浅谈怎样提高高校辅导员人格魅力

石　蕊

长春工程学院，吉林　长春　130012



浅谈怎样提高高校辅导员人格魅力

石蕊

长春工程学院，吉林长春130012

高校辅导员是高校思政工作的主要实施者，坚守在大学生日常管理的前沿阵地，只有提高高校辅导员的人格魅力，才能更好地感染和影响学生，提高教育质量与效率。为此，本文首先分析了高校辅导员人格魅力的内涵，之后详细阐述了提高高校辅导员人格魅力的措施。

高校辅导员；人格魅力；措施；分析研究

高校辅导员是大学生日常管理的核心主体，担当着学生的引路人和人生导师的重要职责，是学校培养教育体系中的重要角色。拥有崇高的人格魅力能够帮助辅导员做好学生管理工作，树立起自身良好的形象，并能够起到潜移默化的作用。因此，高校辅导员应当注重提升自身的人格魅力，提高自身的政治修养与文化素质，确保思想政治教育的效率与质量。

一、高校辅导员人格魅力的内涵

人格魅力主要是针对个人的性格、气质、能力和品德等方面，是对一个人道德修养的全方位体现，能够对他人形成一种强烈的吸引力，但这种吸引力是一种非权力影响力，是个人自然产生的特有影响力。具体而言，高校辅导员的个人魅力主要源自于自身的知识视野、专业素质、能力水平等方面，是对辅导员价值的肯定与评判，其自觉而不自觉地会对学生产生重要影响力。高校辅导员是思想政治教育的主要实施者，在高校教师队伍中承担着特殊的角色，决定了高校辅导员主要是思想政治方面对学生的影响力。一个具有专业素养的辅导员，必须强化自身的人格魅力，并使这种魅力得到学生的认可，这样才能在潜移默化中影响学生，从而达到“润物细无声”的效果。

二、提高高校辅导员人格魅力的途径

(一)培养爱岗敬业、甘于奉献的工作作风

爱岗敬业是对社会中所有工作者的基本要求，也是高校辅导员自身必须具备的基本素质。高校辅导员应当在日常工作中保持勤勤恳恳的工作态度，兢兢业业地做好每一项工作，注意研究学生的心理特点与个性差异，把握好学生的思想动态。另外，高校辅导员应当树立甘于奉献的精神，保持良好的精神状态。高校学生工作复杂而又琐碎，需要辅导员默默无闻地工作，并且很多事务都要提前规划。辅导员经常会面对各种突发问题，如深更半夜处理学生突发状况，需要24小时做好处理事件的准备，学生一旦出现什么问题马上处理。但是，辅导员这些琐碎的工作无法量化，也无法在职称评定、晋升的时候有所体现，这就需要高校辅导员具有甘于奉献的精神，树立起强烈的责任意识，在事务处理的过程中应保持足够的耐心，并且保持良好的精神状态。

(二)增强对学生的了解程度，做好学生的人生导师

大学生的心理已基本成熟，具有自己几近定型的价值观念。高校辅导员应当充分认识这一特定，针对不同个性特点的学生采取不同的处理措施，这样更容易让学生接受。要经常性地组织活动，与学生沟通交流，及时了解他们的思想动态，对于表现好的学生应当给予积极鼓励，对于犯错误的学生应当加强引导和纠正。在大学生的成长之路上，难免会遇到很多棘手的问题，这就需要高校辅导员做好学生的人生导师，有预见性地发现学生身上的问题，并分析问题的原因所在，给予充分的爱心与关心，帮助他们顺利地走出困境，排除他们的思想顾虑。另外，高校辅导员还应当做好学生的学习导师，在宏观层面对学生的学习进行指导和规划，培养学生热爱学习、主动学习的态度。

(三)提升自身综合素质和工作能力

在做学生工作时，高校辅导员应当提高沟通的有效性，学会更好地与学生、家长和领导沟通，提升自身的沟通能力与业务水平。高校辅导员只有具备较强的综合素质与工作能力，才能增强个人魅力，成为学生学习的榜样与楷模，从而当好学生的引导者与指路人。高校辅导员应当不断扩宽知识视野，进行知识和观念更新，不但学习与学生管理相关的知识，还要广泛接触各种交叉学科知识，并将理论应用于实践中，提升自身的工作能力。

(四)注重情感投入，用自己的爱心与人格魅力感染学生

一位热爱教育事业和学生的辅导员才能真正取得学生认同，辅导员的人格魅力是建立在热爱的前提之上的。高校辅导员应当注重情感投入，对学生怀有殷切期望，使学生获得前进的动力。即使学生犯了错误，也应当注重方式方法，而不能简单采取粗暴的批评态度，应从学生的角度出发，保护学生的自尊心与自信心，取得学生的认同。只有这样，高校辅导员才能形成一种亲和力，成为学生们的良师益友，才能真正了解学生的思想动态，有预见性地发现并解决问题。

三、结语

综上所述，社会的发展速度越来越快，学生的思想观念也在不断变化，高校辅导员面临着长期而艰巨的任务，任重而道远。在学生的日常管理工作中，高校辅导员应当树立起强烈的责任意识和奉献精神，注重培养良好的道德素质与工作作风，不断提高自身的综合素质，形成自身的人格魅力。只有不断培养和提升辅导员自身的人格魅力，高校辅导员才能用自身行动去感染学生，为社会培养出德才兼备的高素质人才。

[1]邱有春.人格魅力——高校辅导员工作的源泉[J].泸州职业技术学院学报，2011(02).

[2]弈宗琪，孙奇志.提升高校辅导员人格魅力的措施[J].中国电力教育，2010(09).

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2095-4379-(2016)30-0235-01

石蕊(1980-)，女，汉族，吉林长春人，硕士，长春工程学院，讲师，研究方向：学生思想政治。