,能有效的将美声唱法中使用的胸腹式呼吸、讲究头腔共鸣、气息下沉的发声方式运用到流行音乐的演唱过程中,同时美声唱法中的音色、连音、花腔、半声技巧等都可以运用于流行唱法中,达到控制流行歌曲演唱的目的[5]。流行歌曲和美声唱法的发声原理实际上是相同的,因此将美声唱法与流行唱法相融合,能使流行唱法更具有规律性和完美型。进一步提高流行音乐的演唱质量。
通过学习美声唱法中的呼吸技巧和换声技巧能有效的提高演唱者在演唱流行歌曲时解决技巧问题的能力,促进演唱者对歌曲的表现更强烈和完善。要想唱好流行歌曲,出了上述说到的一些美声唱法技巧以外,还需要演唱者对音乐有较好的乐感和音乐素养,这样在处理歌曲表达的情感思想时,能准确把握其含义,使流行音乐的演唱更加完美。将美声唱法与流行唱法相结能有效的促进流行音乐的发展。
伴随着时代的进步和经济社会的发展,人们的娱乐方式逐渐向多元化方向发展,流行歌曲也受到广大群众的喜爱,流行唱法也得到越来越多人的追捧,相关的各大艺术院校内的音乐系对流行音乐的发展也比较重视。为了更好的演绎流行歌曲,演唱者更应该学习美声唱法中的发声技巧以及处理音乐的技巧以提高流行唱法的技能,同时作为演唱者,要不断的丰富自我的文化修养,能准确把握住歌曲的真正内涵,能通过演唱方式将自我情感充分的表达出来,增强歌曲的变现力和魅力,促进流行音乐的进一步发展。
[1]张嫚.流行歌曲的演唱与美声教学结合的研究[J].音乐时空,2014,(04):134.
[2]余政仪,王莉.对当下流行演唱教学模式的成因分析及改进建议[J].黄钟(中国.武汉音乐学院学报),2014,(03):127-132.
[3]徐元勇.论欧美英文流行歌曲的演唱[J].南京艺术学院学报(音乐与表演版),2010,(03):86-92+188.
[4]王岩佐.流行音乐演唱的个性化表现[J].艺术百家,2011,(S2):407-409.
[5]杨媛,朱琨,李雪玲.美声唱法与流行音乐演唱相结合的运用研究[J].戏剧之家,2015,(07):48-52.
李华,讲师,硕士研究生,山西戏剧职业学院声乐教师。